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第一单元 生物和生物圈

第一章  认识生物

1、生物的共同特征:

1)        生物的生活需要营养;

2)        生物能进行呼吸;

3)        生物能排出身体内的废物;

4)        生物能对外界刺激作出反映;

5)        生物能生长和繁殖;

6)        生物还具有其它特征:除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

2、观察和调查:

观察是科学研究的一种基本方法。科学观察不同于一般的观察,要有明确的目标。

调查是科学研究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目标和调查对象,制订合理的调查方案,调查范围很大时,可以选取样本进行抽样调查。调查过程中要如实记录。对调查结果要进行整理、统计和分析,

第二章 生物圈是所有生物的家

1、生物圈:地球上适合生物生存的地方,是地球上所有生物共有的一个家,其实只是地球表面的一簿层。(地壳内部是不可能有生物存在的)

2、生物圈的范围:海平面以上10千米和海平面以下10千米组成的20千米左右的圈层。包括大气圈的底部、水圈的大部、和岩石圈的表面。

3、大气圈:大气圈的空气由多种气体构成(氮气、氧气、二氧化碳等),生物主要有能飞的昆虫、鸟类和细菌等微小生物。

4、水圈:包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中几乎到处都有生物,但大多生活在水面下150米以内的水层中。

5、岩石圈:地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切生物的“立足点”。在这一圈层有森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌等。

6、岩石圈是人类的“立足点”,但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。

7、生物生存所需的基本条件:它们都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

8、影响生物生活的环境因素分两类:

非生物因素:光、温度、水、空气等;

生物因素:影响某种生物生活的其它生物。自然界中每一种生物都受到周围很多其它生物的影响。生物之间有捕食关系(七星瓢虫捕食蚜虫)、竞争关系(杂草和水稻争夺阳光、养料和水分)、合作关系(蚂蚁或蜜蜂和成百上千的家庭成员间分工合作),等等。

9、探究的步骤:提出问题、作出假设、设计探究方案(计划)、实施方案(进行探究)、分析结果(与假设是否相符)、得出结论。

10、对照实验:研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验。(光对鼠妇生活的影响)

11、生物对环境的适应:现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

炎热缺水的荒漠中生活的骆驼:尿液少,体温升到460C时才会出汗;

荒漠中生长的骆驼刺:地下的根比地上部分长的多;

生活在寒冷海域中的海豹:胸部皮下脂肪的厚度可以达到60mm;

旗形树:树冠像一面旗帜。

12、生物对环境是有影响的:

蚯蚓:它的活动可疏松土壤,排出物增肥土壤;

沙地植物:防风固沙。

13、爱因思坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”;

14、生态系统:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

15、生态系统的组成:
     生产者:植物通过光合作用制造有机物(有机物中储存着阳光的能量)。植物制造的有机物不仅养活自身,还为动物提供食物。

消费者:动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食。

分解者:细菌和真菌将植物或动物进行分解,其中有机物被分解成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。

非生物部分:阳光、空气、水等。

16、食物链和食物网:

食物链:消费者和生产者之间,主要是吃与被吃的关系,这就形成了食物链。

食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。

17、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

18、生态系统具有一定的自动调节能力:

在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

19、林业工人新任务:林业工人不再只是伐木,植树、护树才是首要任务。(砍树容易、栽树难,“十年树木,百年成林”。黑龙江小兴安岭林区工人马永顺34年伐木3.6万棵树,后用16年带领全家栽树4.65万棵,在其85岁时获联合中环境规划署颁发的“保护环境全球500佳”的称号)

20、生物圈是最大的生态系统,其中包含有多种多样的生态系统:森林生态系统(在涵养水源、保持水土方面起重要作用,有“绿色水库”之称)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(具有净化水源、蓄洪抗旱的作用)、农田生态系统、城市生态系统,等等。

21、生物圈系统是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。保护生物圈,人人有责。

22、通过美国“生物圈2号”实验的失败的事实,告诉我们,迄今为止,地球仍是人类和其它生物的唯一家园,我们应该共同珍惜它,爱护它。

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

1、显微镜的构造:目镜、镜筒、转换器、物镜、压片夹、载物台、通光孔、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜座、镜柱、镜臂。

