本帖最后由 wnn889 于 2014-3-16 23:11 编辑
牛牛是从二年级开始跟着网络外教学习加州教材TREASURE与SCIENCE的。之前他因学过像《体验英语》《轻松英语》之类的分级读物而有些基础,加上加州一年级教材并不难,所以学得挺顺。学完一年级,进步主要表现在口语方面,至少敢说英语,喜欢说英语,能跟外教老师进行简单的交流。
很快就到了加州二年级TREASURE与SCIENCE,感觉跨度太大,牛牛很不太熟练拼读,单词都是认眼熟,老师也不领读,牛牛对没见过的单词基本就是乱读,读错了老师也不更正,感觉这段时间学得最为困难。
加州三年级TREASURE与SCIENCE。牛牛在这期间听了哈利波特之类的章节书,听力、词量突飞猛进,拼读有了点门道,感觉渐渐能够适应了老师的节奏。
这个叫EVITA的老师坚持教了将近两年,加州教材TREASURE学到432页,因老师事务繁忙,网络效果也差,就换了另外一位老师。这位老师是挪威人,母语非英语,不过在美语环境中呆了二十几年,说是教育硕士,有丰富的教学经验。这个老师的显著特点是如果听到孩子有读错的地方,她马上纠正并让孩子复读,这一改变使牛牛的拼读突飞猛进,告别了乱读的阶段。但是这个老师不教SCIENCE,我们不得不再另行请老师,还好的是恰恰有位加拿大老师只上科学不上其他,这位老师风趣幽默,加州SCIENCE上得有声有色。
现在牛牛9岁半,上四年级,加州TREASURE学到五年级,感觉现在学起来非常轻松自如,朗读速度虽然没有完全达到我的期望值,但也相当不错了。
我感觉上网络外教课收获还是不小,成功之处是三年来从未中断一直坚持,而且配合网络课,我们也让孩子裸听了大量的国外原版名著,阅读了不少儿童中级章节书。
使用加州教材的爸妈们,请谈谈你们的使用情况。
有爸妈问到网络外教的问题,我只能说是最初在淘宝上找的,也无法多说,否则此贴必以广告贴被删。