本帖最后由 cherry19830906 于 2014-5-7 19:14 编辑
最近很忙，但是忙什么都不知道。
昨天是以轩的生日，突然打开之前写过的日志。想起上次写的6岁儿童的英语瓶颈，又过了整整一年。小朋友的英语现状做个大概的描述，对于接下来的路希望得到帮助和指导。
视听方面： 在这一年中，我们看了和听了little bear，curious george还有部分word world……动画片看一两遍，之后是反复的听音频。之前保证每天看动画片半个小时，最近一段时间，他基本不要求看动画片了。但是听保持下来，现在基本每天保证1个小时的听力。前几天，我拿个nate the great,第一个故事给他听，之前没有接触过，听完三遍之后，他给我用中文讲了故事的内容。提问其中的个别单词，能说出他的意思，即使有的不确定，他也会自己猜测，正确率还蛮高的。
读的方面：在6岁刚刚过后的一段时间里面，我想了很多的方法让他跟读分级读物。他比较不愿意，而且读的磕磕碰碰的。转折点在我给他报了一个英语兴趣班之后，估计收到老师的表扬认可了或者是发现自己原来还是可以的（我们是小地方，在英语方面相对比较落后，家长们的启蒙意识不强，所以他就显得比较优秀了）愿意开口说点英语了。后来，我再次让他开始跟读体验英语一，刚开始一天一本。现在每天读三本，一般同一本会重复念三四天，第一天会有点磕磕碰碰，接着熟悉之后就慢慢顺了。体验英语最大的好处就是高频的词语很多，基本上一本念过了，下一本又会出现，孩子容易上手。目前读过的有体验英语setA1~5,set d1~3,牛津阅读树1~2级。接下来的初步计划是继续读set d4~5,牛津阅读树3~5.现在基本就是在3~5等级内徘徊。我感觉体验的6级是个坎，文字部分大量增加对以轩也是个挑战，这是我们今年努力的目标。现在已经有点拼读意识了，打算要介入拼读部分的训练。听的部分还会继续。就是很多家长会提到复述？这个没要求过，因为也实在不知道所谓复述是原原本本故事的复述，还是归纳总结之后用自己的语言来表述。
目前现状就是这个样子吧，接下来有没有更好的方法?希望得到指导。
