[2011亲子日记] Addy和A妈启蒙

今天Addy说了不少句子，第一次说出“what color is it？”然后自问自答。后来我又和她互问互答，回来自己拼了一个“at”，一个“up”，还有一个“am”，三个字儿的拼不出来，比如“pat“”sam“，于是我打算先给她教两个字母的拼读，先掌握这个，然后再增加到三个字母。

相当不错啊

羡慕死了 爸妈网来晚了。

addy妈妈还是很有计划 路线也不错

如楼上所说，我目的很明确，思路也比较清晰。今天还在跟人说想买p教材，朋友说现在还是太早，最好等大班。我说明白，我的想法是中班学letter name和sound，中间穿插一些两个字母的拼读，到大班，正式开始学p。
今天在教课中，Addy还是如上次课一样，不认真，我就叫Annie把她带出去了，无论如何不能影响别的孩子上课。上课纪律控制得不错，感觉幼儿园的孩子像个小炸弹一样。到最后亲子活动时间，爸妈也和孩子们配合得很好。下课问Addy为何上课不认真，她说你上得我都会了。囧啊。语感启蒙的碟片12首歌，Addy看了两个下午，全会了，汗呀，成吉思汗啊~~我只好跟她说那下次你来当我的小助教，别的小朋友不会，请你帮助他们。Addy欣然同意。
下午针对孩子不爱看英文视频的问题，群主coo&*建议我用奖励的方法，晚上回家立即和Addy约法三章了，视频+故事=5次，奖励一颗糖果，或一张贴纸，于是乎立马看了半集英文版米奇妙妙屋，还会跟动画里的米奇互动，米奇说你能帮助我吗，Addy马上yes。看来孩子还是要哄的。

哇好棒啊。学习了。。。

启蒙早，以后会走得很快的，

Abby真的不爱看英文动画，我用奖励引诱她，只进行了一次，她就不做了。早上其他说要看碟片，我说那你要看英文的，我有奖励哦。她说我看不懂，我要看中文的，不要奖励。无奈啊~~

本周计划，陪同孩子一起看英文动画，许诺每天都看英文碟片或故事，新年奖励自行车。。（孩子说，我不要你自行车，圣诞老人会给我。默~~我答，圣诞老人是外国的，只会说英文，你不学英文，怎么跟圣诞老人要自行车？娃说，去年圣诞老人还送我手工剪刀呢。汗~心说，那是妈妈送的好不好。另外编个理由~~圣诞老人还要送礼物给别的小朋友呢，自行车那么重那么大，会吧圣诞老人的袋子装满了，他就不能送东西给别的小朋友了。这个理由总算是说通了！累！）
昨晚陪看哈利波特与魔法师，很悲剧啊，动画片能听得懂，哈利波特大部分看不懂，慢慢熬吧。
资源太多了，电脑放不下了快，准备买移动硬盘了。
还要再买个小小的复读机挂孩子脖子上准备进行听力理解方面的训练。
这段时间再不买新绘本了，先把旧的拿出来吃透。有几本故事书我自认为她基本已经吃透了，生活中会运用到里面的句子了，但是故事不会背诵。
头疼的是，这孩子找不到兴趣点，如果说她喜欢情节丰富的故事，这个算不算兴趣点呢？选课外班也是如此，从不跟我说不喜欢这兴趣班，总说我都爱，你都给我报。

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这两天情况看来，孩子非常想要自行车，这几天都在1看米奇英文版，我问她你能看懂吗，她说可以啊，过去中文的都看过嘛。

