[小学生英语听说和拼读] 2004年女生nicky学英语

太好了。

谢谢分享好资源

非常好的学习帖子。

sammy keyers 01-07 听了几遍。没找到她新的感兴趣的，她又开始自己听些以往听腻了的故事。

她班级英文课指定下学期阅读hatched，我购买时顺便买了本number the stars，她很喜欢看且利用下课时间快速看完，说比最近班级中文阅读并表演了的安妮日记好看，以至于几次压抑不住喜欢滴跟我分享情节。

学习了，我家一年级刚看了体验英语satA第一级，准备第二级，都说第三级跨度大，那么二级后该看什么呢

近几个月听的故事

Escape From Mr. Lemoncello's Library
serafina and the black cloak
39 clues 01,02
mistakes we made
68 rooms
i funny
i even funnier
I totally funiest
i funny TV
sammy keyers 01-07

本帖最后由 nickynicky 于 2015-12-24 09:21 编辑

小孩在听Escape From Mr. Lemoncello's Library - Chris Grabenstein，评论说是第一好听的故事。
Age Range: 8 - 12 years
Grade Level: 3 - 7
Lexile Measure: 720L
Hardcover: 304 pages




39clues 听了一本。68rooms也听了。这两个故事她自己说听了2-3遍，走在放学路上听的吧。

拜读关于孩子学数学的帖子：

沿着大数学的道路前进！http://www.ebama.net/thread-237701-1-3.html

1．        走进奇妙的数学世界
2．        数学小子丛书
3．        爱上数学的孩子丛书
4．        我是数学迷
5．        汉声数学（41本）
6．        给我的孩子讲数学
7．        李毓佩数学童话总动员
8．        李毓佩数学故事精选集
9．        奥德赛数学冒险故事
10．        捣蛋鬼数学故事

1．        数学五千年   
2．        视频《bbc数学故事》1-4集
3．        极具挑战的数学故事   
4．        数学奇观  
5．        数学文化珍宝
6．        有趣的数学  
7．        数理化通俗演义（上下）
8．        数学的故事 美 斯图尔特

nicky 数学学习方面，对几何空间感不错，但是计算时总是不够专注，所以她的考试成绩从80到100皆有可能，除了偶有概念不清晰外，基本取决于她小人家当时的专注度。

有时候她赖问我题目如何做，我会说：来，先念题目给我听。
她念完会抱着本子跑走：啊呀，我会了。
看题目不仔细啊，念给妈妈听时注意念就会了。

如果念完题目她还没有跑走，我会说，去拿笔拿纸，把题目意思画给我看。等画完，她也该明白了。

小同学上六年级了，功课骤然紧张，没有多少时间听英语或者阅读了，小木屋系列也不知她究竟听了几本，重复听了下查理的巧克力工厂什么的。今天我来给下载点新的故事，感谢老王提供了很多素材。

下载的有:
39 clues
mistakes we made
68 rooms
等。看小同对哪些故事感兴趣吧。

学校每天2节外教课，所以，课内英文跟随老师进度。nicky听力与表达在班级还算前面3-4名之内的吧，笔试嘛就难说了，语法单词啥的错得多，还是得找时间阅读啊。

准备好，也让孩子每天听半小时英语

妈妈和孩子都坚持的真好！

留着，学习！

学习了，我家的也是04年出生。


朵唯于2015-4-29 19:55补充以下内容：
楼主家是小姑娘

放假了，时不时看到桌子上扔着几本简单的英文书，诸如4-5本nate the great,magic tree house之类的，都是nicky丫头只顾看不管收。偶尔她心情好念几页书给我听，抑扬顿挫的，当妈的觉得好听极了！

假期里有个任务，将一系列的i can read匆匆扫一遍好送人了，如此可以给书架腾出一些地方好买新书啊。

Andrew Clements - 1989 Big Al                 
Andrew Clements - 1996 Frindle      
Andrew Clements - 2001 Jake Drake Bully Buster   
Andrew Clements - 2001 The School Story         183M - 128K
Andrew Clements - 2002 A Week in the Woods         108M - 64K
Andrew Clements - 2004 The Last Holiday Concert 82.8M - 64K
Andrew Clements - 2004 The Report Card                 183M - 128K
Andrew Clements - 2005 Lunch Money                 138M - 64K
Andrew Clements - 2007 No Talking                 71.2M - 64K
Andrew Clements - 2006 Room One                 80.2M - 64K
Andrew Clements - 2010 We the Children (Keepers of the School 01)    69.1M - 64K
Andrew Clements - 2011 Fear Itself  (Keepers of the School 02)   96.1M - 64K
Andrew Clements - 2002 Things 01 - Things Not Seen
Andrew Clements - 2006 Things 02 - Things Hoped for
Andrew Clements - 2012 The Whites of Their eyes (Keepers of the School 03) 192k
Andrew Clements - 2013 In Harm's Way (Keepers of the School 04) 192k
Andrew Clements - 2000 The Janitor's Boy

