各位家人，大家下午好，一天愉快，美好的一天从改变开始吧！要想别人变，自己先要改，要想别人改，自己先要变!今天分享学习《应该把孩子教育到多少岁》！
“应该把孩子教育到多少岁？”这是我们总在问家长的一个问题。绝大部分家长的答案出乎意料的一致：“18岁。”我们就会问：“为什么是18岁？”家长们一般都会回答：“18岁成人了，独立了，我就不用管他了。”我们会追问家长：“有的孩子18岁正上高三准备高考，你就不用管他了吗？有的孩子18岁上了大学，难道你不给他出学费吗？难道到孩子18岁你真的就能放手吗？”几个问题问出来，家长们几乎都是哑口无言。
家长们可能真的从来没有静下心来想过这个问题。
还有些家长潜意识里的想法是：“18岁考大学，考上一个好大学我就轻松了。”这里面传达的意思值得我们每个人揣摩：家长其实是急功急利的物质价值观”，认为考上大学是第一步，因为考上好大学才会有好工作，有了好工作才会有成才成功的可能，这无可厚非，但潜意识把教育孩子的目标定义为了“考大学”，考上大学以后的事情以后再说，这更是“家长对孩子不负责任”的集中体现！
教育孩子要教育到30岁！当我们把这句话说出来的时候，几乎所有的家长都会非常惊讶，曾经有个妈妈当众说：“我现在就够烦的了，还要烦20年，感觉活不出头了！”教育孩子本身是一件快乐的事情，当家长体会到教子的快乐，那你的家庭教育可能就成功了——家长连快乐都给不了孩子，还能说自己是合格的家长吗？
18岁和30岁，究竟有什么差别呢？
“18岁”是一个功利的、不负责任的目标，因为让孩子18岁就独立在中国社会环境下基本上是不可能的事情，这种不可能的事情为什么是绝大部分家长的想法呢？有些家长教子身心疲惫，希望孩子18岁考上大学自己就轻松了解脱了？他们的“18岁”想法是一种阿Q精神胜利法；有些家长真的认为孩子18岁考上大学，自己教育孩子的任务就结束了，剩下的事情就靠孩子自己了，这种想法是家长教育“短视”的体现，因为考上大学才是孩子进入社会、接受社会洗礼的前哨，对孩子的考验才真正刚刚开始；有些家长其实根本没有思考过这个问题，听着其他家长说出“18岁”，他也说是“18岁”，这是家长“从众”心理的体现；当然，一定有些家长，模仿西方教育，让孩子18岁考上大学，就勤工俭学、自食其力。
“30岁”是一个淡泊的、负责任的教子目标。中国有一句老话“三十而立”，我们作为家长，关注孩子18岁考上大学固然重要，但更要关注的是，孩子在30岁的时候是否自立、自强、自信、上进，能否担负起对家庭、父母和社会的责任，是否在有一技之长同时、人品也得到了绝大多数人的认可，是否拥有了获得别人爱和帮助的能力。
所以，培养孩子应该关注到他们30岁，在30岁那一年，孩子“在有一技之长的同时、拥有了获得别人帮助和爱的能力”，家长的教育才算大功告成。
达到这一目标的前提，是孩子要学会做人，做好自己，让别人喜欢和尊重，陶行知先生说过：“创造出让自己崇拜的孩子。”这句话影响着我们每一个人，想想我们绝大部分成人真正崇拜什么样的人呢？想清楚这个问题，才能有的放矢地培养孩子。
如果家长把教育孩子的目标放眼到30岁，那家长的教育就会不再功利、不再焦虑、不再着急，家长会轻松下来，家庭教育也会淡泊起来，只有淡泊名利的家庭教育，孩子方能成大器，方能攀上高峰！在物欲横流的当今，有志者更应守住淡泊，向自己既定的目标稳步前进。教育的本质是“慢”的，家长慢下来，慢下来，慢下来，你会发现孩子会快起来，快起来，快起来......
接下来的几天我们会详细谈到“做人”的培养，也就是“德行”的培养，当你学习完后会悟出其中的真谛，你会对培养孩子到30岁的教子目标有更深刻的理解。
高度的两个层面
家庭教育要上升到教孩子做人的高度，其中包含两个层面：
其一，家长要努力给孩子做示范，严格要求自己，为孩子做好榜样。
家长是孩子的第一位老师、最重要的老师，更是终身的老师，尽管你可能只是一个孩子的老师，也要用老师的标准要求自己“学为人师，行为世范”，努力学会做人！家长们看到这里的时候，可能会很不高兴：难道我不会做人？难道做人还需要你们来教吗？
我们并不是这个意思，做人这件事是每个人终身都要学习的东西，也是每个人必须认真思考的问题，它是博大精深、常思常新的人生哲学，我相信没几个人敢说自己“学会了做人”。值得我们大家思考是：“亲子关系是一个教学相长的过程，如果非要等自己完全学会了做人了再去教育孩子，可能黄花菜都凉了。教育孩子等不得，学习更等不得，从与孩子相处的过程中学习做人是一个很好的途径。生活就是灵魂的磨炼场。”
教育孩子的核心是让孩子学会做人，这个教育的重任落在了家长的身上，试想，只有家长会做人或努力学习如何做人，才可能把孩子教育得会做人。这正印证了苏霍姆林斯基的核心教育理念：“教育孩子就是家长教育自己做人的过程。”多么经典的话语，闪耀着人性的光芒，教育大师不愧是大师，他们真的深谙教育的真谛。下次会专门给家人阐述教育的本质。
其二，家长要努力帮助孩子学习做人。
教育孩子的根本是教育并引导孩子学习做人，成绩固然重要，才华固然重要，但这些都需要做人作为基础。如果教育出的孩子不是好人，而成绩突出、才华出众，那更是一件让人揪心的事情。《大学》中总结出一生中实现远大理想抱负的模式，就是“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”是什么？就是“学做人”，把“修身”放在第一位，说明做人是人生最大的学问。一个人只有学会了做人，或者把学做人定为终身奋斗目标的话，他才有能力管理好自己的家庭，进而才有能力治理一个国家，让天下太平，人民安居乐业。
家长们有没有想过，你希望孩子30岁时是怎样的状态？如何达到这一状态？要达到这样的状态，我们家长究竟怎么做才是科学的？明天下午同一时间我们将带着这些问题一起探讨学习，谢谢家人，我的分享就先到这了
