本帖最后由 仁哥妈咪 于 2013-5-23 12:56 编辑
Q：婴幼儿什么时候学第二语言？如何开始？ 2013-5-23 Elaine
A：学语言当然是越早越好，在双语家庭里，如果爸爸对着宝宝说粤语，妈妈对着宝宝说外语，到1岁多，宝宝自然对着爸爸说粤语，对着妈妈说外语，只是宝宝开口会比只学一种语言的宝宝稍微迟一点，到后来几乎没有差别，但双语人士大脑反应速度要更快些。双语家庭毕竟少数，普通家庭什么时候学好呢？个人认为也是越早越好的。越早宝宝对语言更加敏感。婴幼儿的耳朵要比成人敏感许多，分辨能力非常高，发音中有些许不同，婴幼儿也能分辨出，小孩子天生对各种语言有高分辨率，才可以听准任何语言的发音而模仿到位（但这需要些时间才能发音准确，所以宝宝刚学一种语言发音不准完全不需要担心，后面会自动矫正过来）。成年人就不行了，具体地说是大多数人到12岁以后这种能力就没有了，这是由于某些神经在到一定年龄断裂了。婴儿是顶级的语言大师这句话一定也不假，所以学语言要趁早。但，婴儿像我们学外语那样学吗？绝对不是的。
如何学第二语言，我们应该向小婴儿学习了，我比较倾向于“自然习得”。学语言的方法有千万种，可能都可以成功，但我们除了效果外，还需要有效率。背诵，听写。。。。。。听说有人成功，但我们学母语是这样学吗？不是的。我们看小婴儿如何学会母语的呢？通过家人的在日常生活中含有丰富的语言交互情景中感受语言的意思，靠听了大概1年左右然后模仿，通过和家人的交流最终成为自己的语言。所以，语言必须要经历这一系列的过程，才能成为一种能力。
如何开始呢？虽然我们知道单靠听而不交流无法习得语言，但在开始的阶段，我们可以做到的就是提高听的能力，能听才能说，听说读写，是人类掌握一种语言的顺序。提高婴幼儿听的能力可以用以下的方法：
1、 用外国绘本，家长指着图画给孩子读，并尽量用肢体语言帮助孩子理解故事，边讲边做些动作，只说外语不说任何汉语，penguin group系列12册类似这个就是非常好的绘本，这里通常家长会有一个疑问，自己的外语水平差，发音不标准，读故事不是会害了孩子吗？我只能说家长要尽量先自己学，规范自己的发音，而且刚起步的书，其实字不多，难度也不大，而且孩子一开始也不会说的，等说的时候一开始发音也不是标准的啊，也是一个不断修正的过程，到孩子非常熟悉理解这个故事，就可以放这个故事的音频给孩子听，发音就可以纠正。（孩子这个时候听故事是听千百次都不会厌倦的时候）我们觉得老师的普通话很标准吗？我觉得不是，但我们还是得从老师那里学普通话啊！开始就好！对于读什么绘本都是因人而异的，但前提是宝宝感兴趣，我们需要时刻留意宝宝的反应。网络上有一个Top 100 bestchildren's books的书籍列表。
http://www.teachersfirst.com/100books.cfm
对于这一时期的宝宝， 母语还没有形成强势语言。 加入外语学习， 一般情况下不会有不适应的抵触心理。 而这一时期的原版绘本非常贴近宝宝的日常生活， 语言简洁， 重复性高， 画面温馨。 即便是外语， 对宝宝来说， 配合画面， 理解起来并不困难。这一时期最为典型的绘本是boardbook, 就是将一般的绘本印在纸板上， 书看上去厚厚的， 其实就几页。 印在纸板上的目的就是为防止孩子撕扯。 所以如果你上网找书， 如果是boardbook, 一般可以断定这书适合1～2岁的小宝宝读。当然是父母读， 宝宝听。（这段为摘录内容）
2、 和孩子说外语
家长目前可以找到很多这方面的亲子学外语书籍， 很多网站上也有相关内容的帖子， 这里就不一一介绍了。需要注意的是慢慢地把生活中的语言用外语代替，而且必须要标准。
3、和孩子一起看动画（2岁开始才可以看30分钟以下的电视），建立图像和声音的关系。
不是所有的动画片都适合学外语的，必须有情景，配合动作能令人理解的，用动画来学外语的目的之一在于用视觉辅助理解，除了这个要点外，孩子感兴趣也是非常重要的，一定要保护孩子的兴趣，如果发现孩子不喜欢了，就要换动画，或者迟点再试试看。如果坏了兴趣可要比不学还要糟糕100倍。《迪斯尼神奇外语》《粉红猪小妹》都是非常好的动画。很多网站都有电子版下载。和这些动画配合的活动， 游戏等等资源， 一般可以在下面两个网站找到
file:///C:/DOCUME~1/Elaine/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
PBS kids
http://pbskids.org/nickjr
http://www.nickjr.com/
4、 找含有动作指导的外语歌曲边唱边做动作给孩子看，（例如：SUPER SIMPLE SONS系列）到后面孩子也会主动跟着你一起跳了，所有的输入必须要以理解为基础，但理解不等于翻译成中文讲解，相反我觉得必须禁止说中文，应该以动作，表情，指物等方式表达，婴儿不是也是经过这样的过程学会母语吗？他们是不需要翻译的。而且用翻译来学语言本身就是一个误区。
5、 ROLE PLAY角色扮演，前期给宝宝一起看了那些动画片，如《粉猪》都是很贴近生活的，看熟之后，可以在类似的生活情境中重复对话，当然这也需要家长学习。这样不需要汉语，直接重现情节和对白，宝宝也能理解。
6、 软件学习。READER RABBIT这类型的软件，是比较适合大一点的孩子，有趣生动。 初期的语音输入对后期的开口说非常重要，而且学语言前期都是1年左右的沉默期，只听不说，家长不应该强迫孩子开口跟读，看看我们的小BABY，他们不是1岁多才开口的吗？ 以上说的动画、音频、绘本、亲子英语都是对启蒙有价值的活动，但只能提高了听的能力，并不能让孩子获得真正的语言能力，因为真正成为自己的语言还是需要在自然的不断的交流中获得。但听得懂也是能开口说的前提，你说不是吗？
以上只是我的个人见解，后面还有补充或者修改的，欢迎大家指正交流。
