1.问：什么是教育？（对孩子)
答：所谓教育，并不仅仅指读书、认字、、、，而是：培养健全的人格，激发多样的兴趣，使孩子将来有可能充分地实现自我。
2.问：在孩子成长的路上，什么最重要？
答：让孩子锻炼健康的身体最重要。再依次为：情商(EQ）、智商（IQ）、抗挫商。
3.问：有些人放弃了让孩子学习，认为让孩子这么早学习，会很累、很不开心、压力大，反正上了小学会学习的，不如让他多玩几年。这种观念对吗？
答：这是“因噎废食”！为什么说学习“累、苦、压力大”？教的方法落后、不正确。
看看我的女儿怎样通过我挑选的游戏来识字、学数数、绘画、、、（激发兴趣为主，培养内驱力，利用儿童好奇心、好玩心、好胜心的心理挑游戏):
游戏1：识字——在临睡前，孩子的记忆力最好，我在孩子的睡房贴上10公分大的字。关上灯，她用电筒照，照到那个字，我就念给她听。认识了后，我来照，她告诉我是什么字。有时，我照鼻子、或嘴、或手或门、、，她照出墙上相应的字。谁照错了，谁罚唱歌。有时我故意念错，满足孩子的好胜心。在女儿2岁时，这游戏玩得她哈哈笑，天天追着我玩。在玩中，她学会了许多字。后来，我又不断地根据她年龄的增长，变换游戏玩法来认字。
游戏2：培养财商和数数——我和她玩“大富翁”游戏。她才四岁，我自己把游戏改简单了。这游戏最后是谁的钱多就谁赢。在这过程中，孩子认识了什么叫贷款、银行、付利息，还要做慈善、、、。唉！这“大富翁”游戏太好玩了！以至于广州的计生局都借用这游戏方式让新婚夫妇学习婚前课。玩完“大富翁”后，我们用赚来的钱（假的）玩“小买部”的游戏，商品有水果、玩具、、、，女儿来买东西的时候，我问她买多少个苹果？这样，我手把手地教她数数。当她买走后，我问她商店剩下多少苹果了，你又看看剩下多少钱？这样，又学了减法。
以上只是我们玩的许多游戏的其中一些。总之，我女儿很高兴、很有兴趣地在玩中学习了。学得多自然、多无意啊！在这玩的过程中，女儿得到了快乐、乐趣，我又灌输了知识。女儿经常追着我说:“我要认字”、“我要画画”、“我要开商店”、、、，我经常在她玩得兴趣最浓时，停止游戏，这样保持她的兴趣，又锻炼了忍耐力，避免以后无止境地上网或看电视。
谁说学习是剥削了孩子的幸福、快乐?我看这家长或教育机构肯定是死板的人，正式说法是：教育方法、观念落后。
4.问：培养教育方向是什么？
答：培养孩子有这些素质:身体好，头脑灵，性格优，兴趣多，情感美，知识广，品德正，能力强。
继续想，继续写。