2、显微镜的使用步骤:

1)        取镜和安放:
①、右手握住镜壁,左手托信镜座;
②、把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜;

2)        对光:
③、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米的距离);
④、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野;

3)        观察:
⑤、把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心;
⑥、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼镜一定要看着物镜);
⑦、一只眼向目镜内看,同时逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰;
⑧、将所观察的标本移到视野中央。

4)        实验完毕(注意事项):将显微外表擦干净(如需擦试目镜和物镜,请用擦镜纸);转动转换器,把两个物镜偏到两旁;将镜筒缓缓下降到最低处;把显微镜放入箱内,送回原处。

3、从目镜看到的物像是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。

4、显微镜的发展史:“工欲善其事,必先利其器”

1)        10~30倍光学显微镜(“跳蚤镜”):荷兰照眼镜商在1600年前后制成,可以观察一些小昆虫,如跳蚤等,由此得名;

2)        140倍光学显微镜:半个世纪后,英国物理学家罗伯特·虎克研制,并用它来观察软木薄片,发现了细胞;

3)        电子显微镜:20世纪30年代诞生,放大倍数可达几十万倍。

5、使用显微镜观察,必须使可见光穿过被观察的物体,这样才能看清楚物像。因此,观察的材料一定要薄而透明。

6、常用的玻片标本有三种:

1)        切片:用从生物体上切取的薄片制成;

2)        涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成;

3)        装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成(有的生物体非常微小,可以直接制成装片)。

7、玻片标本的制需要载玻片和盖玻片,可心做成永久的或临时的。

8、植物细胞模式图:细胞壁(保护和支持细胞)、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体(存在于植物体绿色部分的细胞中)、液泡(液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如糖)。

9、动物细胞模式图:人体或动物的细胞,形态并不完全一样,但基本结构却是一样的,都有细胞膜、细胞质、细胞核。

第二章 细胞的生活

1、细胞中有两类物质:

1)        无机物:分子比较小,一般不含碳。如水、无机盐、氧等;

2)        有机物:分子比较大,一般含有碳。如糖类、脂类、蛋白质和核酸。

2、细胞膜控制物质的进出:让有用的物质进入细胞,把其它物质挡在细胞外面。同时,还能把细胞内产生的废物(如尿素、二氧化碳等)排到细胞外。

3、细胞质中有能量转换器:叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。

1)        叶绿体:叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转换为化学能,储存在它所制造的有机物中。

2)        线粒体:植物和动物细胞都含有线粒体。线粒体将细胞中的一些有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转化成二氧化碳和水。同时将有机物的化学能释放出来,供细胞利用。

4、遗传信息在细胞核中:多莉羊,克隆羊,1966年在英国出生。将B羊的乳腺细胞的细胞核注入A羊的无核卵细胞形成新的卵细胞,经过分裂形成小小的胚胎,再将这个胚胎移入C羊的子宫内,让它继续发育,一段时间后出生多莉,长相与B羊一模一样。

5、细胞核中有储存遗传信息的物质DNA:

遗传信息的载体是一种有机物,叫DNA。DNA主要存在于细胞核中,它的结构像一个螺旋形的梯子。

DNA分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因。如有的片段决定血型、有的片段决定单眼皮或是双眼皮,等等。

6、DNA和蛋白质组成染色体:

如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色,再放到显微镜下观察,就会发现细胞核中有许多染成深色的物质,这些物质叫染色体。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的(人的体细胞内含有23对染色体,水稻的体细胞中含有12对染色体)。染色体数量的恒定对生物正常生活和传宗接代都是非常重要的(有的人因为细胞中多了一条染色体,就患上了很严重的遗传病)。

7、细胞是物质、能量和信息的统一体:

细胞的生活需要物质和能量;

细胞膜能控制物质的进出;

叶绿体能将光能转成化学能,并将化学能储存在有机物中;

线粒体能将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力;

细胞的物质和能量变化非常复杂,需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA中有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

8、核酸:瑞士生物学家发现了细胞核中一种含磷量极高的物质,命名为核酸。后来,经过许多科学家的努力,发现核酸有两种。

一种是DNA(脱氧核糖核酸),具有储存和传递遗传信息的功能;

