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zxcvmyf

2012-03-06

[阅读银行] 瑶的中文阅读

     发现大家都把中文阅读和英文阅读分开。决定也在这里再开一楼记中文阅读。

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封疆大吏041010 + 20 开楼奖
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全部评论
  • byegood

    2020-5-22 10:55:18 使用道具

    感谢分享好资源
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  • zxcvmyf

    楼主 2018-1-7 13:29:10 使用道具

    阅读果然很关键，班上没有时间阅读的孩子，阅读理解下来了。这个学期语文教辅上的阅读理解题明显不是二年级往上升一级这么简单，可以说比二年级那是跨越了两至三个级别，所以新学期一开始，小妞一看见阅读理解题就常是一脸抓狂状。可是经过一学期的卫斯理小说后，期末做题竟然能又快又准。所以继续紧盯阅读，哪怕继续帮她做作业，也一定要保证阅读时间。
    《论语》在一年零四个月后，终于读完了，我真是长出了一口气，这是坚持的所有学习中最考验耐性的了。从最初的结结巴巴到现在的流利朗读，真是不容易。别的好处看不到，最大的好处就是，果然读完论语后现在妞再读任何古文，感觉都不费力就能读顺。现在继续读《老子》，读完后就读《古文观止》，先秦的这堆什么子什么子的，就穿插着读算了，不想再集中读，没想到有一天读古文观止都会让人觉得轻松愉快，全是读论语的功劳。哈哈，还有一个好处是，小妞对文言文的记忆力有明显的增强。
    题外话，当初一起约着读论语的三家人，只有我们坚持下来了。一开始大家觉得难，其实我们也觉得难，但是读到中间渐至后面，就越来越轻松。所以难的时候坚持一下再坚持一下，后面的结果是真的很甜美的。
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  • zxcvmyf

    楼主 2017-6-9 19:13:45 使用道具

    菲林 发表于 2017-5-18 19:04
    请问你家孩子现在是看图画书还是文字书？我们快8岁了，一年级，还停留在绘本看画的阶段，有点着急。

    还是爱看图画书，很少看纯文字的书。
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  • 菲林

    2017-5-18 19:04:21 使用道具

    请问你家孩子现在是看图画书还是文字书？我们快8岁了，一年级，还停留在绘本看画的阶段，有点着急。
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  • zxcvmyf

    楼主 2017-5-18 17:44:08 使用道具

    论语背到了先进十一，大概再有9个月才能背完。古文观止读了十多篇。果然是读得多才能记得住。没有刻意去背的古文观止反而常常能背下一些段落来。
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  • zxcvmyf

    楼主 2017-5-18 17:40:59 使用道具

    原以为小妞应该能很早进入自主阅读的行列，没想到这个是最事与愿违的。小妞依然只爱看丁丁历险记，我都不明白为什么。现在只好重新给她读书，计划读文学类的，加上一点讨论，每天晚上读四十分钟，让她习惯看文字而不是看图。不知有用不。
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  • zxcvmyf

    楼主 2017-2-15 17:46:03 使用道具

    看看论坛里牛娃们的阅读记录，再看看自己家孩子的，差距果真很大啊！！！
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  • zxcvmyf

    楼主 2017-2-15 17:44:23 使用道具

    除开花了几个月和小妞把《女巫》共读完外，很久很久没给小妞单独的读过书了。小妞看来已经习惯晚上睡前看看书。以前总纠结她有没有认真的看完一本，现在想想，这种纠结没意义啊，小妞毕竟才开始自主阅读纯文字书不久，不能耐心的一页一页的看完一本很正常。其实看书不都这样，喜欢的多看看，不喜欢的跳着看。无非小妞跳得多些，这和她还缺乏阅读经验有关，相信随着阅读时间的增加，她会慢慢进入痴迷的状态的。还有小妞的阅读口味好像不在低幼童话上，买的笨狼、公主类的，发现她不怎么拿着看。反而是《危险大百科》、《可怕的科学》、《纳尼亚传奇》这些以为她应该大两岁才能看的，她反而比较喜欢。不知道是不是可以适当的给点大孩子看的小说给她看，不知道她看得懂否，也不知道她感不感兴趣。估且试试吧。
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  • zxcvmyf

