网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处
本帖最后由 非常 于 2012-11-5 20:06 编辑

课的主旨是“降标瘦身”,说白了就是搞文字游戏。
【来看原文】全文大约970字
雾灵秋景》(原文)
    十·一假期,我们全家去密云雾灵山度假。
      在路上,我就已经感受到雾灵的美了。道路两旁的山脉从一座、几座到连成一片,最后是层峦叠嶂,连绵起伏。巍峨的群山在一片雾霭的笼罩下,幽静神秘,像一幅洒脱的水墨画。一进山口,雾灵的雄壮便让我震撼,它的主峰海拔 2118米,其侧峰也高耸入云,抬头向上望去,奇峰突兀,在蔚蓝天空的映衬下,愈发显得威武雄伟,仿佛是一个高大的巨人站在我的面前,向我诉说着它的历史。
我们沿着蜿蜒的小路,慢慢向上攀登。放眼望去,整座山体被五颜六色的植物所覆盖。正值中秋,虽然绿色还是山脉的主基调,但是枫树的叶子已经黄了,点缀在其中,仿佛绿色的河流上飘浮着一只只金黄色的帆船。还有一些“爬墙虎”,叶子通红通红的,像一面面鲜艳的红旗,紧紧贴在崖壁上,走成笔直的线,给山体画上规范的线条。一些不知名的各色山野小花,在各种树木的缝隙中,顽强地伸展着她们的腰肢,展映着她们的笑脸。整个山体被绿色、黄色、红色、紫色、蓝色、粉色所掩盖,远远望去,五彩缤纷,深浅不一,一幅美丽的风景油画浑然天成,美不胜收,给人以强大的视觉冲击力,让人慨叹大自然的鬼斧神功!
    转过一个山脚,我看到一条长长的瀑布飞流而下,冲刷着古老的巨石,溅起的点点水珠在阳光的映照下折射出色彩斑斓的光晕,让人目眩。空气中满是清凉的水气,深吸一口,便觉得沁人心脾,甘甜如饴,湍急的水流沿着峭壁顺势而下,养育着雾灵的一草一木。忽然一阵风吹来,飘落而下的枫叶就像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞,有的落在溪流上,像一叶叶扁舟,有的落在地面上,给大地罩上了一片金黄。红色的“爬墙虎”和黄色的枫叶形成了一片片美丽的渐变色彩,像是给大地盖上了一条条彩色的丝带。
走过一片香杨林,一股诱人的木香扑鼻而来,我不禁深吸几下,那迷人的香气深入骨髓,不觉让人精神一振。忽然,远方传来阵阵鸟鸣,清脆悦耳,我抬头寻觅,却不见它们的踪影,任我的视线在森林中搜巡。
往前走,我的目光被一片山楂林所吸引,一个个又红又大的山楂挂满枝头,像一棵棵圣诞树装上了红色的彩球。树下铺满了瓜熟蒂落的山楂,厚厚的一层。我不禁拾起一颗放入口中,果子酸中带甜,甜里含酸,让人垂涎。
      虽然因为时间的关系我们没有爬上主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,我记住了你的伟岸,你的神秘,你的迷人,尤其是你的色彩,会为我的生活增添无限乐趣和回味,你让我思念……

