周五的Five Little Monkeys Jumping on the Bed 亲子活动,得到了诗爸的肯定,还说外面的英语早教估计也不外如此了。只是第一次进行英语亲子专题活动,虽然准备了很久,可是还是出现了一些衔接不上的问题,自己的语言也比较生硬,感觉上是让诗诗小朋友觉得有些陌生。希望下次的亲子专题能更顺畅一些。不过对自己的要求也不要太苛刻了,毕竟只是妈妈而已,又不是超人,哪里有这么多精力同时专注这么多事情呢。
一、phonic
1、phonic kids(家里有实物教材)
2、字母积木(视频)
3、配套读物等:
①丽声唱学自然拼读 sing sing phonic(缺,爸妈网可下载音频)
②丽声拼读故事会Songbirds (有音频,缺书)
4、清华英语自然拼读乐园(幼儿版、少儿版)(缺)
5、我的第一套自然拼读故事书 Now I am Reading(360盘、百度盘)
二、sight word
1、sight word kids(115盘资源)
2、配套读物:
①快乐瓢虫双语童书:Key Words(缺)
②丽声我的第一套英文视觉词读本(缺)
2015下半年磨耳朵计划: 英文:ORT、海尼曼GK、清华语感启蒙、Tom and Keri动画音频 中文:古诗、日有所诵、开明国语课本、散文诗
英语磨耳朵基础入门启蒙类,廖彩杏改为分级阅读的GK,儿歌也改为语感启蒙,动画也由Peppa Pig改为Tom and Keri,难度就是小BB牙牙学语的程度,这样可以积累单词。
中文的故事不放在每日播里,改为其他时间播放(暂时还没想好什么时间),加入散文诗,以培养中文的语言感受。想在阅读时间加入历史内容,但怕太难,暂时加中国民间故事,加强中国传统文化的熏陶。
虽然家里的进度仍然在海尼曼GK蜗牛般前行且效果不佳,但想自己先将下一步的内容整理学习一下,打算先从分级阅读和桥梁书开始。可是一看就傻眼了,怎么那么庞大的体系?而且还仅仅是一个I Can Read系列而已。
忙乎了一整天,终于稍微理清楚了一些头绪。
国外的分级阅读体系可能有很多种,具体没有了解。但各个出版社都有,今天整理看到的有 I Can Read、An I Can Read Book、Ready to Read,还有自己家里以前京东打折时购入的几本 Step into Read ,我自己很喜欢Step into Read,也许是拥有实体书的缘故,所以感觉比其它的扫描版、精编版的感觉好了实在太多了,但是这么庞大的书系,想全部购入集齐是不可能的,所以只能将就了。
今天整理之后真的很感激汪培珽,因为她的书单,才有了现在很多的 I Can Read、An I Can Read Book系列的书和音频,希望我们这些靠着盗版的正宗英语成长起来的娃娃们,今后的英语真的能突破哑巴英语吧。
汪培珽是选择了 I Can Read、An I Can Read Book、Ready to Read等几个分级阅读书系比较出名的读本, I Can Read、An I Can Read Book除了汪培珽的书单之外,现在在网络也能下载到其它的一些系列,虽然不完整,但聊胜于无吧。而其它的Ready to Read则搜索不到汪书单之外的读本,Step into Read更是少之又少,除非买原版的正版。所以对汪培珽真是抱着万分感谢的情绪。
现在手头上的分级阅读:
1、教材类:ORT、海尼曼、加州、哈考特、RAZ、
2、读本类:汪培珽、 I Can Read,廖彩杏虽然没有分级,但也可以算作桥梁书和绘本吧
现在打算是,先将海尼曼GK完成后,学习RAZ的AA和A,之后学海尼曼G1和对应的RAZ。哈考特和加州太庞大,还没搞清楚怎么操作。希望在这个阶段加大单词量,争取能裸听懂简单的句子,至少海尼曼GK和TOM and Keri要能听懂。先解决听和说的问题。估计这也得到一年级了。
二年级,因为在一年级已经开始读写,所以二年级应该可以开始桥梁书阅读。