在学笠翁对韵之前已读过三字经，唐诗三百首！笠翁对韵选用大字拼音版的。孩子
是大童，又读小二，所以我不愿他素读，而是我每学一章，我做足功夫，找出里面所涉及
的典故，小故事，讲解给他听，在理解的基础上读。
笠翁对韵确是一本好书，我喜欢讲小故事，并配上生动的语言，丰富的表情与动作，孩子
还是挺喜欢听的。讲解一遍后，就让他反复读了，读通顺了，读熟了就可往下学另一章了！
看得多了，读得多了，孩子自然可以触类旁通，昨晚我讲解六鱼中的一句:洛龟河马，五行
生克在图书，孩子说论语中子罕第九孔子说过这话，看来他理解这句话了，我又顺便讲解了当
时孔子说句话时的原因是什么！
我让孩子读国学，在理解的基础上熟读，大童不像小童，总喜欢问，我不着眼于字词的
翻译，从整体上理解再配以故事，今人不必像古人那样，形式可多样！
学国学近两年，从三字经讲故事到现在读论语，方悟不论读哪本，只有坚持才是真理！
孩子看三十六计，每每发出惊叹，妈妈，曹刿论战中的曹刿在这儿出现了，纸上谈兵的笨赵括
在这，还有……，
小学阶段时间是充足的，我想让孩子多读书，有选择性地读！
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