本帖最后由 honlying 于 2011-12-8 08:20 编辑

太忙了，这几天根本静不下心来写。今天起得早写上一点儿，免得到时候忘了。
自行车奖励法真是不错，已经连续看了几天的英文视频，团的纸板书她也很爱看。Eric的那四本小书对Abby来说太简单了，还好在当当网又订了大书the very hungry caterpillar。in the ocean那本儿对我来说有点难，除了鲨鱼、鲸鱼、章鱼、海豚、、螃蟹、乌龟、海马和小丑鱼这几个我知道，其他鱼类我都不懂，词汇量太低了，好几个词儿要查字典，太悲剧了。
又买了新版语感的1b，Abby昨天看了很久，然后蹦蹦跳跳进来跟我说，妈妈这个很好看。我问，比之前那个好吗？她说这个好看。那是因为之前的太简单了，看了两个下午Abby都学会了，就没兴趣了。
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周二的英语课，上I和J，除了abby外，另外三个小朋友都把“I”念成数字“1"，晕掉，纠正几次改不了口。“fish”一词也是如此，包括我妞在内，全部“费嘘”。
布置在家听的功课有的孩子做得很不错，来到课堂有的歌没教过但已经能跟唱了。
Gordon的童谣都能唱出来，但是单句词儿说不出来。这说明他已经熟悉这童谣的旋律了，已经是一大进步了。
Sunny字母这块儿掌握很好，我可劲儿表扬他，后面得知是玩Ipad玩出来的，心想啥时候咱也败一个去。
还有Cindy这孩子，我给她妈妈许多歌和故事音频，她妈妈就放了三首在MP3里面，然后每天听这三首故事，现在故事已经会小半儿了，真是厉害。
letter sound不知不觉快教一半了，接下来又要着手准备phonics的教材了，累啊，这钱都是自己出，赚的也收不回来，算了当做好事~谁让我想让别的孩子陪咱孩子学呢。
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最后发帖恭贺Abby小朋友圣诞歌曲中《红鼻子鲁道夫》一歌能准确唱出两段了。

本帖最后由 honlying 于 2011-12-8 23:28 编辑

又开始头疼了，Abby看DR，su的有点排斥啊，刚好看到的那本儿是hop on pop，有点拼读了，她不爱了，看了几页又合上书去看good night gorilla了，这本书对她来说有点儿简单了，不过可以锻炼我自己的读图能力。今天Annie老师介绍了一本《幸福的种子》回头去书屋看看。又订了新概念青少版1A1B，准备当绘本来看。几年前教过的新世纪少儿英语，觉得里面对话有点不时髦了，这套书好像南方用得比较多。剑桥国际也不错，但是对话没那么系统，还要去备课，麻烦得很。

Abby最近都有在坚持看英文视频（自行车的诱惑实在太大了，汗，以后都不知道用什么来勾引她了），我觉得进步相当快的，动不动就I want……，do you want……（鼓掌，会用问句了），I like……，或吃东西的时候，直接问我 orange？（升调，问我要不要吃），如果我用中文回答她，她就说，妈妈你应该说yes，please。其实这些句子过去我都经常在家里用，她也会说，只不过要在我提醒“你要说（&**￥…）”她才会说。小妮子特别喜欢看米奇妙妙屋，昨天放了新概念1A的，她居然也目不转睛的看。
那天晚上上英语课时候，太搞了。教Lion时，我拿出一个Lion图片，然后嘴里roar的叫着，没想到平常最淘气的一个男孩sunny华丽丽的被吓哭了，刚开始我还以为是做动作时候幅度太大碰到他了，没想到是因为狮子原因，安抚了一下，不管用，就让他先站一边，咱上自己的，还没两分钟可能他看到我们玩得太热闹了，带着满脸泪痕，又哭又笑的加入我们。后面用狮子卡片玩游戏时候，sunny就躲在教室后面的灯箱后，不敢出来，连带着另一个男孩也躲得远远的（我晕），我说看看谁最勇敢，没想到我女儿和另一个女孩跑到最前面来了，还是女孩儿勇敢啊，哈哈。
最后我安排讲英文故事，很明显看出有的孩子在家没有看书读书的习惯，如sunny读图问问题时会很认真跟着我的思路，用中文讲故事情节的时候，抓耳挠腮开始坐不住，再用英文讲的时候，说了句我不听了，我要玩，还没等到我同意就飞一般的出去了，连带另个一个孩子也飞出去了。晕掉。还好还有三个孩子撑场面。后面一问家长得知，因为家长都很忙，sunny在家有听故事，但是听得很少，天天抱着Ipad玩游戏。
个人认为家长学会唱英文儿歌是非常有必要的，第一可以跟孩子互动，第二平常接送孩子时候可以唱歌当做复习，我和Abby都是一路唱回家的，第三妈妈在听在学，连带着孩子也会听，第四……没想到，不会归纳，反正就是好处多多。比如我们二十来句话的童谣，我都会自己先背下来，其实我背的没有Abby快，但是她有的音含糊过去的时候，我就会把那几个音或她常念错的念出来，在学一张碟，我只是熟悉里面的歌，有时唱上一句后面就不会了，没想到Abby会把后面的给我唱下来。下个月我就准备召集几个想学歌的家长，到书屋教他们，手指动作，游戏，什么时候应景，都教下去。有了家长的配合会令课堂童谣教学变得更简单。

