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jim 发表于 2011-10-20 18:45
支持正方观点，大道理不讲了，我知道的事实是：孩子学了也没什么大用，因为到了上学的时候，差不多把学过的 ...
过来人就是过来人。呵呵。
所以我们一定要强调婴幼儿阶段的任何启蒙和早教，都是素质教育这点。一旦认识不到，而把它当成知识点教育，就走入了迷途。当然，素质教育具有一定的延伸性，它能在一定程度上，顺利和应试教育接轨。所以，思维上重视它启蒙它，行为i上亲历它淡化它。
我们自己回顾自己，5-6岁前学的东西，后面根本都没记住。但是，我们学过的也知道，对后面的很多方面，还是有它的作用，相当于是一把钥匙。
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小雨点儿妈妈 发表于 2011-10-23 00:38
我是一年级老师，现在学前班不想有点家长想的很简单，很多数学知识是国家统一的课本上就要求的，和一年级课 ...
这个还是看孩子的具体情况吧，一般来说，看看你宝宝语言方面的能力强不强，如果识字很多应该这方面的能力是不错的，拼音留到上学在学应该问题不大，但是上了一年级开始的一个月你要盯紧点，回家多读读，一旦差了现补救
但我我觉得现实是，不用家长考虑，现在的学前教育都教拼音，家长注意下，听讲的学习的习惯应该从学前就渗透
支持正方观点，大道理不讲了，我知道的事实是：孩子学了也没什么大用，因为到了上学的时候，差不多把学过的东西都忘掉了！
jim于2011-10-20 18:53补充以下内容：
支持正方观点，大道理不讲了，我知道的事实是：孩子学了也没什么大用，因为到了上学的时候，差不多把学过的东西都忘掉了！