[成长烦恼] 请问孩子过多的语文抄写作业怎么处理

为难

我家才一年级下，就嚷着中午在学校作业多，字、词，感觉到他反感了，回家也不想再多写一个字了，于是我帮他写，只要他掌握了，我听写一个他会就不用写了，剩下的交给我来。我觉得不用纠结。

我家孩子做英语练习时，会让他抄写，两天抄一次，一次最多10个句子。
英语练习册是学乐的那种，孩子抄写很轻松，单词顺便记住了。
有时也是很矛盾，为什么英语单词抄写就能记住，而汉语字词却记不住呢？

我们以前做过一本英语词汇练习，就是look--cover--write，孩子单词都能记住了。
读书学习汉语字词，反而没有这样过。以为抄写就能记住，读书孩子的抄写只是在赶速度，并没有记住。

这孩子真的会专研呀，有自己的方法。

人生最初的噩梦，就是从抄写《小马过河》这篇课文开始的。三十年了，自今无法从伤害中走出。当时我就觉得无助于学习，纯粹是虐待。真的记忆抄写，是要看一眼字的结构，记下，心中默念，然后写出来，再写一遍巩固，再写一遍回味。如此三遍，已然记下。但这样速度和心力根本无法完成大量抄写，也无法在赶任务的状态下记忆。这还是英语课记单词教我的。无非一个是记字母拼写，一个是记字的结构。抄写和大段背诵让我最讨厌语文课。尽管我依然喜欢阅读和吟点诗词歌赋。没想到几十年了，没一点教学方法的创新与进步。

听写比抄写重要。今后听写是基本听课技能和方法。一边听课，一边记下老师讲的要点。

我家是，放下课外其他的练习，专写作业，开始我觉得我家绝对输在起跑线上，可是她却越来越专注，写生字一般用1个半小时，先观察，再思考如何下笔，之后空气写字，之后写在废纸上，之后写在作业本上，她说，妈妈，我花的时间很多，在你看来可能没用，可是对于我来说，这就是我的作品，老师布置的作业是无聊，可是把无聊的事情认真做好不就变成了一件有意义的事情吗？这个和练琴，学奥数有什么区别呢，请让我放下这些课外的吧，就把作业做好吧，别催我，我有我的速度，看我慢，其实我在思考啊。我惟有尊重，耐心，放下控制。

没有抄写的作业，什么学校啊，这么好。

其实我就是有些不够淡定，看到小弟为了快速完成作业，写的不好。
也在不断的反思，小弟的语文能力怎样提高。
学习的功利性太强了，即使读书也是功利性的阅读。
调整心态，欲速则不达。

这是我纠结了三年的问题。三年级了。。。。。哎，天天被作业压得喘不过来气。

本帖最后由 计量三毛 于 2017-3-1 08:25 编辑

中午或晚上认真抄写，听写的那项是否可以去掉？大宝写的太少也存在听写问题。但经过上学期末的跟着学校卷子类写写，其实学校要默写，我们就抄写等等。听写偶尔复习用一下，目的也是为了会写的字不重复再弄了。
这学期进步挺大，虽然也有好多字还是写不出来，但架不住学校重复的多。我不是太在乎学校的听写结果。错了老师要求写三遍，那就写。记住就记住，记不住学校单元测试里有，再错，再按老师要求写三遍。不过这就需要家长的心态真不要注重分数。大宝就这样从每次听写或测试五六个对，到现在大部分对，到写字自己越来越工整，到这学期要去学硬笔书法。其实我在想三年级时间紧张了，写字整洁工整就行了。但大宝要求好上加好，这个时间的付出还是值得的。
其实我觉得你现在最纠结的是写字浪费时间、有这时间休息玩或做数学题。能理解你的心情。因为大宝在三年级之前在家里基本没写过汉字（学校作业也少）就是我最偏执的做法。现在年龄大了，也没有同龄同学写的多。但这也耗费了大宝学习的大部分时间。即使这样，数学卷子上的半对的题目，老师要求抄题订正，我还是让他自己抄，大部分同学是家长代抄。昨天还和宝爸说，如果我替他抄题，大宝五分钟之内这项作业完成，而不是耗费做整套练习的时间去纠正。
因为我觉得这个过程值得大宝耐下心去做。其实每学期就孩子的一块短板进行耐心陪伴改过，收获的远远不是这块短板的弥补。大宝在做数学题时更严谨了。当然，这学期，大宝还是在巩固中。
奥数可以不间断的做，但除非是为了竞赛集训，平常一周一个主题扩充下思路就行。平常真是基础和学习习惯的天地。重要的阅读没有太多时间也不用太纠结。平均每年泛读50本，精读一套，再精读一本就行了。
哈哈，没有说教的意味，就是关注小弟几年。也思考下大宝应试教育的情况。无论以后去哪求学，走到哪都适应，这是根本。眼下的事做个良好就行。也不纠结要处处拔尖。让孩子看到自己足够好。

我们不规定写多少遍，不写也行，只要第二天听写过关就行。

真是让家长为难

还好，我们家的老师每课的抄写才抄1遍，听写一遍，听写错的再写两个错的字。 轻松没压力

我家从来没有抄写作业

中午布置了，晚上就没什么作业的话，我觉得也可以接受呢。毕竟晚上不用做了，如果晚上作业太多，也是很烦的。

中午还能回家还能睡觉太爽了

好像曾经看到过一篇文章，说字每次超3遍，性价比最高。超过的，就代写好了。

想当初我的英语就是栽在反复抄写上

所以我才会有一些矛盾的心情，不抄吧，怕记不住，孩子自己抄写吧，也是应付性的抄写，以快速写完为算，听写还是写错。如果多抄写就能记住，肯定是好事。我家孩子是越抄写状态越差，语文的兴趣都快磨没了。

字词学习阶段，一些东西还是写出来才真正掌握，每天是有必要写一点。但这个量要要把握好，物极必反啊！

替他完成不容易吧，老师会看出来吧

中午的作业一律替他做掉吧，让孩子休息才是最重要的。

晕，这是什么理论，真是让家长为难

老师认为小孩都不休息的，晚上还有晚上的，最讨厌的是晚上的作业居然比中午要少。因为有些小孩下午放学要补课，在写更多的作业，更写不完了。

说的非常的对，老师的作业非常模式化。

中午不休息吗？为什么不晚上写作业？

这个是老师的教学方式惯性所致，有时可能不管家长怎么提，老师布置作业自己就忘了，一切以经验和惯性出发，我觉得没有领导出面很难改变。

我们家是一直中午让孩子睡一会，更会觉得作业多。