clements的故事，从2014-11月开始听，听了这么几个月，也不知听了多少遍！姑娘终于说可以换新的故事了。

开始听《小木屋》。

搬材料： 感谢lintao915分享的正音教材。http://www.ebama.net/thread-219910-1-1.html

1. Ann Cook的American Accent training
http://pan.baidu.com/s/1eQ1m126
这套书应该是属于圣经级语音教材了，沪江上很多语音老师都摘录了部分来授课，内容几乎包含了美音的所有方面，语调、练读、l发音、t发音、r发音都有极其细致的讲解和练习。但个人以为除了英语专业非学不可，很少有人能够全文学完，因为实在是有点博大精深。上来关于语调就有56页，实在叹为观止。
据偶然出手介绍，这本有引进版，书名为美语发音13秘诀。

2. Paul S. Gruber 的American.Accent.Video.Training
在线看：http://www.tudou.com/playlist/id7446050.html
下载：http://www.ed2000.com/ShowFile.asp?FileID=153776
我最为推崇的速成教程，非常适合中国学生快速提高语音。外教每次一个专题对症下药，对dark l，单词尾s和z, r和w有非常独到、有效的讲解。看过后很多问题迎刃而解。
缺点是不够全面，还需要配合其他教程。

3. 赖世雄精准美国英语发音指南
http://pan.baidu.com/s/1ntG7r89
赖世雄老师的东西都是深入浅出的，很适合初学，上来就讲one-ten的发音，字母的发音，几乎很少有人能够发对，如w，l等。

4. 谢孟媛发音篇
http://dl.dbank.com/c0obkhooqt
这套视频非常适合初学者，讲的比较生动有趣，其中关于元音的嘴唇的打开度很有参考价值，缺点是实在有点太生动有趣了，节奏太慢，有时候不得不快进

5. The Sound and Style of American English by Dr.David Alan Stern
http://pan.baidu.com/s/1kTJtsCf
这本书是我第一本语音书，内容有点忘记了，但当时收获还是很大的，适合入门。

6. 安迪•克雷格(Andy Krieger) 的正音教程
http://pan.baidu.com/s/1eieJ1
据说是成龙、李冰冰、刘亦菲的正音老师，但我自己看过后觉得很不得要领，讲的不够具体仔细，没有针对中国人的发音缺点。第十种发音姿势，打拍子，先准备好口型再发音等方法有一点参考价值。姑且看之吧。

7. Rachel's English
http://bulo.hujiang.com/menu/110083/
这是一个美国妇女在youtube上办的，有口型示范慢动作，内容比较全面，自己感觉有一定帮助，但由于是youtube的每集节目时间有限，广度是有了，深度不够，练习太少。沪江下载是从youtube搬过来的，有条件同学可直接到youtube，更加全面

8. Pronounce it Perfectly in English by Jean Yates
http://pan.baidu.com/s/1kTkNpQ3
这套书没有用过，但是翻了一下感觉针对性的东西少，干货少。有了解的同学可补充。

这些教材都各有侧重，可以结合使用。个人建议用3,4,5进行启蒙，用2来进行针对性快速提高，1的话可以在有一定基础后选择性使用。
如果是小朋友自己学的话，可能4要容易一些，比较活泼，中文讲解。
如果是有远大志向的超级语音发烧友，强烈推荐系统学习1。

