[2011亲子日记] 豆豆的成长小楼

前言
自从找到爸妈网后，就好像发现了一个金光闪闪的藏宝库，大开眼界之际每天都惦记着来这里挖宝贝，也确实从中学到了很多东西和理念。比如：亲子英语、亲子游戏、各种优秀绘本的清单、多多开发宝宝的听力、各种自制书等等。我是支持早教这个育儿理念的，但是我认为最好的早期教育（特指小宝宝阶段哈）不是说让孩子去学各种知识，生硬的教他各种东西，而是无痕，通过陪伴孩子玩游戏、唱儿歌、画图画等孩子喜欢的方式来引导孩子，最终养成孩子各种各样好的习惯和品格，这才是早教最终的目的和意义。
我看了小团团妈妈陪孩子做各种实验的方式，非常佩服，也跟着大米妈学习了各种游戏的方法，还将High5版主讲的亲子英语启蒙的大贴复制到手机进行了学习，真的非常感谢这个论坛，里面聚集了这么多优秀爸妈的无私分享和奉献，让我从中学习了这么多宝贵的知识。

2014年妈妈希望达成的育儿目标就一个：通过英文启蒙能让豆豆主动要求讲英文故事书。
2004年妈妈的育儿计划：
由于妈妈的英文只是四级水平，而且工作了这么多年，也基本忘光了，所以我目前计划采用英文亲子阅读+学唱英文儿歌+看英文动画+简单的日常交流的方式。
1、亲子英文阅读，从豆豆喜欢的亲子阅读开始，挑选简单的英文读物，一点点的加入英文的阅读。目前买了海尼曼GK初级分级读物、培生幼儿预备级读物、兰登英文双语书一套。
2、听和学唱英语儿歌。买了《wee sing》，计划每个星期妈妈学会一首英文儿歌，然后唱给豆豆听，平时也放一些英文儿歌给豆豆听。
3、每天看一集英文动画片，空闲时间听动画片的音频，目前买了两套，豆豆喜欢卡由。
4、就是我自己也多多学习一些平时基本的英文，在日常生活中说给豆豆听。计划买一本《我的第一本亲子英文书》，还在犹豫，有买过的爸妈说说吗？

暂时就想到这些吧。

建楼前的小唠叨

要说豆豆一点英语启蒙都没有呢，也不完全是这样。我之前有买过一个双面的小画板，黑板那一面是带磁力的，店主送了一套26个字母的磁力贴，豆豆非常喜欢，我就顺势教了他26个英文字母，他很快就学会了。妈妈仅会的两首英文歌《字母歌》、《little star》，我偶尔在家哼哼，他也会唱，至于其他的，我之前没有教他学英文的意识，所以基本没做过什么。现在想来，就那么随意的认字母和唱儿歌，他都可以学的很快也很开心，我错过了多好的时光啊。
不过现在开始也不晚，我一定要加油！

楼主加油啊，俺也是母乳喂养和亲子阅读，不过女儿现在大了，就喜欢玩了，看书少了

6.23周一
下班回家吃过饭就已经是7点钟，陪着豆豆玩积木的时候，就把《The wheels on the bus》的音频放上了，可是豆豆对这个似乎没什么兴趣，只顾自己玩着积木。妈妈就把书也拿了过来，放到豆豆面前，试图吸引他的注意，可是他看了一眼，说了声车车外，还是玩积木了。妈妈预想中的很兴奋的场景没有出现。
《The wheels on the bus》单曲循环放了很久，豆豆都没反应，妈妈也跟着唱了几句（原谅妈妈的烂水平，只能跟着哼哼几句），豆豆也无动于衷。后来妈妈就打算换其他的听，这个时候豆豆主动要求听卡由，妈妈就放了卡由，不过豆豆只对开始的那首歌感兴趣，妈妈计划学学这首歌，然后唱给豆豆听。
然后一起玩涂色，这段时间豆豆对颜色很感兴趣，妈妈就顺便教他各种颜色，发现了一个游戏豆豆很喜欢，就是妈妈把所有的蜡笔全部藏到身后，然后随机抽出一支问他：“what’s colout?”豆豆会说中文，妈妈就用英文大声重复一遍，这个游戏豆豆很喜欢我们一起重复玩了好几次，中间豆豆会偶尔蹦出几个颜色的单词。
晚上睡觉前，豆豆似乎不愿意看英文书，中文书看了《我爸爸》，英文的只是看了《My frist word book》这本单词书里面的交通工具这一页，不停的说这是什么车那是什么车，我就跟着他用英文告诉他，这样看了一会儿就睡了。
妈妈总结：《the wheels on the bus》这本书我以为豆豆会喜欢的，可是效果不尽如意，我觉得因为我之前没有给他听过，而且书也是买的打印版，不是很起眼的小册子。而卡由豆豆看过一集动画片，比较熟悉，所以会有听的要求，而且豆豆明显对听歌跟有兴趣，所以妈妈要尽快多学几首英文儿歌。再就是妈妈要想想如何声情并茂的表演一下《the wheels on the bus》来引起豆豆的兴趣。
妈妈困惑：在讲英文绘本时，豆豆会不停的问书里面的小细节，或者告诉我他发现的东西，我是用中文跟他交流吗？如果用英文，我实在不知道该怎么说啊。

