[幼儿启蒙听说] 和女儿的快乐英语成长路（08年9月）

little bee little bee ,round round round
little bee little bee, sound sound sound

11月4日   晴
        雨禾妈妈的帖子里推荐清华幼儿英语，我一看视频就非常喜欢了。主题都是孩子非常熟悉的东西如小动物、小游戏或者是节日什么的，而且有互动的游戏，这才是最关键的。
       中午我放了little bee 给秋天看。小朋友看了两分钟就开始对键盘产生了兴趣，按一下空格键视频停止，又按一下播放，这样看完了视频。因为从未接触过英文，就进行一些简单的解释，比如little bee 就是小蜜蜂啊，round就是转个圈啊，一听说要转圈小朋友来劲了，不停转圈。然后我发出bee的Bzzzz的声音，小朋友乐得哈哈大笑。一会儿小朋友被其他东西吸引过去了，在捡起那个东东的时候，嘴里还在说little bee little bee。当时我的心里那个乐啊。。。
       晚上我们去公园玩，秋天玩的可开心了，我趁机开始和秋天玩little bee的游戏，但她还是只对round感兴趣。
       睡觉前，在床上我们先读了小玻的三本书。然后复习little bee，这次不能转圈了，就只用手指比划，秋天就开始关注sound了，并且研究手指是怎么动的，最后在bzzzz挠痒痒中结束。

11月5日   阴有小雨丝
       中午，秋天要我抱，我说咱们来跳little bee的舞吧，又有了小小进步，能一边唱一边跳。但是z的音发不出来，变成了【i】的音，结果我说bzzz，她说bii----，改不过来就算了吧。两个人开始斗谁发音的时间长，最后笑成了一团。
   
       心得： 对于有些翻译简单讲一下就可以了，太过详细孩子反而不能理解是什么意思了。就像sound，解释得弄巧成拙了。
       要加强自己音调的练习，由于中式英文发音已经根深蒂固，跟着视频的时候音调是准确的，而和孩子一起玩的时候音调就完全变味了。

peek peek peek-a-boo,peek peek I see you.
peek peek peek-a-moo,peek peek I see you.

11月12日  晴
       藏猫猫是每个孩子都喜欢的游戏，秋天当然也不例外。第一次看视频的时候，就跟着nick捂眼睛，但是对于英文根本不感冒，看完就看完了，不像看little bee 转圈然后自己还跟着唱，可能后者的节奏紧凑，朗朗上口，很好听像唱歌一样，小人儿就非常喜欢。
      于是我就跟她藏猫猫，躲在门后、楼梯口，这一下小人儿就来劲儿了。不知不觉中，peek，peek-a-boo，i see u，也就跟着口中念了起来。小人儿最喜欢在被窝里peek-a-boo了，前天晚上她玩累了，蒙着被子就睡着了，我怕被子里面不透气就将被子向下拉，结果小人儿睡梦中还在笑着又把被子蒙在头上。。。

11月15日 晴

      收到了团购的原版书，很多，很不错，多谢妮子和团长辛勤的劳作！整理之后，拿出了first the egg和i spy准备睡前给小朋友读。
   
     first the egg：此书别出心裁，使用镂刻的画面来吸引孩子。图书以千古之谜开头：first the egg，then the chicken。引出了小蝌蚪长大变成了青蛙，毛毛虫长大就变成了蝴蝶等等。。。最后又回到了千古难题 first the chicken，then the egg。亲子阅读中还可以引出很多小故事，鸡生蛋蛋生鸡、小蝌蚪找妈妈、好饿的毛毛虫等等，真是太棒了。如果使用英文读故事的话，精彩程度可就降低了，于是英语程度差的妈妈和宝宝照本宣科，最后变成了指认动物：chicken chicken 是小鸡。

   i spy。小朋友还是挺喜欢的，而且眼睛特别尖，一下子就能指认出物体来。就像另一本书变色龙藏到哪里去了，她也是一眼就能找到隐藏起来的变色龙。对于英文我就在她指认的时候说出英文的发音，可是人家根本不敢兴趣。还是做游戏的时候说英语更能引起她的兴趣。
   
