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goldbabe

2016-03-01

[亲子自助] 亲子2年-3年-3年半的音频对比

亲子近3年半了，以前比较焦灼英语的自主阅读，后来心态放平了，听力加大了，然后就发现阅读水平也提高了，这半年出于保护视力的角度，英语阅读三天打鱼两天晒网，但最近发现难度合适的书在不听音频的情况下读的也还可以了，放上来她在亲子2年后、3年后、近3年半（也就是现在）后的音频对比，大家听听有没有进步。
1、亲子2年后，也就是6岁8个月的时候读的a to z之the canary caper，听了数遍音频后直接读的
[url=http://www.tudou.com/v/RISBiLtKlbg/&rpid=458017787&resourceId=458017787_04_05_99/v.swf[/flash]][/url]


2、亲子3年后，也就是7岁8个月的时候读的the magic faraway tree，听了一遍音频后直接读的




3、亲子近3年半，也就是现在8岁读的wide mouthed frog，没听过音频没看过书直接拿起来读







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全部评论
  • 逃离神庙

    2016-3-1 21:48:37 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
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  • lintao915

    2016-3-1 22:14:21 使用道具

    进步很大，不过问题也还是有的，中国孩子的通病
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  • goldbabe

    楼主 2016-3-1 22:37:30 使用道具

    lintao915 发表于 2016-3-1 22:14
    进步很大，不过问题也还是有的，中国孩子的通病

    我自己也感觉进步很大，在没有听音频的情况下直接读书，语调、流畅度、断句方面都有很大的进步，可能还是语音，不过考虑到经济和时间成本（一般的没多大效果，好的请不起，再说也耽误不起那时间啊，毕竟英语只是一部分），我还是打算以目前这种听力为主的方式进行下去，能到什么程度到什么程度吧。
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  • 悉尼的秋天

    2016-3-2 07:55:21 使用道具

    换作我这个程度我也满意了，在中国孩子里到这种程度的还不太多呢，况且人还小，改善的机会还很多。
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  • sunjing6327

    2016-3-2 08:22:38 使用道具

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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 08:34:12 使用道具

    sunjing6327 发表于 2016-3-2 08:22
    加油，已经很棒了

    谢谢鼓励！
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  • 悉尼的秋天

    2016-3-2 09:48:41 使用道具

    本帖最后由 悉尼的秋天 于 2016-3-2 10:18 编辑

    找到一个15年12月的，手机悄悄放边上，小孩没发现。原音很小，上传到土豆居然放大了，土豆竟然有音量放大功能，哈哈哈。

    孩子一页总是有几个词不认得，然后乱念，习惯了，我也懒得管。念书将近三年，前面两年没有录过，实在也是没有听头。去年听书一年，感觉有点听头了，想录下来听听录音的感觉和亲耳听的感觉有没有差别。

    这个路线和你们有些相反，先读后听的，磨耳朵时间比较短。而且我们是那种读了的不听，听了的不读的小孩。

    http://www.tudou.com/programs/view/iB9ryaXFArE

    系统嫌弃本人浏览器版本低，不给直接插入视频。


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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 10:18:25 使用道具

    悉尼的秋天 发表于 2016-3-2 09:48
    找到一个15年12月的，手机悄悄放边上，小孩没发现。原音很小，上传到土豆居然放大了，土豆竟然有音量放大功 ...

    我觉得读的真好，发音，流利度比我们强多了，所以说还是要多听听别的小朋友的发音。
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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 10:46:37 使用道具

    悉尼的秋天 发表于 2016-3-2 09:48
    找到一个15年12月的，手机悄悄放边上，小孩没发现。原音很小，上传到土豆居然放大了，土豆竟然有音量放大功 ...

    我的感觉是朗读应该是训练+天赋，中英文都是如此，所谓训练就是每天都要朗读，我家娃中文不到5岁已经自主阅读了，但论到朗读，不是很好，英文目前是听力可以，阅读还不能自主，但要论到交流和朗读，感觉交流时候说的更好一些，朗读的流利度比以前要好些，但还是有点磕磕巴巴。结论就是无论中文还是英文每天应该适当的读出来，哪怕分别读10分钟。
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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 10:58:29 使用道具

    好吧，无论中文、英文，以后还是老老实实每天各朗读10分钟。以半年为单位，半年后，再来对比看看。
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  • hwa

