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2015-10-15

[答疑解惑] 动画真的一直看就可以了吗？

本帖最后由 mmizxn2012 于 2015-10-19 15:11 编辑

现在需要妈妈看书学习，帮助孩子积累单词和句子。
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果然还是有效输入和无效输入的问题。目前方向没有错，大意解释过也明白，其实不解释看动画也明白，缺的是听的。
但往往一个故事不明白的时候是无效输入，已经明白的要再多听就没太多兴趣了。所以我们有很多半懂不懂的。
最近几天很喜欢看苏菲亚，看的也是大概情节，很多细节语句也不是很理解。

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我家一直看penelope第一季，反复看了很久，情节大意明白，但是很多听不懂的话还是听不懂。
其实我不太明白，一句话本来不懂，听多了真的就懂了吗？
如果拿书一句一句解释，是不是又变成汉语翻译英语的思维方式了？
感觉第一道门槛始终不能突破！

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全部评论

叮叮当铃

2015-10-15 11:30:38 使用道具

时间积累不够吧。

王新兵

2015-10-15 11:34:16 使用道具

不懂还是要适当讲解的，否则就是无效输入。语言有互动，更容易学。

逃离神庙

2015-10-15 11:42:58 使用道具

提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

duoduo_ebama

2015-10-15 11:47:24 使用道具

之前我家小朋友愿意看PEPPa pig，暑假的时候我打印做了点读书，和他一起看，不懂得地方给他解释一下，然后他好像就是突然可以理解了，一下就入迷了，反反复复的听，甚至不看动画，直接就裸听也很迷恋。
所以我得理解是，中文解释也是可以的，不要无效输入

yym湘安安

2015-10-15 12:24:44 使用道具

受教了，点读还是必要的

晴天蓝蓝

2015-10-15 12:26:26 使用道具

不要逐字逐句地翻译，大致讲解下

萱萱和曦曦

2015-10-15 14:29:55 使用道具

动画我们从不解释，只是需要她不明白的生词会来问我。另外每天的阅读很重要，阅读后的互动也很重要。

madmoiselle

2015-10-15 14:32:03 使用道具

没这么简单的,还需要家长做引导,进行有效输入

hmily_pine

2015-10-15 16:43:15 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2015-10-15 16:46 编辑

不懂的地方，可以猜呀。
猜错了，就是误解、误会，很正常的。
通过反复看，情节语言互相验证，可以关注到猜错的地方，再纠正，理解程度就提高了。

小侯折腾

2015-10-15 18:16:21 使用道具

我陪儿子看粉红猪，一开始也看不太懂，但看了一段时间发现很多句子都懂了，孩子大概也和我一样

ahua1513

2015-10-15 19:23:46 使用道具

积累不够吧。

多多1761

2015-10-15 19:26:47 使用道具

我们一年前也很排斥，说听不懂看懂，然后就算了，但是英语一直在学，这两天又开始看了，突然就很喜欢。我觉得还是要适当理解的

mmizxn2012

楼主 2015-10-16 11:08:59 使用道具

谢谢大家的经验，一楼更新了回复。

yellowswan

2015-10-16 11:19:22 使用道具

我自己的方法：精读
字幕+截图+打印+单词卡+其他乱七八糟的道具或方法
尽量使用英英翻译，动词-->动作呈现，名词-->实物呈现
孩子一旦理解了，熟悉了，反而愿意重复看或者听
他听不懂的才真的没啥兴趣

