开了 Phonics 的暑期亲子教学活动的报名贴， 让我意识到几件事情：
1， 大家在孩子学习这件事情上都非常上心， 非常踊跃。
2， 小学一年级毕业或以上的孩子， 在这个坛子里还真不少
3， 这些孩子的英语听力输入， 需要利用这个暑假进一步的加强。
对于第三点， 我想不仅是我， 很多父母肯定也意识到了， 也有这个准备。 因为英语学习， 听力是基础。 在学习phonics的同时， 听力需要同步提高。 那么， 这个暑假该如何安排孩子的听力输入呢？
前几天， 冰片版主带领她的纳尼亚小组给大家做了一个非常非常好的讲座， 介绍了她们小组中的几个孩子是如何一路走过来的。
2011年6月15日纳尼亚小组的讲课录音（115和土豆）Alicemami
从她们的描述中， 可以看到他们各自都有一个启蒙阶段， 一个起飞阶段， 才达到今天这个水平的。同时也给我不少的启发。
1， 他们这几个之所以有今天的水平， 和他们过去几年的坚持是分不开的。
所以， 所有参与这次phonics 亲子教学的家庭， 在每天20-30分钟的phonics 教学计划安排之外， 都必须， 是的， 是必须同时做一个“暑期英语听力输入计划安排”， 安排一个8-10周， 每天至少30分钟的听力输入计划表。
Tony 妈妈就提到， 她很喜欢计划， 虽然不是每次都可以按计划实施， 但计划可以帮助理清思路。
2，冰片根据她的经验， 提到了看动画以提高听力的做法。 就是一部动画反复看。 可以有中文字幕，先帮助孩子理解。 然后再裸听多遍。 这个方法对于大童来说， 是一个很有效果的方法。
今天， 在肥爸的指导下， 看到他们小组是如何进行给动画配音一段描述
答HI5：AVATAR是如何配音的－第170日 2011 06 19 13.58
http://www.ebama.net/blog-2427-20554.html
选用那不动画， 这个一定要是孩子非常喜欢的一部动画进行。 每天安排时间看， 看明白后， 利用其它零碎时间反复多听。 如果有能力， 可以参照肥爸的方法。 没能力， 也不要强求。
3， 读书， 参加到暑期的书海畅游 夏令营活动中来，
对于小低的孩子， 可以找一些图片丰富的分级读物（从孩子可以接受的程度介入）
对于小高的孩子， 可以找高一些级别的分级读物， 桥梁书（带音频的）， 或是简单章节书（看孩子的听力能力来定）
和孩子一起进行 听读（可以先听， 再读， 或是仅仅的听， 或是先读再听， 或是一遍听， 一遍看书）反复几遍。
孩子能听懂， 就进入下一本书。 一个暑假， 如果书籍能听读能达到活动要求的数目， 听力的增长一定会看得见的。
其他的方法， 家长可以根据孩子的情况自定
我想看到的是每个家庭的听力计划。 计划不要一上来定的太多， 根据孩子的情况， 前面的一个到两个星期和孩子磨合， 调整。 之后， 就需要坚持， 每天都必须放入时间去做， 去实施。 每个星期都要总结一下实施的情况。
我希望各位有了计划之后， 能将计划贴在自己的楼里面。 10周之后， 看实施效果如何。
这个假期都在英语动画片中混过来了。