    2016-3-2 11:00:30 使用道具

    三个都粗听了下，对比下来的确进步明显，但是还是有很大的改进空间
    有一些很典型的错误，就是在中国小朋友中很常见的错读
    比如river，very
    very在第一和第三个音频里都有出现
    第一个是很典型的中国味，很多人发V这个音都有这样的问题，到第三个时有改善，但还是不够标准
    连读，弱读还要加强，比如第三个里面you don't know，最基本的don't的弱读，都没有读出来
    我记得楼主的娃是不是已经裸听hp了？还是我弄错？
    如果是的话，听力输入量应该不少了
    妈妈的语音是否标准？自主阅读前有没有系统的学过phonics? 亲子之外，学校和培训班外教的参与多吗？
    如果都是否，那我感觉主要靠听书和动画习得的发音，虽然比听力输入量少的孩子要好很多
    但是跟与语音标准的真人互动，交流量比较大的孩子比，还是有一点点差距的


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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 12:54:55 使用道具

    恩，你没记错，我家已经裸听了hp，两版都听了一遍，现在听书一马平川。

    但是我的语音特差，没有和孩子亲子前，都不敢开口读英语，更别说讲英语了，亲子后也是没有办法，但读的也少。另外我家还不能自主阅读，应该说能力还是有的，但迟迟不能进入自主阅读。还有phonics，一直没有系统的过一遍，看过phonics的动画片，用了蒲公英的拼读教材，但开了个头，没能坚持下去。还有就是培训学校，去年9月份开开始的外教教学，每周一次，1小时40分钟，10个小朋友，所以和语音标准的真人互动方面做得不好，总结以上，我家主要是靠听书和动画习得的发音，其中主要还是以听书为主，动画现在几乎不看了，没时间，所以和牛娃相比，差距还是有的。这个我这个外行也能听出来。

    结合现有条件，接下来我打算从两个方面改进：1、听力还是继续，这个不用说，要做的就是朗读方面每天坚持10分钟；2、暑假把phonics系统过一遍。

    语音的改善是长久的过程，所以，以半年为单位，再来对比效果。

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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 15:30:18 使用道具

    悉尼的秋天 发表于 2016-3-2 09:48
    找到一个15年12月的，手机悄悄放边上，小孩没发现。原音很小，上传到土豆居然放大了，土豆竟然有音量放大功 ...

    咨询一下，你所说的读了三年，天天读，几乎没断过。一开始是读什么材料，材料选择上随着时间有什么变化，另外每天朗读多长时间？我的想法是以英文诗为主，一来篇幅短小，便于每天坚持。二来有韵律节奏感。另外我所说的10分钟朗读训练是想对比原文盯着纠音和指正的。其他的有时间想以默读的方式进行。可行吗？

    要知道我家这个娃，我觉得读的不对的时候，让她改，重读，心情好了，能给你来一遍，通常情况下很不耐烦，更别指望第三遍，羡慕上进心强的娃，做的不好会主动改。










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  • goldbabe

    楼主 2016-3-2 18:36:18 使用道具

    悉尼的秋天 发表于 2016-3-2 09:48
    找到一个15年12月的，手机悄悄放边上，小孩没发现。原音很小，上传到土豆居然放大了，土豆竟然有音量放大功 ...

    好吧，重点是坚持，以你为榜样，坚持下去！
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  • 悉尼的秋天

    2016-3-2 20:38:03 使用道具

    本帖最后由 悉尼的秋天 于 2016-3-2 21:05 编辑
    goldbabe 发表于 2016-3-2 18:36
    好吧，重点是坚持，以你为榜样，坚持下去！

    可别，我不过找个机会说说话而已，道道经历，诉诉苦，如果从头开始，我未必会再选择朗读。在我心里，阅读和听力并重，说写其次。朗读算阅读和说交叉吧，在当时只有文字条件的情况下选择以朗读带阅读，捎上练下嘴。已经有很好听力基础的孩子可能可以直接进入阅读，就是默读。发音，练嘴可以用其他方式，比如配音，比起朗读容易让孩子接受，效果应该会更好，而且孩子自己就会主动纠错。我女儿虽然不是对配音特别感兴趣，就配了一天，但跟原有的发音差别大了她也不干，会反复配到她自己觉得差不多为止。
    下面是她配的，Daddy Pig的一句"Peppa and George,you really shouldn't...."配得我和她爸爸忍俊不禁。

    http://www.tudou.com/programs/view/Q1onNOVHc_g/




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  • snowkitty

    2016-3-2 21:28:19 使用道具

    拼读没学好吧。不过年龄还小到是真的。
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