计划没发出去


2014年6月23日——6月29日   2岁1个月
根据坛子里学习的经验，计划将豆豆的书做一个目录清单，这样就很清楚的知道每本书的阅读情况，目前这个事情还在进行中。
这个星期豆豆的书单是：十本中文，包括绘本、诗歌、童谣和习惯培养几大类；英文绘本一本《The wheels on the bus》，海尼曼六本和培生预备级四本，以及一本单词书《My frist word book》。
英文儿歌选了几首非常简单的：Good morning to you、happy brithday、heads shoulds knees等十首，再就是选了《wee sing》里面的《wee sing in the car》这个专辑来磨耳朵。
古典国学选了五首唐诗，以及一部分论语和一部分三字经。

6.24周二
豆豆的习惯是每天早上起床读书，每天早上5点半左右，铁定起床找书看，今天早上看了几本中文书，还要求妈妈念了几本培生初级的关于车车的书，例如《I like Cars》、《Play and ride》等，妈妈特意挑的书还是有用的，果然兴趣是最重要的。
下班回家，陪豆豆在阳台上玩，妈妈结结巴巴的唱了《The wheels on the bus》，果然豆豆对妈妈唱的比较感兴趣，看来妈妈要刻苦学习才行。
玩玩具的时候，妈妈放了《Wee sing in the car》做背景，豆豆还是没什么反应。
后来陪豆豆念了书：《我爸爸》、培生的几本关于车车的书、《大卫惹麻烦》、还有一本单词书
妈妈洗澡时，问豆豆看卡由还是看巧虎，豆豆要求看卡由，奶奶陪着看了半个小时的卡由。
总结：一定要从豆豆的兴趣入手；豆豆更喜欢妈妈亲自唱，所以妈妈要做更多的功课。
成果：豆豆在妈妈的提示下可以说出：Good morning， It’s time to go to bed

内容好多啊。好早起床

是啊，豆豆每天早上5点半就醒了，然后就自己跑到床头的篓子里拿书要求妈妈读，唉，我自从生了他就没睡过懒觉了。
我这个内容安排是试水，看看这个星期的完成情况，下个星期再来调整。
一起交流和学习哈。

6.25 周三
早上念的书：《我爸爸》、《Super car》、《Play and ride》、《I like cars》、《The things go fast》、《豌豆蝴蝶花》、《大卫，惹麻烦》等
早上起床陪着玩了涂色的游戏，但是豆豆对涂色没兴趣， 妈妈又跟他一起玩了“what’s colour?”的游戏。
晚上在陪豆豆在毯子上玩积木，放了唐诗和论语作为背景，豆豆对《回乡偶书》比较感兴趣，会跟着念最后一句：笑问客从何处来。因为放的唐诗和论语，妈妈就没有再尝试和豆豆说英文，只是睡觉前一起看了大概6、7本绘本，照样要念《I like cars》、《Super car》、《My frist word book》。豆豆最近对《我爸爸》这本书大爱，每次看书必念，之前他是不要看这本的，看来经典果然是经典，只是需要等待的时间。
妈妈总结：英文的输入量还是比较少，豆豆对妈妈唱过的儿歌印象深刻些，妈妈当务之急要学习唱英文儿歌。计划这个星期学习两首英文儿歌。