【降标一稿】(全文大约930个字):
      雾灵秋景(降标文第一稿)
      十一假期,我们全家来到了位于京郊东北部的密云雾灵山。
        在路上,我就已经感受到雾灵的美了。道路两旁的山脉从一座连成了几座,从几座又连成了一片,随后就如波峰谷底一样起伏起来。群山在雾霭的笼罩下,像一幅水墨画,幽静空灵。
一进山口,就看到了雾灵的主峰。它就像一个高大的巨人,挡住了我的去路。其侧峰,也如这位巨人的子孙一样站在周围。我抬头上望,它们有高大的身躯,却很羞涩地把头藏进了云雾中。这一群巨人,在蓝天的映衬下,既高大,又神秘。
    我们顺着“巨人”的腰,向上攀登。正值中秋,虽然绿色还是山脉的主基调,但五颜六色的植物,也开始抢风头了。枫树的叶子已经黄了,点缀在其中,仿佛绿色的河流上扬着一只只金黄色的帆。
一些不知名的山野小花,在树木的缝隙中,伸出腰肢,展着笑脸。整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑,还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染,感染成了一幅五彩缤纷的油画。还有一些“爬墙虎”,叶子通红通红的,像涨红的小孩的脸,紧贴在崖壁上,慢慢地爬成一条笔直的线。一条条直线,又勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓。
转过一个山脚,一条长长的瀑布飞流而下。流水与巨石击掌,溅起水珠,水珠又腾起成为迷雾。迷雾在阳光的照射下,呈现七彩的图。深吸一口湿润润的空气,心里都像塞满了欢快的色彩一般。
     然一阵风吹来,吹落的枫叶在空中,像一只只蝴蝶翩翩起舞,落在溪流上,像一叶叶扁舟。湍急的水流沿着河谷顺势而下,弯弯曲曲地流到远方,流到我看不到的地方。雾灵山,有好多这样的瀑布、小溪、小流,它们滋养了这里的一草一木。
走过一片香杨林,传来阵阵鸟鸣,我四处寻找,却不见它们的踪影。清脆声,是来自于小鸟的舌尖?还是来自于山林的回音?我的视线在雾灵的森林中搜寻,能捕捉到的,只有一股股诱人的木香,把全身扑得满满盈盈。
        再往前走,是一片山楂林。又红又大的山楂压弯了枝头,像圣诞树上挂着的红色彩球。沉不住气的山楂,挣脱了枝头落得满地都是,铺了厚厚一层。我不禁拾起一颗放入口中,酸中带甜,甜里含酸,这可是雾灵的山水浸泡过的味道啊!
       雾灵,虽然我没有爬上你的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,我看到了你的高大,聆听了你的脆鸣,熟悉了你的气味,迷恋上了你的色彩,体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰,又有什么遗憾呢?
    两篇稿,大体的字数差不多。接着来降标,在原来结构思路的基础上,用缩词缩句的方式来进行瘦身。以此,来展示不同年级的小朋友相应的写作水平
【降标二稿】
雾灵秋景(降标文第二稿)
     十一假期,我们全家去了位于京郊东北的密云雾灵山。
      在路上,我就感受到雾灵的美了。道路两旁的山脉从一座连成了几座,从几座又连成了一片。群山在雾霭的笼罩下,一起一伏,像一幅空灵的水墨画。
      一进山口,就看到了雾灵的主峰,它就像一个高大的巨人,挡住了我的去路。其侧峰,也如这位巨人的子孙一样站在周围。这一群大巨人、小巨人的头钻进云雾里,在蓝天的映衬下,既高大,又神秘。
      顺着“巨人”的腰,向上攀登。正值中秋,虽然绿色还是山脉的主基调,但五颜六色的植物,也开始抢风头了。一些不知名的山野小花,在树木的缝隙中,伸出腰肢,展着笑脸。整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑,还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些“爬墙虎”,叶子通红通红的,紧贴在崖壁上,慢慢地爬成一条笔直的线,勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓
      转过一个山脚,一条长长的瀑布飞流而下。流水与巨石击掌,溅起水珠,水珠又腾起成为迷雾。深吸一口空气,心里都像塞满了欢快的色彩一般。一阵风吹来,吹落的枫叶在空中,像一只只蝴蝶翩翩起舞,落在溪流上,像一叶叶扁舟。水流沿着河谷顺势而下,弯弯曲曲地流到远方,流到我看不到的地方。雾灵山,有好多这样的瀑布、小溪、小流,它们滋养了这里的一草一木
        在一片香杨林,传来阵阵鸟鸣。我四处寻找,却不见它们的踪影。清脆声,是来自于小鸟的舌尖?还是来自于山林的回音?我的视线在雾灵的森林中搜寻,只有诱人的木香,把全身扑得满满盈盈
        再往前走,有一片山楂林。山楂把枝头压弯了腰,沉不住气的山楂,落得满地都是。拾起一颗放入口中,酸中带甜,甜里含酸。这可是雾灵的山水浸泡过的味道啊!
虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,我看到了你的高大,聆听了你的脆鸣,熟悉了你的气味,迷恋上了你的色彩,体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰,又有什么遗憾呢
以上降标瘦身,缩了近二百字。但是文中的思路、章法,以至于意境,仍然没有变化。
【降标三稿】(全文约500字)
   雾灵秋景(降标文第三稿)
     十一假期,我去了位于京郊东北的雾灵山。
        在路上,我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下,若隐若现,像一幅水墨画。
        一进山口,就看到了雾灵的主峰,它好像是一个巨人,挡住了我的去路。其侧峰,也如这位巨人的子孙一样站在周围。这群巨人有云雾笼罩,有蓝天映衬,高大而神秘。
正值中秋,绿色还是主基调,但五颜六色、不知名的山野小花,伸出腰肢,展着笑脸。整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑,还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些“爬墙虎”,紧贴着岩崖,勾出了红色的轮廓。
        转过山脚,一条瀑布飞流而下,溅起无数的水珠,水珠又腾起成为迷雾。深吸一口空气,心里都像塞满了欢快的色彩一般。一阵风吹来,枫叶落在溪流上,像一叶叶扁舟,弯弯曲曲地漂流到我看不到的地方。
      在一片香杨林,传来阵阵鸟鸣。我四处寻找,却不见它们的踪影。清脆声,是来自于小鸟的舌尖?还是来自于山林的回音?
        在一片山楂林里,山楂把枝头压弯了腰。沉不住气的山楂,落得满地都是。尝一口,酸中带甜,甜里含酸。
        虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,我看到了你的高大,迷恋上了你的色彩,体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰,又有什么遗憾呢?
【降标四稿】(全文约380字)
雾灵秋景(降标文第四稿)
      十一假期,我去了位于京郊东北的雾灵山。
        在路上,我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下,若隐若现,像一幅水墨画。
雾灵的主峰,仿佛一个巨人挡住了去路。其侧峰,也站在它的周围。云雾,蓝天,高峰,让这里显得神秘。
        正值中秋,五颜六色的山野小花,伸出腰肢,展着笑脸。整个山体都披上了绿的笑、黄的笑、红的笑,还有紫色、蓝色、粉色的笑。“爬墙虎”也忙着勾出了山崖的轮廓。
        有一条瀑布飞流而下,溅起无数的水珠,水珠又腾起成为迷雾。一阵风吹来,枫叶落在溪流上,像一叶叶扁舟,漂流到我看不到的地方。
      香杨林传来阵阵鸟鸣。清脆声,是来自于小鸟的舌尖?还是来自于山林的回音?
        在一片山楂林里。山楂把枝头压弯了腰。沉不住气的山楂,落得满地都是。
       虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,有他的高大,他的色彩,他的神秘与灵秀。没有爬上顶峰,又有什么遗憾呢?