奖励的法子看英文视频，真是很管用啊。abby这几天又迷上我在前两年买的snoopy了，压箱底很久都没看，现在又翻出来看的不亦乐乎，我都觉得snoopy没啥好看的，平平淡淡，她却在哪儿一个人看，嘴里又在不停冒火星语。

然后今天非常的高兴，指导一个学生家长几个月时间，让她的孩子cindy有了点儿小进步，孩子的妈妈现在很认同我的教学方法，连她非常严肃脾气非常大的爸爸（是当城管的），都说自己从没发现孩子是这么特别，觉得自己孩子平凡普通，但在我的分析下，他也慢慢关注到了孩子的优点和缺点。其实又有哪个孩子是平凡的呢？！正如那首Abby很爱的小诗I‘m me里所说“我就是我”。只要善于观察，用心体会，每个孩子都是不一样的。（感谢我妈妈在11月生下我，我是天蝎座的，很敏感）

23号周五收到hooked k级的书，翻看了一下，书挺不错的，相对的阅读教材也不错，但要不是一头热的想买这套教材，我也不会花几百块钱买几本儿小册子。这书也倒是挺系统的，但比较枯燥，如果想让像abby这么大的孩子想学爱学，还真是挺难的。现在还没有想到要用什么方法去教，摸着石头过河吧。
24号一早起来，自顾自的在那边很大声的念，at，sat，mat &*￥#@*，Abby跑过来问，妈妈你在念什么啊，我看看。
我当她不存在，继续念#￥￥%……%……
Abby这时在旁边看着我手上的书。
没念几个，我停下来，指着“at”说，你会不会念这个，我猜你肯定不会。
Abby把书接过，自己拼起来“at”。
我装作很吃惊的样子，又指了一个“pat”，说，这个很难，我想肯定可以难住你了。
Abby又把pat给拼出来了。
接着我们把“at”这课里面所有词儿都拼读出来，Abby还很有兴致的念起后面的故事，不过故事倒是念得坑坑巴巴，边拼边念。念完故事以后还想再接着讲后面一课，但是我没让了，把书收起来，我说，等明天要是你有表现好，再让你看。

本帖最后由 honlying 于 2012-1-8 22:23 编辑

hooked教材果然是很枯燥，从开始学习到现在已经10天了吧，进度仅一单元，每天练习的时间约5-10分钟，基本就是看一遍一单元的dvd或跟着我看书拼一遍。听童谣看视频还是很积极，最近喜欢wee sing的快乐游戏那张碟和mister maker，一直看也不会厌烦，看米奇妙妙屋时候，也开始看英文版了，这是好现象哈。不过这段时间没有读绘本了，自己开始懒了，晚上都让她自己画画去。

