不能不问的第二个问题 - 经典国学

79248057

2012-8-9 15:28:14 使用道具

识字好多呀。

nynynn

2012-4-23 14:04:39 使用道具

我家快四岁了，问题不多，读的是易经，我都不会，所以问到就说妈妈不知道，等妹妹上幼儿园妈妈就在家里读，等妈妈读会了再告诉你，还有，圣人说过读了100遍你就会知道读了什么，到时候还能和圣人说话呢

dvontheway

2012-4-23 10:23:39 使用道具

我们读了快一年半了。其中论语的诵读最多，大约有60遍的样子。
开始还真的把读经当成儿子的事情。我就是旁听而已，偶尔参和一下。但是即使如此，我也开始慢慢懂了不少。儿子开始问什么意思，我总说等读了50遍告诉你。
读了50遍之后，儿子的识字量不知不觉大到可以自己读书了，接近2000字的样子。他总是从我这里得不到答案。因为我不是说不知道，就是说知道点但是说不清（事实也是如此）。后来儿子开始翻我看的各种解释的书。周易的论语的都看。
再后来他读着读着就告诉我，妈妈这段讲的是这个意思。巴拉巴拉的解释，说完后我去翻解释的书，真的差不多。
对于妈妈本身能力不足的家庭，让孩子自己去看大概是比较好操作的吧。这样的好处是孩子不会逐字的去死扣每个字的意思，而是囫囵吞枣的糊里糊涂的明白一点。对于还没有上学或者上了小学的孩子来说，有些道理他是不太会完全明白的，真说得很清楚反而让孩子混乱。他想知道了，自己去查了，明白一点是一点。

至于妈妈爸爸们，之所以会让孩子读经，自己多数是有兴趣的，读书我提倡随意就好，所以从来没有给自己定任务。跟儿子一样，有兴趣就去查查。我小的时候虽然没有儿子读的多，但是一直对古文感兴趣，古文观止这样的书是读着玩的，兴趣很重要。

春天的小少女

2012-4-23 10:02:02 使用道具

一般孩子只要问了，我都不会逃避。
我一般告诉她我猜or我感觉是这个意思，因为。。。为了更明确地答案，妈妈上网搜一搜。
有时候网上的解释不详细，或者有好几个说法，就告诉她，网上也没说清楚。然后我们把这个问题放在心里，等你长大了去探索好不好？

我们读诗和散文比较多，前期她的问题很多，大概也就问了5首左右，以后就不爱问了。
她目不识丁，理解的经常是同音却错误的字，偶尔听到她幼稚的理解，经常要笑死偶...我不特别纠正，人家念着有趣才念的，你都纠正过来，那么无趣干嘛？

lyq5617

2012-4-14 19:12:45 使用道具

清潆妈妈发表于 2012-4-10 17:43
可能不同年龄阶段的孩子读法和教法都应该不一样。因材施教嘛。我家的这个大班了，识几十个字，会拼音了。2岁 ...

言之有理，学习了

math123

2012-4-14 17:59:26 使用道具

有一句话能够解释楼主的第三个提问：Two heads are better than one

球球

2012-4-14 17:29:46 使用道具

2岁5个月，识字量在1000？

乐焉

2012-4-14 09:20:04 使用道具

乐焉发表于 2012-4-10 17:17
或者结合故事。我总说要好好搜一些经典故事，或讲经典故事比较好的书，一直没有做
哪位知道可以推荐下

我家也是，一般经典多半是我读她听。蒙学和诗歌是我打印出来大字版的给她指着读，她听熟了就自己学我的样子指读。她识字量在1000左右）

dduoduo

2012-4-13 13:54:37 使用道具

问不问跟年龄有关，大了，能不问吗

清潆妈妈

2012-4-13 08:30:19 使用道具

俗话说给别人一瓢水，自己必须有一桶水。妈妈读经当然要求读得比宝宝透，自己消化吸收充分了才能有的放矢地引导宝宝。所谓大师都是把最高深的学问用最朴素和简单的语言讲出来，有将大道理化解成小道理的功夫和智慧。

