[方法探讨] 美国孩子母语学习都包括什么内容

本帖最后由 Ester 于 2012-5-15 09:26 编辑

美国孩子的母语学习（统称 English language Arts）包括这几个方面：

• Phonics and Word Studies： Phonics 和词汇学习
• Spelling： 拼写
• Vocabulary： 词汇
• Reading / Literature： 阅读 / 文学
• Grammar： 语法
• Composition： 作文
• Penmanship：书写 (私校比较重视这个）
• Speech （or Publics speaking，discourse): 演讲（私校）
  

每个分支都有自己的体系和众多的教材，教辅。美国大公司出版的教科书 （Basal Textbook）一般采用大而全的方法，面面俱到，但都比较浅。还有很多小出版公司则是小而精，在某些方面很强，或者针对某个特定群体，比如针对有学习障碍，或多动症啥的孩子的教材教辅，有针对天才儿童的教材教辅，也有针对英语为第二外语的孩子的教材教辅，等等。

各种教材教辅书籍对Language Arts各科学习内容的处理也不一样。就拿Phonics来说，有些只讲Phonics，有的有配套的Readers,有的专做Phonics的练习题，有的Phonics跟Word Studies一气儿连下来一直到初中，有的Phonics跟Spelling从一开始就紧密结合。。。。再比如语法，有的自成体系，有的跟作文紧密结合；还有如Vocabulary，有的是一套完整的教材教辅，有的跟阅读结合。其中Reading是地位比较特殊的一个分支，因为是统一考核的一个方面，因此，美国母语教育对虚构类和非虚构类的文章阅读，有各自很成熟的体系，而且这个体系贯穿各个学科（cross curriculum)，比如大家熟悉的Scott Foresman 和加州 Science教材，都有配合Reading Comprehension 方面的相应内容。

我看到国内不少很用心的聪明父母，一心想要孩子的英语达到母语（或者近母语的水平），孩子英语启蒙的早，听力阅读也够量，孩子的英文水平在初始阶段，其实不输母语孩子太多。（当然说的方面可能差一点，但这个不是大问题，主要是没有输出环境，适当创造环境，这个问题也不难解决）。不过，一旦孩子走上自主阅读的道路（权且说到哈利波特，波西杰克逊这类级别吧），后面怎么提高成了问题。当然，坚持自主阅读是一个重要方面。（但自主阅读不是全部）。了解一下母语语言学习包括那些内容，或许能给这类父母指个努力的方向。