本帖最后由 欣然妈 于 2014-9-17 14:29 编辑
昨天从托管班接出孩子，她问有课吗？我说没有，她问明天有吗，我说也没有约。她居然哭了。我说好好，我给你约约看，能否加课。结果老师说没有时间，只能还是原定的时间周六周日上课。把她给郁闷坏了。
她原本是地面教学，一周两节，一节一小时，后来我给她报了网络教学，约了每周两次，也是一次一小时。因为地面教学还有十多节，也就是目前是每周四节。她这还嫌不够，恨不能每天都上课。外教给她评价也说她每次说英语都好富有激情，滔滔不绝讲她的各类事情。或许她是因为急于跟人说英语，我又不能跟她对话，所以这么热衷于跟老师上课，为的是能不停说英语。
在家里看书也是看英文书，看英文动画片让她很快乐，每次回家除了上外教课，就是急急忙忙先去看四十分钟动画片，晚上睡觉前必须看书，不干了这两个事儿，她就觉得人生有亏欠。
英语，成为她日常生活的最大快乐之源。
__________________
有问经验的，我大概说一下，我的经验应该对一两岁小童更管用，因为我们就是从那时开始的。我的策略是循序渐进，一岁半以后以短动画片勾起深入学习的兴趣，三四岁开始以英语阅读奠定词汇基础，五六岁以教学提升语法和对话能力，但动画片和阅读都不能停。教学可以采取先地面教学再网络教学的方式。地面教学是培养孩子跟老师的亲密感，孩子口语能力逐步提升之后就可以上成本更低一些的网络教学。