6.26周四
今天早上豆豆居然4点半就起床要求念书，OMG，他爸爸睡眼朦胧的嘟哝着：“我的小乖乖咧，你这是要考清华呢还是北大呢，这么勤奋啊！”妈妈一脸睡意的陪他念书《我爸爸》、《大卫，惹麻烦》、《The wheels》、《Super car》等等。看了大概半个小时的时间，就自己跑去玩积木了，妈妈放了中文儿歌做背景，豆豆听到喜欢的会手舞足蹈的跳舞，很有意思。在玩积木的过程中，妈妈又和豆豆玩了一次what’s colour?的游戏，这次豆豆居然自己拿出积木用英语what’s colour?来问妈妈，要重点表扬下。
晚上吃饭的时候，妈妈边喂饭边声情并茂的表演了《The wheels on the bus》，这次豆豆很有兴趣的看，特别喜欢Baby哭的wow的声音，自己还跟着wow，很有意思。
吃了饭，豆豆吵着要洗手玩水，妈妈只能随他了，陪着他玩水，结果玩了很长时间，之后就没有再看书了。妈妈洗澡的时候问他是看卡由还是巧虎，结果豆豆选择了巧虎。看了巧虎，洗了澡就睡了，所以晚上没怎么学习。
妈妈总结：1、在放背景的时候，豆豆对熟悉的音频会有互动，熟悉主要是看过视频，比如卡由；听妈妈唱过，比如儿歌或者唐诗，所以妈妈现在最主要的是要将备课的内容自己会背，这样妈妈先跟豆豆输入一遍后，在来磨耳朵效果比较好。
2、英语的输入在游戏和日常生活中最有效果，这个任务对于我这个英语不好的妈妈来说任重而道远，妈妈只能一点点的努力。妈妈最近学习了各种颜色的单词，学习了It’s time to……的句型，计划在吃饭、睡觉、洗澡的时候跟豆豆一遍遍的重复。
3、像豆豆喜欢玩水，妈妈可以趁机告诉他小勺、小壶、水、水盆、水龙头的英文，但是这些妈妈都不会，要做功课。另外，要想想玩水的时候要怎么说英文。

    视频+书  廖彩杏书单之《the wheels on the bus》(绘本故事+歌谣)
                                        《go away Mr wolf》 (绘本故事)
                                        《down by the station》(歌谣)
                                        《little man in a flying saucer》 (歌谣)
                                        《henny penny》(绘本故事)
                                        《ten fat sausages》 (歌谣)

6.27周五——6.29周日
周五早上豆豆睡到7点才醒，7点半起床后就直接吃早饭了，没有念书。
晚上一起看了《我爸爸》、《大卫惹麻烦》、《I like cars》、《Things go fast》等中文英文的书加起来有10本左右吧。

周六和周日，基本都是豆豆的活动日，这个星期去了动物园，所以妈妈下周的计划就是加入动物的英文单词。周六周日也没有特别增加什么，也是看了这个星期的书单的书，不过有进步的是豆豆偶尔会冒出one、two、three……等英文的数字了，这个是每次数东西的时候我教他的。

2014.6.30——2014.7.6
总结了一下上个星期安排的内容，确实有点多了，所以我计划以后的每周学习计划就在上一周的基础上来删减，既可以重复也有新增加的内容。
这个星期的书单：
中文的去掉了童谣，因为火火兔里面会播放音频，就直接听音频吧。增加了一本绘本《乌鸦的面包店》，不过豆豆不太感兴趣，我尝试着继续给他看。
为了增加英文的兴趣就相应增加了几本《mom》、《dad》、《baby》、《baby animals》还有培生几本关于动物的。
其他的英文儿歌、古典国学和音乐都没换，我想这方面的就每个月一换吧。换的太频繁我也没有太多的时间和精力去整理。

这个星期豆豆的表现还不错，基本每天早上5点半醒了会自己主动要求看书，他喜欢的英文书有《I like cars》
、《mom》、《dad》、《things go fast》、《my first word book》，可以保证每天早上看半个小时的书。晚上如果玩累了就直接吃奶睡了，一般情况也可以看10本书左右的样子。
音频一般就是放卡由和英文儿歌，再就是放古典国学和中文的童谣了。他比较喜欢卡由，古诗的话也会跟着念。
视频方面，因为之前给他定了半年的巧虎，他还是比较喜欢看巧虎，有时候如果我事先引导下，他也会要求看卡由。不过这个星期我在淘宝上买了巧虎的开心泡泡英语系列，我想这个星期我自己先抽空看一下，然后下个星期有选择的放给他看。

这个星期的输出：自己会突然冒出几句：good morning；one、two、three的英文数字，这些平时跟他说的不多，倒是平时跟他说的最多的车车的单词一个也听不到。
不过这个星期会主动要求妈妈念英文书了，上个星期还有点抗拒，这个星期会拿着英文书主动说妈妈说英文了，真棒！


妈妈打算去市少儿图书馆看看，如果有丰富的英文原版书，就去办一张借书卡，如果没有，就计划去附近的绘本馆办一张借书卡。
这个周妈妈买的书：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《数学启蒙》、《迪尼斯的逻辑训练》。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》还没给他看，因为是双语的，我准备直接讲英语，这个还需要妈妈先念熟。
《数学启蒙》买的中文版，我看到网上有英文的，打算自己做成双语书再给豆豆看。
《迪尼斯的逻辑训练》这个给豆豆玩了几页，题目他都会，但是配合里面的贴纸就不行了，他好像对贴纸没什么兴趣，就收了起来，等过段时间再来看吧。