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2012-01-28

[方法探讨] 如何引导孩子裸听英语音频？

本帖最后由 asdewrft 于 2012-1-28 00:45 编辑

泡坛子2个月了，下载了不少好东西，平时比较忙，孩子的英语输入一般是以英语动画片和我讲英语故事为主。
孩子对英文故事的接受还不错，每天的睡前故事都有意愿主动挑选几个英文故事；英语动画片更是大爱；在来到爸妈网之前开始过体验英语的跟读，我先读一句，萱萱跟着读一句，目前体验A的第四级读完了；体验5还没有正式开始。

春节这几天，因为有了大块的时间，许多平时没有来得及尝试的方法都可以试试了，发现几个问题：
像贝贝熊，大红狗，我们之前没有接触过动画片，是直接讲原版书的，很多I can read以及Dr.suess的故事读给她听也是听得津津有味，可见词汇量掌握的还是ok的，可是她不愿意听网上下载的音频；即使音频内容其实很简单都是她掌握的词汇内容，也不愿意去辨认音频中讲的是神马；于是所谓裸听到她这里就没有了任何意义。

大家给支个招吧，我们这种情况，该如何引导她裸听音频呢？

另外一个困惑是：
体验虽然跟读到level5；而且基本上在level4跟读的时候，能够做到音频念一句，她跟着念一句，但还是做不到自己阅读。举个简单的例子，我拿出体验第一级，最简单的句子，想尝试让她读一下，她还是很抗拒，说：妈妈我不会。该如何引导她主动去阅读呢？还是我先不求输出再讲上几个月再说？头大啊。。。

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smallbird

2012-1-28 00:52:10 使用道具

我们会自己阅读简单的读物，但是就是不肯裸听，动画片一定要听看过的，给他听黑猫，他说故事没意思不喜欢，

asdewrft

楼主 2012-1-28 00:56:38 使用道具

哎，我们家的对于听音频很抗拒，连中文故事的也是不愿意听的。
明明下载了一堆中文英文的音频故事，还是强烈要求我讲，不愿意听机器的。

high5

2012-1-28 02:42:27 使用道具

孩子才4岁多，看你们的情况，应该亲子英语进行的时间并不长，孩子已经有很不错的英语水平了哈。先鼓励一下，妈妈别着急，孩子很棒！

回答你的2个问题
像贝贝熊，大红狗，我们之前没有接触过动画片，是直接讲原版书的，很多I can read以及Dr.suess的故事读给她听也是听得津津有味，可见词汇量掌握的还是ok的，可是她不愿意听网上下载的音频；即使音频内容其实很简单都是她掌握的词汇内容，也不愿意去辨认音频中讲的是神马；于是所谓裸听到她这里就没有了任何意义。

大家给支个招吧，我们这种情况，该如何引导她裸听音频呢？
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没有接触过的动画，只要孩子喜欢，就可以直接看。有配合的书籍，都可以读给孩子听。孩子不喜欢裸听，这一点关系都没有。你只要坚持给孩子读就好了。比如，你现在给孩子读的绘本或是桥梁书分级读物之类。慢慢过渡到初级章节书之后，其实就是让孩子在裸听故事。坚持给孩子读下去就好。

看了你的描述，会不会有这种情况：
平时的故事都是你给孩子读的，只有体验是让孩子听音频，然后跟读。这样是否给孩子造成这样一种印象，听音频的，就要跟读，而孩子内心深处不喜欢跟读。而表现出来，就是不愿意听音频了？（我只是根据你的描述猜测的）

另外一个困惑是：
体验虽然跟读到level5；而且基本上在level4跟读的时候，能够做到音频念一句，她跟着念一句，但还是做不到自己阅读。举个简单的例子，我拿出体验第一级，最简单的句子，想尝试让她读一下，她还是很抗拒，说：妈妈我不会。该如何引导她主动去阅读呢？还是我先不求输出再讲上几个月再说？头大啊。。。
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孩子的自主阅读对于据大多数的孩子来书，是需要学习的，而不是自然习得。国外英语是母语的孩子，也是进入小学后，老师教孩子如何阅读。国外也有自己习得阅读的，那是需要大量的亲子共读，慢慢的浸润而习得的。你如果看到说某某孩子跟读体验就学会了英语自主阅读，那个应该不叫自主阅读，而是孩子听读熟了，背下了课文内容，或是家长在孩子听的时候，指读单词，能认识一部分单词所致。但是，这和自主阅读英语还差得远哈。即便孩子能读你说的第一级，第二级，或是更高的，都是学过的能读，没接触多的呢。阅读是一种能力。

