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andyH 发表于 2013-3-14 22:05
我觉得您这种情况挺难得的哦，能读哈利波特，说明中文阅读水平已经比较高了，在这种情况下，如果英文故事 ...
这个……我真不知道该是喜还是忧。
我们喜欢英文其实是源于我的错误：我这个人不爱看书，自己也像个小孩。孩子幼儿园阶段，我是不管孩子的，孩子爸爸管他学钢琴。他上的那所示范性幼儿园（提倡素质教育，愉快教育，就是让孩
子玩）只是在大班的最后一个学期学了少之又少的东西。上学前，他没学过拼音，认识的汉字不超过100个，不喜欢看书，英文最多能认26个字母。上学后一直到1年纪的下半学期快结束时，我一直
都是忙于帮他适应学校生活。语文虽然吃力点，可能是因为我跟的紧，一开始语文成绩不难看，大概班级10名左右。我就在思想上麻痹大意了，想着中文是母语，总能学好的。开始英文的亲子阅读
是2011年的5月，原因是孩子一年级下半学期的英文期中考试得了100分，他们班满分一共是4个。这让我有点意外，因为他们班很多孩子学前基础很好的，所以我想着小子学英文应该行。可能
是英文最初的亲子阅读早于中文，所以他现在始终是更喜欢英语。我相信他现在英文应该有1500-2000 headwords （指事先不听音频，能直接读出来知道意思的词目），所以他听或读的英文故事不是
很浅显的那种。而且基本上什么题材的故事他都喜欢听，就是不太喜欢听童话类的。语文的亲子阅读大概开始与2012年的2月，因为二年级第一学期的语文期末考试他的成绩是第25名（班级一共36
个小朋友），到了我不得不重视的地步。所以每天晚上我就让他读读中文。慢慢他开始看那种韩国的科学漫画书。为了让他自己阅读，我引诱他看了猫武士的全套漫画。然后有一天发现他在看猫武士
的小说。其实，他只看情节的，阅读水平还是很糟的，而且也并没有喜欢上中文阅读。有时候想想自己当初在英文和中文上的学习是不是顾此失彼，也有后悔，但是想着至少现在他的英语是拔尖的，
而且他也喜欢上了英语，还是有些安慰的。现在主要精力就转战到中文阅读方面，希望有成效吧。
快6岁了，你该考虑的不是谁多谁少的问题了，而是小朋友是否会自主阅读，是否喜欢自主阅读，如何提高小朋友自主阅读的兴趣{:soso_e144:}