周六的时候听了hi5版主的讲座，从一头雾水到稍微有些方向。
感觉10周的话还是时间非常紧张，可能来不及。
问了小伙的意见，他大概也没什么概念，就觉得我满足条件了，我当然要参加。可是就没想到妈妈心里觉得非常没底，感觉完成的概率渺茫。暑期的教学时间是否能够保证，想做的事情很多，可是时间还是太少。
还是先做计划吧，努力坚持
听力计划：
1、粉猪音频，反复听。
小伙自己已经听到第三季了，第二集听的不想听了。第三季动画片没看过，听的似懂非懂的，估计意思大概能听懂，但是具体到每一句话应该不确定。
其中计划选择10-20本粉猪进行诵读，一方面检验听力成果，一方面可以增加开口说的机会，同时也能多认识些单词。
2、故事绘本音频
理想状态是听10本以上，但估计可能没时间。
暑假期间听力输入每天至少1个小时，最好能够达到2个小时。前者按照目前的状态看，应该能够达到。
phonics计划
1、教材：家里的书翻了一遍，还是决定用牛津树的拼读教材。好处是点读笔可以用，发音学习起来比较方便。
2、配套练习：这个比较麻烦，还没有整理出头绪来。可以选择的资料多，但是要打印，挑，也是件繁琐的事情。如果妈妈对此不提前做好准备，那么很可能效果就不好。所以还得加油。
3.配套分级读物：家里其实买了好多分级读物，可是和phonics配套的基本上没有。所以又感觉有点没方向。初步考虑raz 或者sf，但是又希望能够还能留出一些时间，把其他分级读物也一一读了。所以感觉时间有点不够用。
大致时间安排：用差不多1个月时间掌握26个字母的基本发音掌握，剩下6周能够把一些组合的也学习掉。还是觉得信心不足，感觉完成不了。
终于完成了最后的三本34-36.其中有tion和ture的一本，小伙觉得稍微有些难。另外两本，他自己感觉还好。我感觉通过这个暑假phonics的学习，小伙稍微有些入门了。中间还是有个小瓶颈，差不多也熬过来了。先看看到单词，知道用拼读规则去读。中等长度规则拼读的单词，慢慢也能拼出来。关键后续还要加强练习，进一步掌握发音，能够做到看到就知道发什么音，而不是想一想。
暑假拼读任务算是基本完成吧。后续继续加油。