坚持就会有效果。。

本帖最后由 honlying 于 2012-1-10 07:15 编辑

这几天和家长聊天，说到孩子上兴趣班的问题，有人说想学钢琴，立马有人反驳听说学钢琴手指头会弯；我说那学古筝，又有人说手指甲会裂；学小提琴，脖子会歪；学写硬笔书法，说太早学握笔对孩子不好；学舞蹈，舞蹈拉筋孩子太辛苦；学拉丁，扭扭捏捏的很难看；学武术，怕孩子太暴力；学软陶，陶泥太硬了，怕孩子捏不动；学英语，年纪太小没必要。我当场就笑开了，这也不好那也不好，那都别学了。熟识的家长说你abby英语学得很快，是因为你会教，她有天分。我说，那你知道我们一天在英文学习中花了多少时间吗，下午4点多一回家就看英语视频，然后吃饭的时候，电视也是开着的，吃完饭边听视频边做她自己爱做的事情，比如画画，过家家，十点进房间讲英文故事或者学下hooked，听着英文歌十一点入睡，就相当于从下午5点到晚上十一点，她都浸泡在英语声音中。有的时候晚上要花2小时去培训班，这儿也四个小时了，还不包括上学放学来回途中我们唱歌对话，还有周末家里电视是从早开到晚，全是英文的动画视频，我想怎么着平均一天也有5个小时在接触英文了，如果语感什么的再没提高，那我真是要切腹谢罪了，汗。我绝对绝对不会假谦虚的说，也不知道她学得咋样，我们在家都没念呢。
所以想做好任何一件事情都是要付出代价的。abby被别人夸奖英文不错的时候，我总会问她，你知道你为什么英文不错吗，那是因为你在家里努力学习了，所以你要继续这么努力的学，以后会更好。我一定要让孩子知道，通过努力付出辛苦你才能做好一件事情并得到别人的认同。（而且英文这事儿你目前也没学得有多拔尖呢，充其量只是在这个普通幼儿园同班的孩子当中还不错而已）

又震惊了，听了几遍的wee sing 中的games，我们是整盘听的，刚才孩子居然将其中一首歌唱颜色的好长的歌完整唱下来，震惊啊，我还在懵懂阶段，她居然就会唱了，而且把里面的sit down，turn around，stand up和 i see全用动作做出来，包括round and round the garden也不知道是啥时候学会的，自编了一套动作。还真的挺强的！

abby到今天为止hooked第一单元已经大部分掌握了，单个孩子在家学习的效果个人感觉还是没有几个孩子在一起学的好，可惜放假了，几个孩子都要回老家去，还是想想尽快把他们的letter sound 教完，尽快把p提上日程了。估计教完这一期，如果有去新东方那边上课，他们可能就会给我排班儿了，不能在书屋带这几个孩子了，自己的孩子也没办法带去上课，晚上也没什么时间带abby。太遗憾了。选择中……

本帖最后由 honlying 于 2012-1-16 23:35 编辑

最近这孩纸有点儿厉害了，i can cook里面洗手歌听了大半出来，跳跳蛙里面有一碟结尾的歌啥i can read it， i can spell it，自己都听出来了，安妮书屋那边diy奖发了本书，题目叫farm，自己拿到书拼读“肥儿母”，当场我就笑开了，随即给予肯定：“你这么念没错，但是这里ar发啊的音，所以应该念~”她自己拼“发母”，太棒了嘎嘎嘎~~
今天下午Abby第一次做自制书，数字加认物，挺好玩的。

流水账：
年24买了自行车，给孩子履行诺言。孩子很喜欢。
年27买了一个pad，台电的，挺垃圾的，带出去给孩子看视频打发时间还是可以的。
年28老妈回来，边收拾东西边把我和孩子骂一顿（直到今天还在指责孩子，比如买东西孩子选了朵花，老娘就一路说怎么会选花云云；只要abby挑的东西，老娘不满意，马上叫唤开了，还在说我给她乱买东西，晕掉了，一路上她还不断问孩子要买什么呢，下午我听烦了，直接说，你要是对我们有什么不满意的，你私底下跟我沟通，不要当着孩子的面说，这样你让我在孩子面前没威严了，以后谁还管得住她？！）

大年三十晚上，孩子自创了段儿童谣，带着rap的节奏，虽然不知道她在说什么，只知道是很长的一段英文，这孩子语感这的好了不少。
大年初一晚上，共读了好饿的毛毛虫，英文版，看了这本书的视频。

这几天都没念hooked，不过，每天都在听歌看视频。

昨天和前天都在讲i spy和the very hungry caterpillar
今天讲了西游记第一回。
刚才这厮跨坐在我身上，嘴里念叨着giddy up ，giddy up horsy，go go go
我笑着立马把她翻下来，我说你咋把我当马了
abby赖着笑说假假当一下嘛，又不是真的

