本帖最后由 yaoyao0701 于 2011-7-7 04:17 编辑
女儿四岁半了，英文阅读已经是轻松自如，听力也都超过爸爸妈妈。唯独口语这块进步很慢，日常对话是没什么问题。可听她说来说去都是那些简单的句型，只是在词汇上能听出有一点点进步。
我这妈妈现在也觉得无能为力了，感觉跟着孩子跑到现在，妈妈真的是跟不上了，我只能看着她一个人往前走。遥现在大了，看完动画听完故事希望跟人交流。不再满足自己一个人傻乐，听完树屋她会问我，“妈妈你听刚才那个故事，喜欢哪部分？”其实车上我哪有心思听故事，有时完全不知MP3里叽里呱啦的说的什么。我的听力不好，听英文一定要认真听才能听个大概明白，如果分着心，基本跟听无词的乐曲一样。现在遥还不太在意跟人交流有没有完全互动，虽然我没听懂故事她还会讲给我听她的开心，“我喜欢那只bird，它趁着bee不在时，偷到了honey。用它的尖尖的beak去poke，Annie和Jack也吃到了。”
看着遥学着小鸟啄东西的可爱样子，我不免开始为遥有点担心。在英文上遥越来越需要交流。遥看的动画片，其他小朋友都没看过。遥看的书其他小朋友她大都不知道。小朋友们一块玩时，遥的知识储备明显感觉到影响了她，其实她知道和理解的知识越多，她的中文表达越跟不上。遥跟外人说话时从来不说英文，所以当她说句子,遇到她只知道英文说法的词时，就会卡住。一直嗯。。。不知道该怎么说。总这样让人听着觉得这孩子说话有问题。
遥身边学英文的小朋友非常多，报各种英文班也林林总总,可就是没一个能跟遥同步交流的。那些孩子好像学得大人孩子都辛苦，也听说过了剑桥几级几级，可平时却不见用来听说和阅读。那英文学来是为了什么？在国内普通家庭的孩子英文学习怎么这么难?
现在我已经越来越感觉到跟不上遥，一周一次外教口语觉得实在不够，她很需要有小朋友能跟她一块阅读交流。独乐乐不如众乐乐。遥的英文小玩伴在哪？