球球

2012-4-11 20:02:15 使用道具

每个孩子都是父母的影子，父母会以礼待人，孩子也会以礼待人，父母抱怨他的孩子不喜欢读书，那么他本人必定也不爱读书。
见贤思齐，现实生活中，贤，还真不多了，那么，就让自己成为孩子的榜样，哪怕是装着。
孟母三迁是给孩子创造一个良好的环境，一起读经、看书则是给他创造一个可以效仿的榜样，陪着他一起学习，把这件事情生活化，家庭化。
当羡慕别家孩子如何如何优秀时，则反思自己的懒惰与不坚持。因为不熟悉，也没压力，所以更容易放弃，因为经常会被孩子问住，所以更要学在孩子之前。
无求成之心，不拔苗助长，持之以恒，我坚信时间的力量，相信N年后，我家娃能成为一个宽容，仁爱，有德之人。
所以我觉得应更侧重于大人的自我读经和学习。

禾下土

2012-4-11 11:57:15 使用道具

就说我们现在正在跟读的《笠翁对韵》吧，从网上搜到的讲解都是非常简单的，没有讲解的那些，有时我自己也弄不懂。所以我一般是照着讲义上有的内容给孩子讲一遍，而且这个过程是在孩子边玩边讲中完成的。感觉她对那些故事有印象，但究竟听进了多少，不知道。

禾下土于2012-4-11 11:59补充以下内容：
每周五的国学课堂，孩子最感兴趣的就是排麦诵读了

非常

楼主 2012-4-11 10:02:16 使用道具

凌恰发表于 2012-4-11 08:51
得解释啊，不解释怎能理解？书读百遍其意自现，那得到一定的年龄阶段啊

说的对，呵呵。把跟孩子讲解的心得发上来，让大家学习吧谢谢

凌恰

2012-4-11 08:51:50 使用道具

得解释啊，不解释怎能理解？书读百遍其意自现，那得到一定的年龄阶段啊

dduoduo

2012-4-11 08:40:57 使用道具

孩子肯定会问啊，孩子不是机器，啥也不懂的东西，肯定好奇的

非常

楼主 2012-4-10 23:24:28 使用道具

本帖最后由非常于 2012-4-10 23:26 编辑

第三个问题：孩子们读经，无可厚非。成年父母读经，单纯的讲，也无可厚非。
但把孩子与成年父母放在一起来看，好象逻辑上有些过不去。孩子读经，是孩子学习经典的一种方式；妈妈们也在读经，这也是妈妈们学习的方式吗？
该不该有些区别、有些侧重呢？

cloudfill

2012-4-10 22:23:30 使用道具

非常发表于 2012-4-10 13:36
第二个问题有针对性的问您一下：妈妈不懂，你先读吧。是因为这样的方式对？所以自己可以不懂，但孩子必须 ...

呵呵，自己确实懒了。
不过我过后会尽量去找注释解释的，
而且，我不懂的也会说：“妈妈等你给妈妈当老师呢！”
Tony现在读得还是很起劲的。
这两天我出差，
打电话回去，Tony会在电话里读给我听，然后问：“妈妈，你今天读了吗？”
我说：“哎呀，妈妈这两天都没空读，要被你赶上了。等妈妈回来，你可以当妈妈老师了。”
然后Tony很谦虚的说：“我读得还不熟练呢！”{:soso_e113:}

荣懿妈

2012-4-10 18:42:17 使用道具

roosie 发表于 2012-4-10 09:52
我逼着孩子读了论语十六篇，终于认识到了这种做法是错误的，现在回过头来，开始给她讲解意思。当然，我白天 ...

请问你的小孩多大？

清潆妈妈

2012-4-10 17:43:04 使用道具

可能不同年龄阶段的孩子读法和教法都应该不一样。因材施教嘛。我家的这个大班了，识几十个字，会拼音了。2岁3岁的时候给她读三字经，纯粹是读，她也很少问。事隔两年，再读，她就问个没完。我给她简单解释，基本照着字面意思，疏通一下，她大致明白讲的是什么就可以了。有些故事和人物当故事讲。比如孟母三迁，黄香温席。她听了觉得很有趣。现在我观察她的记忆方式和以前完全不一样了。以前是直印式的，照相机式的，感受汉语言的节奏韵律，现在在此基础上，多了对文意的理解。所谓经典常读常新，也就是不必一口吃个大胖子。每个阶段有每个阶段的读书感受和境界。

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乐焉

2012-4-10 17:17:55 使用道具

球球发表于 2012-4-8 21:06
如果他问，就先照字面解释一下，能和现实相联系，就再结合着讲解一下。
一般不问就不讲。（等着呢{:soso_e ...