顺便讲讲我设想的小朋友正音过程：
1. 把元音读读准，重点是：从开口最小的长i到开口最大的bat的口型是怎样，长短i和u的区别并非是一个长一个短，but,bed,bad这些音素在汉语中没有，汉语中没有的长元音的转音现象，非常容易误解为拼音ao的美式out的发音方法
2. 读准辅音，重点是：美式r的卷舌, dark l，r+dark l，th伸舌头，f/v要咬唇, w要嘟嘴，清辅音声带不能发声，有些地区还要注意v和w， r和l的区别
3. 把单词读读准，结合1和2进行，这阶段不连读，不浊化，不加音，发的尽可能慢而清晰
4. 学习常见连读，元+元 my ink，辅+元 one apple，辅+辅 speak girl
5. briefcase 语调的导入
6. 美式懒人口语导入, 如did you=dijer, let's go =ts go等
7. 其它语音现象，如t的各种读法，h的省略told her=tolder, them的省略读法told them=told em等等。
以上仅为结合自己经验的设想，目前还在实践1、2，并无实际成功案例，欢迎指正。

12-8 晚上Nicky做完作业，自己捧着新概念钻进她心爱的读书角，舒舒服服靠着靠垫，看新概念。她自己看了第四第五课，做了第四课的课后练习。

背下下第一、第四课课文。

我觉得我们如果能保持每周看三课就很好了。每次花几分钟复习下上一课，念几遍新课文并作下课后练习题。

Nicky 除了在家里基本没有进行语法学习，面临小升初，要加强下语法了。开始在家里看新概念2，这个课文对她而言没有太多难度，但做课文后面的题目训练下语法很有必要。这两个周末，nicky看了1-3课，做了下题目。她觉得没问题的题目其实问题还不少。

妈妈需要提醒下自己，孩子刚开始做这样的题目，还没有找到窍门，犯错了很正常，要耐心、鼓励孩子。

孩子时自己看课文自己做的练习题，我让她自己念一下第二课，人家说我试着背一下吧，居然差不多背下来了。加油加油！

我们直接上的新概念2，做开篇前的测试，很多语法点没有掌握，看来还需要买来青少年版的3给她学习下。

本帖最后由 nickynicky 于 2014-12-8 09:11 编辑

andrew clements 的几本书,她又听了：

class one;

lunch money。

贵在坚持，向楼主妈妈学习！可怜零基础的妈妈很累。。。

关于词汇，hi5的总结：


初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

☆谈谈上海小升初之几个提升面试成功率的方法（转）
不少家长说起小升初面试感叹比自己找工作还累，通常“小升初”的面试内容通常因校而异，但大体都有自我介绍、奥数、英语、语文等学科知识的问答，还有就是情商问题。有的学校还会出一些情景模拟题，让家长和孩子共同完成，考场亲子沟通及应变能力。

爸爸妈妈们平时网上也会收集各种如何应付面试的消息和文章，看了不少文字，但有时候还是会云里雾里。今天为大家整理了一些孩子在小升初面试中的几个诀窍，有些内容网上也有，但我把觉得有用的都提炼出来，所以帖子字数不会太多，也不会长篇大论，就是希望大家看过之后能快速有效的掌握到面试的技巧。
本帖总结一句话，不要去纠结多复杂的面试问题，在考场中保持良好的心态就已经成功一大半了。
技巧1：提前三个月准备面试

经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以家长要尽量提前（几个月）就应该和孩子一起为面试做准备。

贴士：

多从小升初过来人那里了解学校面试程序和必问题目。
这里有些往年小升初面试的试题总结：
小升初综合素质面试题(英语)
小升初综合素质面试题(语文)
小升初综合素质面试题(数学)
部分学校往年小升初面试题节选
小升初面试中被提到的典型问题
小升初面试题目类型汇总

还要有意识地和孩子在家里进行模拟演讲。想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟。
技巧2：清楚面试从那一刻开始

实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面试成绩包括现场回答问题和考官评价。当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定性因素。

贴士：

听题时，让孩子不要逃避老师的眼睛，自然回应；

答题的时候要娓娓道来，不要着急，理好思路；

有群面和活动的时候，记得跟伙伴打个招呼，暗示你容易合作。

技巧3：牢记舒缓情绪的技巧

在面试现场，如果还是抑制不住紧张？一些小动作可以转移注意力。

贴士：

在等候进考场前，闭上眼睛试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸，让自己彻底静下心；

扮怪脸不仅可以放松面部肌肉，也可以稍稍的放松心情；

条件允许的情况下，可以适当到室外稍稍活动，也可能舒缓紧张的情绪。
技巧4：面试时的态度一定要谦恭

老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的的就是谦恭的特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，成功几率就会比别人多一些，老师和同学也会更喜欢你。