【降标五稿】(全文约250字)
雾灵秋景(降标文第五稿)
      十一假期,我去了位于京郊东北的雾灵山。
        道路两旁的群山在雾霭的笼罩下,若隐若现,像一幅水墨画。
        雾灵的主峰,仿佛一个巨人挡住了去路。巨人背着蓝天挎着云雾。
        整个山体被五颜六色的山花野草打扮着。“爬墙虎”也忙着勾勒起山崖的轮廓。
      有一条瀑布飞流而下。溅起的水珠,腾成一片迷雾。一阵风吹来,枫叶落在溪流上,漂流到我看不到的远方。
        山楂林里,枝头被压弯了腰。沉不住气的山楂,落地满地都是。香杨林也传来了阵阵鸟鸣。
        雾灵山,有他的高大,他的色彩,他的神秘与灵秀。虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰

【降标六稿】(全文约160字)
                雾灵秋景(降标文第六稿)
      十一假期,我去了位于京郊东北的雾灵山。
        群山在雾霭的笼罩下,像一幅水墨画。雾灵的主峰,仿佛一个巨人挡住了去路。
        山体被五颜六色的山花野草打扮着。
        有一条瀑布,溅起水珠,腾成一片迷雾。枫叶落在溪流上,漂流到我看不到的远方。
        山楂林里,枝头被压弯了腰,树下落得满地。香杨林还传来了鸟叫。
        虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。