另一种是RNA(核糖核酸),在遗传信息的表达过程中起着重要的作用。

9、细胞的生长和分裂:

新产生的细胞很小,通过从周围环境吸取营养物质转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。

细胞不能无限制长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核。最后,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成两个细胞。

细胞分裂时,染色体数量加倍,分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。因此,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

10、正常细胞癌变后有两个主要特点:

一是分裂非常快;

二是癌细胞还可侵入邻近的正常组织,并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官,这就是癌变的转移。

11、癌症的预防:应做到不吸烟,少饮酒,少吃腌制的食品及高脂肪食物,多吃绿色蔬菜和水果,多吃粗粮,避免过多日光曝晒。

12、细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。

13、细胞内有两类与癌症有关的基因:原癌基因和抑癌基因。
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  • 草莓

    2012-7-29 11:43:54 使用道具

    谢谢版主!

    你发的“初中...知识点”系列我全部收藏了,都是好东西。
  • wendoudou

    2012-8-6 13:16:01 使用道具

    谢谢,我也收藏了,很实用
  • 阿蓦蓦

    2012-8-19 12:39:31 使用道具

    版主又发糖果了,谢谢
  • jhan

    2012-8-23 19:44:04 使用道具

    孩子开学初中,跟紧版版的脚步,谢谢分享!!!
  • 翔妈

    2012-9-6 08:31:01 使用道具

    预先学习点,好给孩子买相关的启蒙书
  • langshanghua

    2012-9-8 22:39:58 使用道具

    这个不错!
  • 韦祎宝贝

    2012-9-9 16:01:00 使用道具

    好东东啊!回家给闺女整理打印出来。
  • 可天涯世界

    2012-9-13 00:08:54 使用道具

    虽然讲到了

    1)        生物的生活需要营养;
    3)        生物能排出身体内的废物;


    但是最准确的说法是生物的本质特点是具有生命特征,也就是能够进行新陈代谢

    所以请原谅我不再看后面的那些内容

  • cdxy

    2012-9-19 12:05:15 使用道具

    孩子上初一了,正需要呢。谢谢!{:soso_e163:}
  • 花开似雪

    2013-3-10 00:01:23 使用道具

    谢谢楼主!
  • 2582789502

    2013-5-27 09:13:19 使用道具

    不错,收藏了
  • zty1122bb

    2013-5-29 15:56:18 使用道具

    学习一下!
  • 添添2002

    2013-5-31 14:27:31 使用道具

    学习了,谢谢分享。
  • yangcat0818

    2013-11-12 10:35:15 使用道具

    谢谢楼主,收藏了,
  • suphy

    2013-11-15 16:27:07 使用道具

    谢谢,正好初一。
  • wh_djf

    2013-11-22 14:54:45 使用道具

    知识点收集得好多
  • dfgfhf

    2013-12-6 18:13:42 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • 东方龙

    2015-10-26 11:37:51 使用道具

    谢谢分享。还好生物知识不多,物理真多,孩子要累死了。
  • yyypdc

    2015-10-28 10:20:51 使用道具

    现在才收,谢谢
  • ruihua_sunny

    2015-10-29 16:01:10 使用道具

    收藏,复习的时候用得上
  • 悦峄

    2015-12-25 15:55:02 使用道具

    谢谢楼主,孩子正好能用上
  • zqpzm

    2015-12-30 00:12:54 使用道具

    谢谢,为孩子留着
  • 100金子

    2016-3-29 10:57:59 使用道具

    谢谢楼主分享
  • frid_yang

    2016-5-13 12:51:00 使用道具

    这个很有用,提纲型,一览全貌
  • little-bee

    2016-8-12 13:05:55 使用道具

    有用的知识点
  • 会飞的云666

    2017-1-7 12:54:32 使用道具

    非常非常好,谢谢
  • 会飞的云666

    2017-7-11 10:24:42 使用道具

    感谢无私分享经验
  • zwthslz1

    2017-11-22 15:42:16 使用道具

    感谢无私分享经验
  • cappuccino

    2017-11-25 10:14:17 使用道具

    谢谢分享,总结的非常完整