或者结合故事。我总说要好好搜一些经典故事，或讲经典故事比较好的书，一直没有做
哪位知道可以推荐下

非常

楼主 2012-4-10 13:41:00 使用道具

pajaro 发表于 2012-4-9 06:50
会解释字面。家里有一些治学较严谨的学者出的解释版本，也有南老类似戏说的版本，他偶尔会翻，觉得各有各的 ...

恩，很好。读经学习，只有深浅偏圆，没有好坏对错。适合孩子理解的，就是可以的。
有一个老法师，学了一辈子金刚经，讲了一辈子金刚经，当他终了明白的时候，对自己的弟子说：现在我明白（金刚经）了，但我不知怎么说了。
知“道”的人，都会说，道是不可道的。
从不知道，到知道。是一个过程。所以不要担心对不对。因为，从终极的目标来讲，所有的解释，都是错的。

非常

楼主 2012-4-10 13:36:02 使用道具

cloudfill 发表于 2012-4-8 21:45
孩子问的时候解释，不过很多时候我告诉他：“妈妈也不懂，你先读吧。”

第二个问题有针对性的问您一下：妈妈不懂，你先读吧。是因为这样的方式对？所以自己可以不懂，但孩子必须先读？还是因为自己很懒？让孩子勤快？
深思！

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楼主 2012-4-10 13:33:32 使用道具

wangyt7988 发表于 2012-4-10 10:42
还是不要给孩子讲解，除非他问你，背经目前来说首先是为了提高孩子的记忆能力，只要多背就行

记忆力能提高吗？记忆力，就是一个力。如果说这个力是十斤，去提五斤的东西，轻易提起。如果去提一个一百斤的东西，会丝毫不动，但不能说这个力不存在。记忆力，是不会提高的，也不会降低的。只存在显示与不显示。
信不信，您说了算。呵呵。

非常

楼主 2012-4-10 13:27:33 使用道具

roosie 发表于 2012-4-10 09:52
我逼着孩子读了论语十六篇，终于认识到了这种做法是错误的，现在回过头来，开始给她讲解意思。当然，我白天 ...

提醒的好！

wangyt7988

2012-4-10 10:42:43 使用道具

还是不要给孩子讲解，除非他问你，背经目前来说首先是为了提高孩子的记忆能力，只要多背就行

pajaro

2012-4-10 10:19:54 使用道具

非常发表于 2012-4-9 12:59
第二个问题：当孩子问你经典里讲的是什么意思，而您又不会时，你通常的做法是什么？你觉得最好的做法是什么 ...

儿子是很独立的孩子，大概因为他四岁的时候妹妹出生，我根本没有时间照顾他。那时候他刚能够自主阅读中文书籍，就自己学会找书看，学会查字典。
我不知道妹妹以后会不会也这样有疑问自己去查去解决，希望能够。

通常看过注释后，他会来和我讨论他的理解，也有些他不说，可能还没有完全明白，需要些时间消化。

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roosie

2012-4-10 09:52:36 使用道具

我逼着孩子读了论语十六篇，终于认识到了这种做法是错误的，现在回过头来，开始给她讲解意思。当然，我白天在家看了很多书，准备了很多故事，然后每次只讲一到两句。但听故事的前提是要读三遍，现在她终于提起兴趣了，我给她上课，她的话比我还多，跟我讨论起来一套一套的。而学过的成语也理解的非常正确，也在生活中可以用出来了。“吾日三省吾身”、“为政以德”（为政以能）、“众星拱月”等等，我是走了一大段弯路啊。希望妈妈们不要不讲解的去让孩子读，这样读书没有意思。

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球球

2012-4-9 19:15:23 使用道具

{:soso_e120:}我们先读完，读完妈妈再告诉你。读完大家都忘了，那就倒拉，他没忘，我查书去……{:soso_e117:}

非常

楼主 2012-4-9 12:59:24 使用道具

第二个问题：当孩子问你经典里讲的是什么意思，而您又不会时，你通常的做法是什么？你觉得最好的做法是什么？

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