    楼主 2016-10-1 13:06:11 使用道具

    这段时间没有给小妞讲故事了，睡前她选择自己看看书。目前唯一能有兴趣自主阅读的只是《丁丁历险记》，且时间只是在睡前。别的时间都不看。不知道哪天她才能像我们那时一样，痴迷看书。
    《论语》今天可以背完为政第二了。虽然坚持每天读背，但心里一直存疑，不知初初讲解下这样的读背究竟有何作用。不过古文始终要开头的，现在读古文观止好像也不比论语简单。那就还是先读着论语吧。
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  • zxcvmyf

    楼主 2016-6-14 10:56:53 使用道具

    停了一段时间的讲故事，改由小妞睡前自己看书。终于在昨晚发现小妞开始有开始进入自主阅读的状态了。看来目前走的路方向是对的，继续保持。一个孩子一个性格，别的家长成功的经验总是不能复制，只能借鉴。要结合自己孩子的情况才能有合适自己的路。
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  • 稻草人2014

    2016-4-1 15:02:09 使用道具

    很有心，亲子阅读一直有，但都没空记。
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  • zxcvmyf

    楼主 2016-4-1 10:18:03 使用道具

    这段时间坚持做的事中，恐怕只有亲子阅读是见了效果的。因为小妞时不时的有让人感觉她是真正思考了的语言冒出来。 这也是促进继续给她读书的动力。不过能不能在一年级暑假进入自主阅读，这真是不好说。虽然她天天早晨都读《日有所诵》和《全阅读》，但是她就是不爱看，不知依旧是识字量的原因还是没能找到那本她感兴趣的书？或者是她感兴趣的书识字量不够，识字量够了能看的书，她又不感兴趣？
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-11-29 15:26:11 使用道具

    计划一定要让妞在一年级暑假时进入自主阅读的路。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-11-29 15:21:19 使用道具

    看来要缩短亲子阅读的时间，加大妞朗读的时间了，争取让妞早日进入自主阅读。不能再这样有一搭没一搭的读下去了。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-11-19 21:46:28 使用道具

    这久给妞读完了穿越时空的尼罗河，穿越时空的街道。感觉这套才算是妞的世界史启蒙书啊。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-11-4 12:19:12 使用道具

    本帖最后由 zxcvmyf 于 2015-11-19 21:45 编辑

    这久发现按套给小妞讲故事是没什么效果的，所以变通为感兴趣哪个点，就去找关于这个点的书。这个星期陪她一起看了穿越时空的尼罗河，估计今天可以给她讲讲希利尔里面那章穆斯林的故事。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-29 11:41:14 使用道具

    小妞昨天再次要求讲三国，但没遵从她的意见，继续讲的历史故事，她也没啥大反应。今天可以问问她是不是又要听三国。打算念几天历史故事，就念一本数学绘本。
    这久一直在想小妞的数学要继续做什么，怎么做，可是似乎还没有个头绪。目前只能暂定开始举一反三，再把剩下的三本百花做完。今天认真看了举一反三，发现从第七周开始，对小妞就应该是有难度了，这个要怎么才能一直走，真是考验人。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-21 13:25:40 使用道具

    感觉小妞只是为了赵云而喜欢三国演义，每次听到赵云就来看看，听不到就满床滚。所以停了三国，再次回到历史故事上。这久中文阅读断了两三天，每次都是因为去亲戚家或亲戚家小孩来家里，没控制好时间因此没念成故事，看来以后天晚了就再也不能去亲戚家，宁愿第二天多跑一次也不能下完英语课去，时间太晚了。至于亲戚家小孩来家里，唉，这真是一个纠结的问题，虽然小妞很高兴，但是大家生活习惯，教育观念不同，有太多不一致的地方了，有时很恼火。所以坚决不能个个星期都在一起。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-13 10:39:04 使用道具

    哪怕是连环画，三国里面也有好多我不认识的字啊，现在变成一边查字典，一边念故事，要不白天的时候还是先看看故事，把不认识的字查出来再念吧，要不太浪费时间。给小妞念书，真是涨知识。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-13 10:34:45 使用道具

    小妞继续《三国演义》连环画。昨天，一起看看她的语文课本，看见哪吒的图，就随口说了句”哪吒手持混天绫“，没想到小妞接了句“脚踏风火轮”。不知道是原来讲的西游记里面有的呢，还是这久听笠翁对韵听的。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-6 12:07:02 使用道具

