本帖最后由 spidermancn 于 2011-5-22 07:59 编辑
有个好地方，可以慢慢的记录小Amy的阅读成长过程，看看小学毕业时到底能读多少书呢？
阅读思考：
1.为什么要阅读？
2.低年级的孩子如何阅读？
3.阅读与写作如何结合？
4.如何高效的阅读？
5.如何选择合适孩子的书？
6.泛读与精读的关系？
7.书该怎么读？
8.晚起步的孩子如何阅读？
9.如何培养独立阅读的习惯？
10.如何从阅读培养批判性思维的能力?
11.电子书与纸质书
12.窄阅读与宽阅读
有太多的阅读问题，需要在阅读的过程中来慢慢体会和调整。
家庭阅读整理：2011年阅读
1.完成-恐龙大陆系列7册：勇敢的三角龙、三角龙与大翼龙、三角龙与大鳄鱼、三角龙与暴龙、三角龙与大海龟、三角龙来到侏罗纪、三角龙的大决战。
2.完成-青蛙与蟾蜍系列4册：快乐年年、好朋友、好伙伴、快乐时光。
3.完成-可怕的体验系列4册：千万别当法老、千万别当罗马士兵、千万别当骑士、千万别当海盗
4.进行中-我爱阅读系列60册
5.进行中-女巫温妮系列7册
6.进行中-蝴蝶 豌豆花 -中国经典童诗1册
.暂停-辨图破案6册：飞碟大骗局、照片谜题、谁是真正的佐罗、马戏团闹鬼记、失踪的超级机器人、纽约办案记
.暂停-国家地理面对面系列10册：《与青蛙面对面》、《与猩猩面对面》、《与北极熊面对面》、《毛毛虫面对面》、《与野狼面对面》、《与大象面对面》、《与猎豹面对面》、《与野马面对面》、《与鲸鱼面对面》、《与狮子面对面》
6.准备：希利尔讲世界史、希利尔讲艺术史、希利尔讲世界地理、讲给孩子的中国历史、恐龙时代、教女儿学论语
学校阅读整理：2011年
1.进行中-十万个为什么（动植物篇）
2.进行中-英雄小野狼 （读童话学语文）
3.进行中-小屁孩日记
阅读与提高
1.阅读银行的记录存储：打印装订阅读银行记录册，随每天的阅读进行简单的记录
2.阅读的同时进行问答互动
3.阅读与涂鸦相结合，每本书读完，Amy涂鸦自己的体会
