在家中，大人与小孩的比例通常是一：一或一：二，但是在幼儿园或托儿所，大人与小孩的比例不太可能如此，一定是一个大人要照顾很多个小孩，两者的照顾条件大不同。所以如果孩子在上学前已经具备一些基本能力，可降低孩子的挫折感，协助孩子更快适应团体生活。这些能力包括：
1.能听懂指令、表达需求
孩子能够听懂大人的指令，例如：「把玩具收好」、「去喝水、尿尿」；也能清楚表达自己的需求，例如：「我想尿尿」、「我肚子好饿」、「我肚子痛」等。
2.有基本生活自理能力
孩子能够自己喝水、吃饭、上厕所、擦屁股、洗手、擦手、穿脱衣服与鞋子等等。
3.作息正常、具备半天活动的体力
孩子可以早起不赖床，且体力至少可以维持一整个上午，中途不需要再小睡片刻。
4.能适度控制自己情绪
遇到挫折或冲突时，孩子就算哭闹，也不会超过五分钟，就能自己平静下来，主动寻求其它的解决方式；不会动不动就以激烈哭闹、攻击别人、伤害自己、破坏玩具为手段，要挟别人就范。
因为每个孩子的发展速度快慢不太一样，且孩子送托的年龄层不同，所具备的能力当然也不同，如果孩子还没完全具备这些条件却必须送托，父母也不需要担心，只要选择得宜，幼儿园或托儿所的教保人员自然就会以专业的态度及方式，协助孩子培养出这些基本能力。