    又想起了一点没有记下来的，补充补充。不要着急给小妞读完某套书某套书，亲子阅读的目的不是读了多少套书，而是开启她自主阅读的门，所以跟着她走，想听啥就是啥。不管她怎么听，只要她愿意你给她讲故事。感觉这久给小妞讲故事自已很有功利心，大概急着引入很多好书必读的书吧，所以有些计较她是否认真听了，失去了和她念绘本时的平和。再次告诫自己，平和些平和些，书架上那么些书，都是值得读的，想听啥就是啥。不用去研究要一套一套的读完，她能理解个啥呢？难道一套历史书读完，就精通历史了，这不开玩笑。先有个印象就行，所以不必连贯，跳到哪就是哪，今天想听明朝的，明天想听原始的，通通都行，没问题。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-9-6 11:47:54 使用道具

    本帖最后由 zxcvmyf 于 2015-9-6 11:49 编辑

    小妞这久果然对三国的连环画产生了一点点兴趣，接连好几天都要求听听三国，虽然大前天她又满床的玩着听，但是给她换成童话故事后，她还是要求继续听三国，大概对现在的她而言，是需要复杂一些的故事了的。
    因为一晚上讲不完一本书，小妞总算萌发了想自主阅读文字书的欲望了，看来还是要加紧识字工作啊。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-8-25 15:35:03 使用道具

    读了一半的历史故事，小妞想换换口味，听DK的人体卷，好了，听完了，重新又回到历史故事来。这久妞对英雄这个词很敏感，所以前天突发奇想，临睡前给她介绍了我“最喜欢”的英雄赵子龙（可怜我从来没看过三国，不管是书还是电视）。好了，昨天，果不其然，小妞要求看三国的连环画，要看看我喜欢的英雄，因此讲了一本《长坂板》，讲完了，又一脸热血的告诉妞，下来就差不多是《火烧连环船》，也是《赤壁大战》，小妞虽然估计从来就没听懂过这个故事，但还是一脸兴趣的样，希望她今晚能选择这本。那起码证明她目前的这个阶段能轻易的被大人的情绪感染，因而影响到她读书的口味。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-19 23:02:43 使用道具

    今天小妞给她的小玩偶妹妹们读的《逃家小兔》，我找出已经装进纸箱，准备留给她舅还不知道啥时才有的弟弟或妹妹的那堆她小时读过的绘本，忍不住的坏心眼想，把那本《妈妈的红沙发》也要求小妞给我读上几十遍吧，要不咋解当年我和她爹重复再重复继续重复……的恨啊。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-19 22:52:14 使用道具

    今天讲的《啄木鸟》。
    昨天应小妞要求讲的童话，所以怀疑她是不是对历史故事不感兴趣了。今早，问她要听哪类的故事，没想到还是选历史故事，大概昨晚只是因为想扮演下童话故事里的角色吧。
    经过这几个月每天朗读语文同步阅读，小妞识的字明显多多了，读起书来也流畅多了。可是今天却又出了新问题，毕竟是语文课本的课外阅读教材，里面太多的洗脑文，思考再三，决定停了同步阅读，让小妞改念小时候我给她念的那堆绘本去。唉，不知道这举动是对是错。
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  • tsyangie

    2015-7-19 22:44:06 使用道具

    谢谢楼主的分享！
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-16 23:23:44 使用道具

    今天讲的《老师中的老师》。昨天调整方法，把第二天要讲的故事后面的问题在第一天就提出给妞听。不知道是这个方法管用了，还是因为都听到第三本的中间，小妞明显要比前些日子静得住，而且还会主动的问问题，或许还是一个熟悉的过程吧，就像一开始接触绘本一样，得给她一个熟悉的过程。
    和妞一起读书感觉很美好，果然要愉快的事才能坚持啊。愉快久了就变成了兴趣。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-15 21:14:52 使用道具

    回顾去年，发现西游记的连环画是今年前几个月才重新拿出讲的。可没想到小妞这次爱得不行，在她强烈要求下，全部都念完了，部份书还念了好几遍，虽然里面有好多她不能理解的词，但好像不妨碍她听懂大概是啥意思，还能像模像样的比划“师父莫怕，待俺老孙前去打探一番。”
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-15 21:05:56 使用道具

    今天讲的《狡兔死 走狗烹》，这两个星期发现，小妞对历史故事好像不是听得很懂。不过嘛，没法知道对她而言中文的i+1是哪一个档次的书，所以就拔高一截的讲着，就算不是能完全听懂，但估计听完这套书，听力理解应该比只听绘本时是会有所进步的吧。
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  • zxcvmyf

    楼主 2015-7-13 19:32:02 使用道具

    还是有图的书能坚持到底啊，哪怕是历史故事。
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