爸妈网语音课堂，本月我有一个一连三次的阅读讲座
爸妈网在线课堂全年公益活动安排
前面的2个，应该能比较好的回答你的这个问题。

asdewrft

楼主 2012-1-28 07:58:26 使用道具

一大早上来就看到Hi版的深夜回复，真是感动+激动！
谢谢您的鼓励和建议，英语学习是一个漫长的过程，孩子的英语亲子阅读才开始一个多月，可能我的心态还是有些急切了；后面还是后继续输入给孩子更多的亲子英语故事阅读。
您的分析是有一定道理的，对我如同醍醐灌顶啊！打算先从听中文故事音频开始，消除孩子对听音频的抗拒，Hi版真是个细心耐心的好老师啊{:soso_e179:}

阅读讲座我马上去学习！

history7788

2012-1-28 08:12:00 使用道具

同样困惑中，学习一下。我家宝只听带动画的，不喜欢裸听音频。心疼孩儿的眼睛啊。

fiona

2012-1-28 08:43:52 使用道具

萱萱既然对动画片不排斥，那么就试试从听动画开始？不知她不喜欢听音频包不包括动画的音频呢？选择孩子喜欢看的或者正在看的动画片，用格式工厂之类的软件，把动画转成MP3格式的音频（或者在论坛搜索下，有不少片子已经有家长转好了），看完一集，然后让孩子听这集的音频，一般孩子都会感兴趣的。慢慢地等孩子适应了这样听故事以后，再选择孩子喜欢的故事，让她听试试。这期间，妈妈的亲子阅读可以一直坚持，其实对孩子来说，妈妈的声音比音频更悦耳，听得更亲切，小宝宝当然喜欢呀。

smallbird

2012-1-28 09:02:22 使用道具

我家孩子听中文音是一点不抵触，非常喜欢

pangshanglian

2012-1-28 09:15:13 使用道具

high5说的对，跟读和自主阅读没什么大的关系，就跟汉语的认字差不多吧，中文故事如果大人读一句，孩子读一句，能跟下来，让自己阅读估计也不会，因为还有一个识字的过程，所以必须有大量的听力做基础，才能继续下面的phonic的学习，学会自主阅读，加油！

yuanzi81

2012-1-28 09:40:16 使用道具

你家孩子和我家的差不多，不喜欢听音频，我家的是听音频行，但不知道她都听到了什么，感觉就是背景音乐，我的进度没有你的快，一年多了还在初级读物徘徊，不知道怎么继续走下去。
我家孩子也不爱自己读，但我要是要求读的时候能读一些简单的。

asdewrft

楼主 2012-1-28 12:38:33 使用道具

我昨天和今天吃早饭的时候，拿她最喜欢的小鸡卡梅拉的故事尝试建立她对音频的好感；音频她倒是听得很happy，可是睡前故事（午睡）仍然要求我来讲小鸡卡梅拉。。。也许楼上妈妈说的对，孩子喜欢听故事，也许吸引她更多的是妈妈声音的亲近感，并不是故事本身~

walkonrain

2012-1-28 14:46:51 使用道具

我觉得可能你选的音频还是有些问题的。首先孩子喜欢的音频不能太长，最好有音乐加入，不能太接近他目前的水平，一定低于他的水平，最好低2个等级。

asdewrft

楼主 2012-1-28 14:57:23 使用道具

walkonrain 发表于 2012-1-28 14:46
我觉得可能你选的音频还是有些问题的。首先孩子喜欢的音频不能太长，最好有音乐加入，不能太接近他目前的水 ...

也有可能是这个原因，打算从oxford reading at home试一试！

olivia_chen

2012-1-28 15:22:16 使用道具

本帖最后由 olivia_chen 于 2012-1-28 15:23 编辑

跟我家的问题很相像啊！！
谢谢high5偶像的解释。
我家亲子英语一年，进步是很大，故事可以听懂体验8、ort stage 8，peppa pig也能自己看懂听懂第三四季的大部分（当然要听很多遍）。
可我们是无论中文还是英文故事都要大人给讲才行的，音频只是听讲过的故事或动画片。新的故事音频对她来说输入的信息量不大，所以我家一直没有进行MTH，虽然词汇听力水平肯定到了的。
自主阅读就更不用提了，只要妈妈偶在就一定要偶讲。后来因为忙做饭等，她就不得不听着音频自己翻书看。
也是不愿意读出来，哪怕再简单的早就认识了的单词和故事。