       这么多好书如果都利用上的话，对孩子的英语启蒙肯定有加速的作用，所以妈妈还要努力提高自己的英文水平才可以哟。在这里再次感谢妮子，给了我们开了快乐学习英语的另一个窗口。

teddy bear，teddy bear， touch the groud; teddy bear,   teddy bear,   spin around
teddy bear,   teddy bear, jump so high; teddy bear,   teddy bear, touch the sky
teddy bear,   teddy bear, walk along; teddy bear, teddy bear, sing a song
teddy bear, teddy tear, tie your shoe; teedy bear, teddy tear, i love u
teddy bear, teddy tear, go up stairs; teddy bear, teddy tear, say your prayers
teddy bear, teddy tear, turn out the linght; teddy bear, teddy tear, say "goodnight“


11月20日  晴
      睡前拿出了旧书中，小朋友选择了first the egg和它藏到那里去了。真是奇怪，昨天还理都不理的，今天却要求看first the egg。
      新书 teddy bear，小朋友一看就特别感兴趣，自己翻看了起来，于是我就趁势给她读。虽然看着朗朗上口，可是我怎么读就怎么憋口，越读越不是那股味道，哎chinglish，真失败。明天到网上搜索一下有没有音频，赶快学习一下（脸红中），千万不要让小朋友误会英语是这么的难听。
  
  中文读了《好饿的毛毛虫》，今天我特别用感情的读，小朋友终于被吸引过来了，另外也加入了夸张的动作，小朋友跟着学那，明天还要继续。
  《猜猜我有多爱你》，兴趣还是一般，只有在讲到小兔子倒立的时候，她在跟着倒立，动作变形结果变成了翻跟头。然后爸爸拿着牛奶进来，一切都抵不过牛奶的魅力。。。

   心得：英文方面一定要提前准备，不要以为看着挺简单的呢，自己的水平有待提高。
         中英文都要注意引入动作或者游戏来引起小朋友的兴趣。

本帖最后由 秋天妈妈 于 2010-11-22 00:08 编辑

11月21日      多云
    今天在网上看了teddy bear的视频，都是歌唱版的。先跟着唱了几遍，根据动画得到了提示，小朋友
喜欢蹦蹦跳跳就跟着做动作好了，不要傻乎乎的以为琅琅上口人家就喜欢，还是要以游戏的方式才可能得
到亲睐。
    晚上洗澡后，小朋友一眼就看到了teddy这本书就拿着翻起来。我喜上眉梢，还好没有因为我蹩脚的
发音使她失去了兴趣。我立刻拿来笔记本和秋天一起看视频。小朋友看到teddy真是开心，我先跟着唱，
临时抱一下佛脚。笔记本没电了，我就翻开书一边唱，一边在床上做动作，摸地、转圈、跳跃、伸手等等
，小朋友的兴趣被调动起来，跟着玩的不亦乐乎。然后就我在地上，小朋友在床上，又唱又跳的了如此三
四次，累得我老人家，小朋友说还要读，我说你跳妈妈唱好吧，人家不愿意。姥姥就说你看你妈妈累的声
音都发颤了，歇会吧，才罢休。

中文：旧书小朋友选了我想回家，读了一遍，又应小朋友要求又读了一遍，我读一句，小朋友跟着改
编一句：我也想坐。。。回家。
新书：好饿的毛毛虫，姥姥也在听，我就特意讲内容进行了改编，将姥姥加了进去，小朋友兴致盎然。
  猜猜我有多爱你，读到一半就兴致缺缺啦，明天继续。

  心得：英文要提前准备，其实不用多长时间，毕竟还是有那么一点基础的。
      读书的时候如果有第三者在的话，小朋友就可来劲了，比较有表现欲。下次把姥姥和爸爸拉进我们
读书的圈子里来。

真的很棒呀

      这几天一直都是重复teddy bear。小朋友高兴了就和我一起跳，teddy bear倒是能发音清楚，其他的都说不清。我也不敢强迫，一来怕自己蹩脚的发音误了宝贝，二来怕小朋友失去了兴趣。反正她能够跟着我蹦蹦跳跳就好了。
     今天提前拿出了Big dog and little bog,  my little library  of animals farm，自己先预习一下看看有没有不认识的单词。结果被小朋友发现了要看，当时大家在聊天就没有理会，想着等洗澡后再给小朋友读。结果洗澡穿衣之后，小朋友5本小书这本翻一下，那本翻一下根本没有心思看书。然后开始撕纸巾，一点一点的塞进鼻孔，看了让人忍俊不住。我不管她，依旧耐心的读着我的，自从有了读三字经的经验后，知道在不经意间孩子可能就吸收到你意想不到的东西。然后开始读big dog and little dog，人家还是不理不睬，甚至爬到床下面去踩奶粉盒玩。突然想起了《培养英语的耳朵》里说的，最开始可以一句英文一句中文的读，再加上夸张的动作，小朋友终于有反应了，眼睛终于能够停留在书上了，最后读到big dog and little dog are sleeping，然后我说一句goodnight，honey。小朋友突然嘟囔了一句：我要跟姥姥睡。。。