当我还在老娘面前吹嘘孩子今天球丢地上了，孩子说了一句where is my ball时，老娘问了孩子一句，水怎么说？！
孩子说我不会。
我说哪有你这么问的。
我马上给孩子比划了个喝的手势，孩子说drink
drink什么
马上water就说出来了呗

寒假马上要过去了，这个寒假虽说之前做的安排都没有坚持（问了身边好几个家长，他们的寒假计划也没实施，于是乎我心里平衡了，哈哈……{:soso_e128:}鄙视下自己）
每天还是坚持英文音频和视频，视频看得比较多，有一个很明显的进步就是，这娃遇到动画片中类似的场景会脱口而出一些词语，有不会说的就用what's this 代替。孩子看到有人吹泡泡，就在大庭广众之下，很激动的大喊：“mum。look，bubbles。”好多人眼睛看过来，让我觉得又自豪又尴尬……

自从孩子正月16号去幼儿园至今，晚上没跟我一起睡，不看故事书，叫她来看，她就说我不想看。当然，不想看我也没有强迫。放学回家第一件事开电视，看中文的少儿频道那些个动画片。本来家里两个电视，一个看数字电视的在房间里，一个看孩子的碟片在客厅，因我不喜欢电视放房间看影响睡眠质量，所以就把机顶盒安在客厅的电视上，这下可好，老妈天天看福州话频道，女儿也跟着看，不看英文节目了。
幸好睡前还是坚持听故事，这两天爱听小红公鸡。我还下载了安卓的少儿英语教育资源，晚上她也有玩一点儿。
在昨天玩的过程中发现，不听音也能拼出好些个单词了，如cat，map等，填字游戏中，缺失一个字母的词和两个字母的词，听完基本都能拼出来，被我狠狠的表扬一番，没想到又进步了。听音中，也暴露出一些不足之处，L、M、N容易混淆，还是要加强这三个音训练。

孩子听到hooked就怕死了，于是乎，我又改变策略每周念hooked三次，每次15分钟，周末带出去玩，她今晚说我真的不想念hooked，我说我也真的很讨厌这套书，不如我们看里面的故事吧，里面的故事真的好有趣。于是今晚就把hooked里面的故事中文讲一遍英文讲一遍，期间很多单词都是她自己念出来的，我可劲儿夸她。这个自大鬼。我说明天把hooked带到早教那边念给小朋友听吧，孩纸马上说，好，我去教他们。这个好高鬼。
晚上给几个孩纸上了语感的复习课，复习了前面四首歌，歌曲带动字母和单词的游戏，最后讲了一个good night gorilla，孩子们都很喜欢，表扬一下自己，这次选的书很不错。

上了一节外教课，这老师最后的chant怎么教的，i am AAAA，i say aaaa，apple alligator，arrow，ant，aaaa，下课我说老师，你念错了吧，前面AAA应该是letter name，后面aaa应该表示的是letter sound吧，老师辩解我念的是小写字母。

我说不对吧，因为后面几个单词都带short“a”的发音，所以aaa应该表示的是letter sound呢。老师说因为美国也把short“a”的发音念成long “A"……后面我就没跟老师纠结，单凭自己教了这么多年少儿英语的经验，还是感觉aaa应该是short a而不是她所谓的小写字母name或long a

下午在网上了解了一下，其他书馆上幼儿英语启蒙课价格大概一节课一小时60-70元之前，自己心里有点儿不平衡了，我班上孩子上一小时才交35元，都是认识的，还打了折扣，快下课时候亲子游戏做一下，还有时间的话故事讲一下，拖个半小时很正常。不过annie和我都认为，启蒙收那么多钱，简直就是……骗钱……组织孩子们唱歌玩游戏，我们十年来就是这么做的……

孩子很讨厌念hooked，于是每天的hooked变成每周念三次，周末带出去玩。但是在家，她是在不愿意拼词，于是乎我针对她爱显摆的个性，把书带到外面的兴趣班去，课前早点去，不读单词没关系，坑坑巴巴的读里面的故事，她读英文，我用中文编故事。我觉得好多家长可能都觉得我臭显摆……为了孩子……我认了……就当我在显摆吧……