walkonrain

2012-1-28 15:40:34 使用道具

asdewrft 发表于 2012-1-28 14:57
也有可能是这个原因，打算从oxford reading at home试一试！

你可以试试BBC的儿童台。里面的LISTEN AND PLAY很不错，老王有发过资源版。这里是隔几天更新的http://www.bbc.co.uk/podcasts/genre/childrens

shy425

2012-1-28 15:40:39 使用道具

我家的原来都是看动画的，后来发现视力不好后，全改为音频了。但音频都是动画版的，不是绘本，这样他比较容易接受。首先我们给他听的是以前看过的动画，后来再听没有看过的动画。

asdewrft

楼主 2012-1-28 18:12:57 使用道具

olivia_chen 发表于 2012-1-28 15:22
跟我家的问题很相像啊！！
谢谢high5偶像的解释。
我家亲子英语一年，进步是很大，故事可以听懂体验8、or ...

看来有这个困惑的孩子不少啊
爬楼看到大家都说孩子在裸听某某，我以为只有我们有这样的问题哪
大家一起努力！感谢High5偶像啊！

asdewrft

楼主 2012-1-28 18:15:20 使用道具

walkonrain 发表于 2012-1-28 15:40
你可以试试BBC的儿童台。里面的LISTEN AND PLAY很不错，老王有发过资源版。这里是隔几天更新的http://www ...

多谢啦，这就去看看！

bshyy127

2012-1-28 18:37:07 使用道具

是呀，我们家的也是对音频比较抗拒，不知如何是好，

ROSY妈妈

2012-1-28 22:07:18 使用道具

本帖最后由 ROSY妈妈于 2012-1-30 19:31 编辑

可以先给小孩学高频词，然后开始PHONICS，我们是直接PHONICS，刚开始小孩比较痛苦，一年下来好多了。

海阔天空的飞翔

2012-1-29 16:21:14 使用道具

对待孩子还是尽量少点功利心，多点宽容。感觉听力是一个量到质的变化，准备时间很长，但是一夜之间就突飞猛进。

asyouplease

2012-1-29 16:38:05 使用道具

本帖最后由 asyouplease 于 2012-1-29 16:39 编辑

看了上面一些爸妈的回复，很有见地，值得学习。但我有个和他们不太一样的方法，不知lz是否试过？

成人工作时间长了，都需要精神和物质奖励的。小孩更是如此。

在我家，看动画片、买玩具、玩游戏、吃什么好东西都是与自主阅读英语书、讲一个英语故事联系起来的。所以孩子目前学习英语兴趣还是很大的，基本上按照要求完成阅读任务的。

比如现在孩子在看MTH，看完三章可以玩一次植物大战僵尸，看完三本可以到她指定的公园玩一次，看完34本可以满足她买两个玩具的要求。既有短期目标，也有长远要求，小孩一直很高兴的。但不知什么时候让她看英文书成为奖励品的？

smallbird

2012-1-29 19:30:06 使用道具

asyouplease 发表于 2012-1-29 16:38 看了上面一些爸妈的回复，很有见地，值得学习。但我有个和他们不太一样的方法，不知lz是否试过？成人工 ...

请问你是怎么检查的，我家孩子经常会完成任务，很快看完，但是让他讲出来就讲不出来了

asdewrft

楼主 2012-1-29 22:46:58 使用道具

asyouplease 发表于 2012-1-29 16:38
看了上面一些爸妈的回复，很有见地，值得学习。但我有个和他们不太一样的方法，不知lz是否试过？

成人工 ...

我一直觉得，物质奖励一般适用于短时间的行为激励，对于英语学习这种长跑行为，物质奖励从长远来看未必能起到持续激励的效果啊~如果有一天她提出的物质奖励我无法做到怎么办？
如果她由于某个物质愿望无法达到就停止或者失去了英语学习的动力咋办呢？

总归是有这种风险啊！

以前读过一个老人和小孩的故事，讲的就是物质奖励一旦失去之后的对人心理的影响：

老人家门口有一片公共草地，老人非常享受安静的在草地上享受阳光。可是某一天开始，一群小孩开始来草地上玩，非常吵闹。老人心里很想把这群小孩赶走，但是这草地毕竟是公共设施。老人知道，越是赶这些孩子走，他们会来玩的更开心。怎么办呢？老人想了一个办法。他对这些小孩子说“小朋友们，你们明天继续来玩吧，只要你们来，我就给你们一人1美元！”这群小孩子喜出望外，于是第二天又来了。这样几天之后，老人说 “孩子们，我不能再给你们1美元了。我只能给你们每人0.5美元了。”孩子们有些不悦，但是也接受了。又过了几天，老人说“从明天开始，我只能给你们每人 5美分了。”孩子们说“5美分太少了，以后我们再也不来了！”