      心得：
1、不强迫是基本原则。
2、小朋友有兴趣想要的时候应该趁热打铁，不一定要等所谓合适的时间。
3、新书不能一次给太多。

为什么中西方的动物叫声不一样？
        ——读 My little library of farm animals
   
    早上一睁开眼，小朋友就翻身去拿新书My little library of farm animals，抽出来一本一本的给我读。相比较昨晚囫囵吞枣，今天可就非常有耐心。读完一本，转身又拿一本，现在天气也较冷了，但是看小朋友这么有兴致，也不忍打断，倒是姥姥不愿意了“赶快穿衣服，别感冒了”。这时小朋友拿了chickens这本，指着封面问“这是什么”，答曰chicken；又指着封底的小动物问“这是什么”，答曰horse。这时我才发现六本的封底拼在一起又是一匹马。这套书做得真有心思：不仅能认识了小动物，还有拼图的小游戏，赞一个。
   
    这里有个疑问：不知道是中西方发音的方式不同还是中西方动物的叫声不一样导致的？  
   chicke：cluck。中文：咯咯咯
   duck： quack。中文：嘎嘎嘎
   pig：oink； horse：neigh
   尤其是sheep：baa，baa。我发音的时候小朋友根本不知道我在说什么，后来我读这本的时候直接改成了咩咩咩。。。

No，David，这本书买了好久，一直不敢拿出来，怕小朋友反而学会了那些坏毛病。现在可好了，除了洗澡后不穿衣服就出去玩还没有（那是因为洗澡后都是被抱着出来的）外都所有David的坏习惯小朋友都有了。这本书对于2岁的孩子来说还是比较简单易懂，而且容易产生共鸣。比如洗澡后不穿衣服就出去玩，小朋友说没穿衣服，丑死了；我洗完澡了，我穿衣服了。比如踩着凳子到柜子上拿东西、爱看电视、玩完玩具不收拾，还包括我最最憎恨的挖鼻孔。最后，David打碎了花瓶，妈妈命令他面壁思过，david流下了眼泪，委屈的望着妈妈，小朋友最爱翻到这一页了，然后我就趁机进行教育，小朋友很懂事的点头称是（过后是否有所改进，用脚趾头想都知道的），然后和宝贝拥抱，亲亲。这本书连续读了两遍。
   DK的Baby's busy world。这本是第二次团购的书籍，虽然封面和封底有些邋遢，但是内页图片非常精致，不愧是DK出品。秋天小朋友可喜欢了，bb‘face 点着每一张脸问这是什么？我不停的跟着小朋友的手指回答，人都麻木了。看到书里的bb喝水，她也要喝水，晕死了。Noisy animals她可熟悉了，前两天刚读了My little library of farm animals，根据小动物的叫声可以指出动物，但是动物的名称就变成了昵称，有些我也是第一次接触。vehicles也是她非常喜欢的，我就觉得奇怪，生活中她不喜欢玩汽车的，但是看到了车的图片就非常有兴趣，是不是我们的汽车玩具太普通了不入人家法眼？

秋天也开始了，和哥哥一起比赛吧！

好厉害啊！我家宝宝也差不多大。来学习的、

      这几天一直在看老书，小朋友开始厌烦，今天拿出了两本新书wheels on the bus 和 higher，higher先进行学习。在网上找到了wheels on the bus的视频，跟着学唱。小朋友散步回来，看我带着耳机可好奇了，我趁机说妈妈再学唱英语歌呢，你看吗。小朋友点头。
    于是，先看wheels on the bus的视频动画学唱然后就看着书唱。唱了两遍，小朋友就拿着higher，higher要读，这本书所有小朋友都会喜欢的，我就中英混杂的讲了三遍，姥姥催着给小朋友洗澡。洗澡之后，我就趴在床上，wiggle the botton，最后爸爸也加入和秋天一起wiggle the bottom，tickle the toes，tickle the fingers，玩得不亦乐乎。然后两本英语书又各读了几遍，读完后小朋友说还要读，于是自己跑去拿baby’s busy world去读。呵呵，今天的英语读书时间过的真快。