【降标七稿】(全文约90字):
雾灵秋景(降标七)
      雾灵山像一幅水墨画。
        雾灵主峰,像一个巨人。山花野草打扮着它。
        雾灵山有一条瀑布,溅起水珠,腾成一片迷雾。
        雾灵有山楂林,有香杨林。山谷里还传来清脆的鸟鸣。
        虽没爬上主峰,但我的心已经美到顶峰。

     最后一稿,有妈妈讲:眼见着一篇文章变成了提纲。这句话说对也对,说错也错。
说它对,是因为最后这一稿就是基本的筋骨。说它错,是指又超出基本的筋骨。如果说,光是瘦成一个提纲,那这课就算是白讲了。问题是大家有没有想过,为什么最后会“瘦”成这样,还不失为一篇有趣的文章。
     细看最后一稿:六根六尘的运用,是不是还照样体现?是否依然保留了意法、色法、声法的运用?是否依然保留对称的结构?是否依然保留“头、身、脚”的结构?是否依然存在“小作文大道理,大作文小道理”?哪怕就是一篇字数很少的作文,也需要“五脏俱全”,才会是美的作文。如若只是一个提纲,就不会美了。
-----------------------------

1492 查看 9 收藏帖子 (1)

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • 爱安妮

    2012-11-5 20:17:19 使用道具

    来跟非常老师学作文
  • 虎爸赞歌

    2012-11-5 20:27:28 使用道具

    写得很好。。。
  • 毗卢

    2012-11-5 20:32:38 使用道具

    写的非常好,非常老师买了你的三本书正读,目前才开始口头作文。孩子3年级。作文真的很差,不知道写重点,经常考试作文写不完。
    好难教他哦。
  • lrctk

    2012-11-5 21:00:11 使用道具

    写得好哦,儿子的作文实在是一个大难题,提起写作文就觉得恼火,其实他挺爱看书的,而且如果认真写的话,好象也还可以,就是对作文有恐惧感,怕写作文
  • 浮花爸妈

    2012-11-5 21:16:01 使用道具

    本帖最后由 浮花爸妈 于 2012-11-5 21:20 编辑

    我觉得所谓作文法永远都是空谈, 尤其对于比较年幼的孩子。 一是组织思想的能力, 二是文字的表现能力, 三是生活的体验积累。 这几条对于一篇好文永远是关键。 作文怎么会只是文字游戏呢? 把文章当游戏来对待的, 那也只能得个游戏的结果。

    另外, 就写景散文来说, 贴里的首篇文, 形容词堆叠。 猛一看, 似乎很热闹。 细琢磨,就非常零乱无味。很多学生都爱这路子,但实际并不真的可喜。
  • 非常

    楼主 2012-11-5 22:52:14 使用道具

    浮花爸妈 发表于 2012-11-5 21:16
    我觉得所谓作文法永远都是空谈, 尤其对于比较年幼的孩子。 一是组织思想的能力, 二是文字的表现能力, 三 ...

    作文的目标,不是培养作家
  • 非常

    楼主 2012-11-5 23:01:56 使用道具

    本帖最后由 非常 于 2012-11-7 09:12 编辑
    浮花爸妈 发表于 2012-11-5 21:16
    我觉得所谓作文法永远都是空谈, 尤其对于比较年幼的孩子。 一是组织思想的能力, 二是文字的表现能力, 三 ...


    您说的三条,这三条叫什么呢?还是称之为“方法”吧,这三条方法,都对。非常对!
    说文字是游戏,只能针对小朋友说,让小朋友在轻松的自在的氛围下写作。
    如果,跟小朋友说,写作要进行思想的组织,要注重文字的表现力,要有生活的历练与积累,怕是小朋友就成了大鸭梨吧?
    就当我是哄小朋友开心上当。成不?
  • 蚂蚁爱豆

    2012-11-6 08:28:32 使用道具

    写的真好,有时间慢慢学习
  • sanwan

    2012-11-7 08:56:01 使用道具

    学习了,孩子还没开始学作文呢,先收集资料。