Nokid

2015-10-16 11:34:44 使用道具

启蒙是比较麻烦的

陈军华wb

2015-10-16 12:01:58 使用道具

本帖最后由陈军华wb 于 2015-10-16 12:06 编辑

只要是卡通片，即使关掉声音，小孩子光看电视里的图都能明白是什么意思。所以即使他听不懂，也会喜欢反复的看。
我的做法是：
（1）首先让小孩反复看很多遍，引起小孩的兴趣（这一步很简单）；
（2）然后提取卡通片的音频，平时就在小孩子旁边播放，只要小孩不把音频关掉就算达到目的（这一步也很简单）；
（3）第三步，也是最耗时的一步，我会找到卡通的对白，然后从头到尾看一遍，思考哪一些单词，句子是小孩生活有交叉，生活中会出现的，然后用本子记下来等待情景出现，就跟小孩讲。这个本子每星期至少看2遍。可以从名词开始，去超市买东西时把卡通片里出现过的名词就可以说，这些情景很多。没有出现情景的，就要耐心等待。（打个比方，粉猪里有个闪电打雷的一节，那闪电，打雷的单词我就一定会等到哪天外面下雨闪电了才说，提前说了就属于填鸭式硬灌知识，会打击学习兴趣）
（4）第四步，对已经明白的单词，父母尽量不再说中文。

只要父母有耐心，坚持执行下去，会发现孩子渐渐明白你在说什么。先不要指望孩子能输出多少东西，只要孩子能名字你说的，就已经是上了一大台阶了。

我小孩2岁4个月左右开始给他接触一点英文，现在3岁10个月了，输出也还少，而且不正确。例如前天小孩爬到沙发上，我说get down ,it's too high for you,it's not safe.
小孩不想下来，就说No... ,it's yes safe.

灿烂阳光

2015-10-16 12:44:59 使用道具

你说的一直是多久，接触英文有一年以上了吗？如果没有，就不要质疑，如果还要质疑，那就不要看了，直接单词汉语句子汉语的教吧，这个见效最快了。如果在没有认可一个学习的思路路线的情况下，就不要去实施，用人不疑疑人不用，对方法也一样。

jyt0910

2015-10-16 21:05:03 使用道具

都说听多了看多了自然就知道了。其实可以猜的是在遇到类似情景中如何反应。那么知道如何做出反应就100%的理解字词的含义了吗？
我觉得有些词没有对重点词的讲解输入，儿童还是在阅读理解方面会有欠缺的。理解不上去，看再多的原版动画也只能是增强语感。当然有了语感在以后的学习可以起到水到渠成的作用并会学的很快。

xuyuanmm

2015-10-16 21:19:28 使用道具

要县积累单词吧。听不懂的单词太多了，怎么理解呢？我家孩子听不懂也不问。

ahua1513

2015-10-16 21:28:31 使用道具

粉红猪太快了，可以换个简单的BIG BUZZY

jyt0910

2015-10-16 21:39:12 使用道具

xuyuanmm 发表于 2015-10-16 21:19
要县积累单词吧。听不懂的单词太多了，怎么理解呢？我家孩子听不懂也不问。

他能看完 1说明他有兴趣（至少不抵触）2时间长了语感出来了。那么启蒙的初步阶段就完成了。
3 看完动画简单的单词做个亲子游戏。像《粉红猪小妹》 jump wear think clean 这样的动词一起做动作。boots mud puddle 这样的名词图片示意。循循渐进增加难度会有成效的。

xuyuanmm

2015-10-16 21:50:32 使用道具

jyt0910 发表于 2015-10-16 21:39
他能看完 1说明他有兴趣（至少不抵触）2时间长了语感出来了。那么启蒙的初步阶段就完成了。
3 看完动画 ...

非常喜欢这个动画，在反复多次的情况下已经看完四季了。效果还是有的。但是其实还有很多细节的地方没有看明白，但是她好像不是很介意。

feilongzaitian

2015-10-17 10:58:04 使用道具

本帖最后由 feilongzaitian 于 2015-10-17 11:26 编辑

你的问题很尖锐正点！也暴露出许多爸妈特别严重的亲子盲区！【一句话本来不懂，听多了真的就懂了吗？】怎么可能懂！？那方法根本不是针对你家这样零基础的孩子用的，而是对已初步掌握了单词句子量，初步形成语感的孩子用的！