12月20日  多云
    好久没有更新了。最近读的书：一直在重复higher，higher和the wheels on the bus。新书：who‘s hiding？不过小朋友兴趣不大。brown bear，brown bear，what dou u see？这个读起来朗朗上口，小朋友喜欢并且开始尝试跟着我说。
看动画：here is the beehive；
能够简单输出：我一说妈妈生气了，她就张口：no，david。
                        能说one two three four five  bzzzz。。。
                     每次我唱英文歌，她都很认真的看着我的嘴巴，可惜我还没有学会这些歌曲。
可喜的是秋天爸爸开始认同我的教育方式了。以前买书的时候他总怕我强制孩子读书，现在发现孩子可以快乐学习，并且有了一点点小成绩，他也是蛮开心的。而且我发现，跟秋天读书可以逃避做家务，哈哈。。。

真是惭愧，这么久才更新。一直都在读旧书，好在女儿不排斥。刚加的新书：hushh，little baby。这个是美国的一首经典童谣，哄哭闹中的孩子安静下来，也可以当催眠曲用。一开始我听到的是女中音版本，歌声悠长，感觉很温暖，可是不记得收藏，后来在看的都是童声版的感觉味道就不同了。我初初唱的时候一下子就把小朋友吸引过来了，她也要抢着看，看来经典的东西不分国界的。晚上睡觉的女儿会小闹一下，我就哼这首歌，可以暂时缓解一下她的情绪，长久可就不行了，毕竟孩子已经大到有自己的思想了。

本帖最后由 秋天妈妈 于 2011-1-14 13:08 编辑

     this little piggy，秋天很喜欢。最开始我读一句英文，怕她看不懂画面就翻译一下。后来就直接读英文，小朋友也不知道有没有注意听我读，直接就讲画面上的小猪做什么做什么，尤其是最后一句：wee wee wee。
    the itsy bitsy spider ，刚开始看到书的时候秋天可是喜欢极了。无奈蹩脚的发音，搞得我自己读了几天每次都读不下“妈妈等学会了再教你”，现在老黄牛妈妈学会了，小朋友却由于惯性，兴趣缺缺。

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我家也在看the wheels on the bus。可惜我找的音频和书对不上，书的词和音频的词不一样。能有完全一样的就好了。

      现在上班了，陪孩子的时间特别少，学习英语的时间就更少了。在上下班的时候，会听mp3，比如wee sing 。一直一来都是多首歌曲的循环播放，每首歌旋律很熟悉，歌词也似懂非懂。结果在给孩子读 the itsy bitsy spider的时候发现，听着容易，自己读起来就不顺口了。现在上下班我选定一首歌，不停循环，自己跟读（当然是默默的跟读，否则会吓坏其他人的），语调和连读的尽量保持一致。可能是读的不熟，连读的部分掌握的不好，每次跟着唱都觉得太快了，连喘气的机会都没有，憋死人了。想想如果自己能坚持下来，肺活量肯定也提高不少呢。

  哎，变成月纪录啦。忙碌的春节终于过去了，但是又开始了忙碌的工作。
  最近看的是gobble  gobble；和walking，小朋友都是很喜欢。
看的书是put your clothes on，和colors animal，接受程度还可以。

这几天在看Spot loves his gradpa，Spot loves his teacher。由于以前看过引进版的小波，小朋友还是很喜欢的。

团购的书籍很多还在睡大觉，主要自己没有时间预习。有时小朋友会翻出来让我讲，我说等妈妈学会了再教你。还是上网看视频方便很多，琅琅上口，容易学，而且有画面小朋友容易接受。
    rain rain ，go away。看视频的时候怕看不懂，就先跟着画面讲解一遍。来回不停的看，首先自己先学会了，没有了视频也能顺口唱出来。今天下雨了，我抱着秋天应景的唱出来，小朋友就对了上来，下雨了，我不能出去玩。然后跟着我唱，第一句已经很熟了，第二句come again another day，就跟不上了，看着我的嘴发音笑。
    i‘m a little teapot。小朋友对小茶壶也很感兴趣，大声叫着茶壶茶壶。因为网上这种视频版本很多，看完一个，小朋友又指着另一个版本说：“妈妈，我要看这个小茶壶，好不好嘛”，一遍又一般的看，跟了好多遍，我才把 when i get all steamed up，hear me out 学会，汗一个。