[方法探讨] 网络外教一对一正在进行时（加州语文G1)，有疑问

网络外教必备：第一是具备听说能力；第二是教材。
孩子听说能力没问题，测评的成绩是：能应对大多数生活随机场景。
选用的教材也有了，是加州语文G1。

可问题来了：25分钟的时间根本不讲不完一课。顺利的话，课本会剩2页没讲。不顺利（遇到不会教的老师、网络不好），课本会剩下一半没讲。
而偏偏每课的精华总结部分，都是在最后。。这可怎么办呢？

还有头疼的是：因为G1教材是绘本形式，很多老师就让读绘本了，变成读书了。。。

好像效果并不理想。有正在上加州教材的吗？进来说说呢！

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zitengbaoer

2015-11-4 12:56:18

我们也在上。主要问题是老师拓展不够。比如，每篇课文第一二页，应该就标题进行讨论。谈谈你觉得农村和城市的区别啦，朋友间是如何交往的。。。第三，四页单词篇。老师应该多引导孩子用新学的单词说点简单的句子。老师也没做足够。拼读上的一般吧。阅读篇就做的更差了。读后应该引导孩子学会用关键词来表达你看到的故事。有点像中文的看图说话，关键是要用到关键词。其实，教师用书里会有提到。还有最后写就更不用说了。真恨自己英语不好，不然真想自己教了

yvonne6328

2015-11-4 13:10:15

留印回头来看看的

madmoiselle

2015-11-4 13:46:50

这老师很关键了，有的会教，有的不一定会教

qiutingzhu

2015-11-4 15:43:57

有网络外教啊，羡慕中。不只是哪家的？

banapple

2015-11-4 18:11:16

25分钟，说客？
基本网络外教这个价格，也不能期望值太高吧

他们一节课一节课地上，都是轮到什么学生才打开什么教材，也没时间预习。
我们在某家网校上的，17分钟一节课。之前上的GK，大部分时间就是读（不过我家听力比阅读能力强，所以重心也是放在书面阅读上）
今天正好开始G1第一节课。我打算，课前预习，多读两遍，上课就不要读了。下课没上完的，自己再和孩子互动拓展。

ps：我在家自己教孩子wonders GK，网课上treasures G1