【如果拿书一句一句解释，是不是又变成汉语翻译英语的思维方式了？】当然会，所以千万别！好好一部生动的动画，好好一个形成鲜活语感的时机，被你这种机械的做法，弄得孩子大人了无兴趣，就算是有兴趣，那生吞活剥的中文解释，所形成的英语思维质量也会很差

你第一道门槛的突破方式是，你自己先去拿书一句一句给你自己弄到通透！而不是对孩子一句一句生翻！当你把把整个故事非常熟悉，不再受制于句子和单词，而是理解到非常自然活色生香趣味盎然的程度时，再靠你的悟性和童心，给孩子声情并茂行云流水地讲出来吧，注意不是故事主要梗概的细节单词，不要细扣到纠结，瘫痪在那里，那样会影响孩子对整篇主题的兴味和理解，但对于孩子特别感兴趣的好玩的细节，你却一定要一气呵成地打着哈哈、动作夸张地讲出来，传递出原本的童心情趣。

动画，绝不是一直看，多听就能自己自动成就的！它不是供佛，抓几把糖供在那里，佛就自己自动吃了，呵呵。
它首先要符合理解性地输入原则，理解性也绝不是单指对动画语言的理解，而是孩子对动画场景的体会和认知。很多时候，孩子对动画的语言就是听不懂，但对所放的场景就是能一看就懂，一看就猜中，所以理解性地输入，首先指的就是动画的场景，能不能勾住孩子的魂，如果能，那么孩子妈妈，就要在动画的外部语言，自己先去啃会吃透，回来为孩子的兴趣，去搭语言的梯子！配合他对动画的好感，以及你熟练的动画情节的生动讲解，孩子一定会入迷

另外多听对看动画，也照样有可能最后收获很低效，因为除了理解性输入原则外，还有一个是故事场景和声音的【对应】，若没意识也没技巧，最后收获仍然是时间漫长，品质很差！

对于动画迅速入门，一定要符合两大原则。一，要保障孩子能理解性输入，而不是反复在原地乱猜，二是做好声音与场景的对应，因为这才是孩子独立的英语思维形成之源，这个才是他早日挣脱你一句一翻的中英翻译，靠他自己直接向画面和场景，索取原汁原味地道理解能力的----来源之一。如果这个能保证，那么后面的听力词汇量，也才能自然泊泊而出，否则皮之不存毛将焉附？！

mmizxn2012

楼主 2015-10-19 15:14:26 使用道具

谢谢大家的回复！目前需要做的是，积累单次和句子，有效输入。
我回想，前些天看牛津阅读树3，因为好奇就让孩子跟读了一本书，很难完整复述。应该还是词汇陌生的太多吧。

樱桃牛牛

2015-10-29 14:16:55 使用道具

是啊，我们也遇到这个问题了。我总觉得这些听不懂的算有效输入吗？听不懂时间长了，孩子就失去了对英语的兴趣，甚至会不会觉得英语是阻碍自己看顺畅动画的篱笆，反而厌恶英语了？

kerni

2015-10-30 10:05:46 使用道具

我女儿中班开始最早开始看《卡由》的时候是她先看一遍不带字幕的英文版，我把自制书弄懂了再给她讲一遍，这样她就明白意思了，之后再听音频，可是这样对大人来说太累，如果是个很忙的上班族真不容易坚持下来，我给她讲了开头的4级之后就坚持不下去了，由着她自己兴趣爱看就看，我也不讲解了，但她觉得卡由实在好看，自己看看就渐渐看懂了。关键还是要选她喜欢的动画片，孩子自己会理解的，当然要配合听音频。再后来看语速更快一些的《查理和罗拉》我就想到找有中文字幕版的，先让她看中文字幕（这个很多家长都反对），但对女儿来说合适，她会自己先理解意思，然后再来听音频，很多单词不用我讲自己都懂了，我也不用讲解了，看了53集带中文字幕的之后现在给她看新的不带字幕的，她说也能轻松看懂了，准备接下来还是按这个方法，找语速更快的难度更大的动画片给她看，就先看带字幕的，确保意思理解，同时又有兴趣，然后再不带字幕看和听。