贴士：

给老师一个淡淡的微笑，不要有觉得自己很优秀比别人都强而表现出强势和骄傲的态度；

对老师说您好，说明懂礼貌，有基本的礼仪规范
技巧5：别用沉默去应对尴尬

应变能力要强。遇到不懂的问题或者尴尬的场面时，要懂得灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。

贴士：

这时候可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力。

这里插一句，不管是小升初面试，还是今后要面对的中考高考中的自主招生也有面试，有时候老师一定会问你根本没有学过的东西或者没有标准答案的问题，他不是要把你考倒，而是学校要考查学生的灵活应变和反映速度。

技巧6：自我介绍多准备几个版本

每个小升初的学生都必须要做的是，精心准备自我介绍。

贴士：

准备一分钟、三分钟、五分钟等几个版本，以应对不同的面试情况。
技巧7：主动去参与

有的重点中学面试时不是跟老师进行互动，而是把学生分组，进行小组讨论，这就需要学生在讨论中能够表现出的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。

与其说是面试技巧，不如说是聆听的技巧。

贴士：

同样大家都坐在一起，和老师谈话的时候，谁反应快，能把握住提问重点，以及当别人说话时我有没有在思考，轮到自己发表观点时能不能清晰阐述，这才是最重要的。

不要人云亦云，那只会埋没了你的闪光点。
技巧8：五大渠道了解小升初

　　1、小升初资讯网站、热门论坛和社区

　　2.小升初公益讲座

　　3.目标学校信息

　　4.目标学校的小升初开放日/咨询会

　　5.小升初过来人

学习成绩的差距归根结底是学习习惯的差距（转）
许多家长很疑惑，为什么我给孩子报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是不理想？为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习，孩子的成绩还是上不来？一位有着多年教龄经验的老师告诉您：其实，孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。这些差距体现在那些方面呢？我们一起来看看！ 　
　1.尊重与欣赏老师的习惯
　　亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
　　2.自学预习的习惯
　　自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
　　提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
　　3.专心上课的习惯
　　教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
　　4.认真观察，积极思考的习惯
　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
　　“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。
　　我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
　　孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。"罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说："尽信书不如无书。"孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。清代学者王夫之说："致知之途有二，曰学，曰思。"这都是在强调养成认真思考习惯的重要性。
　　5.善于提问的习惯
　　我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
　　6.切磋琢磨的习惯
　　《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
　　7.独立作业的习惯
　　作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
　　做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代”的态度，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
　　8.仔细审题的习惯
　　审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
　　9.练后反思的习惯
　　读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
　　一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；第二，为什么这样做？想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
　　10.复习归纳的习惯
　　复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
　　复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。
　　每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
　　对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
　　11.整理错题集的习惯
　　平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
　　12.客观评价的习惯
　　学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
　　当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事情

跟小同学核对了下，andrew clements 的几本书,她听了：
things not seen;
school story;
no talking;
findle;
the report cards;
big Al;
the last holiday concert.

我说这些故事怎么我听就不那么被吸引呢，小同学推荐说，no talking比较好玩一点。

nicky从学校借了本box car children之tree house mystery，她每天忙着写作业，我无聊陪她时就看这书，一个薄书看了一周。我的英文也就看这样的书正合适，相当于美国小朋友2-3年级？汗。

nicky觉得box car children和 a to z虽然都是探案型的书，但是她更喜欢box car children。因为box car children里面一个有哥哥姐姐弟弟妹妹不同年龄的孩子，而且大哥哥姐姐会教小弟弟妹妹，而且照顾他们。 a to z都是同年龄的3个小孩。

而且，很明显的，我也觉得box car children有淡淡的温情流露，兄弟姐妹间的相互接纳、支持、幽默，他们的善良、正向、乐观也无意中能滋养孩子，这是a to z缺少的。虽然这书的难以程度可能在a to z之下，我依然很庆幸我们没有漏掉这套好书。而且因为这书的音频少，我只找到8本书的音频，nicky反倒会自主阅读吧。

给路过的妈妈们推荐box car children。

该同学最近在听andrew clements 的几本书,大约听了：things not seen;school story; 昨天在听the report cards.还穿插着老鼠记者，说要删掉了，又说再听最后一遍。

中文，她从学校图书馆借了达尔的书：玛蒂尔达，狐狸爸爸之类。我赶紧给拷贝了相关英文音频，等着nicky有时间了宠幸，小孩子最忙啊。

努力建楼，踊跃灌水。

留个脚印，学习