[幼儿启蒙听说] 2012年远宝的听说记录（2007年5月生boy）

加油啊！！

计划够详细，137累积学习法我百度学习一下。

背景情况和我们家情况差不多，这个月才开始断断续续听了语感启蒙1和Little Bear，相比较而言，更喜欢Little Bear。每天大概要听半小时的WEE SING。我们还没有开始读经，听幼儿园老师说这学期开始在幼儿园每天都要读三字经，在家都没有让他读了。

今天当当网的书送来了。远宝看到这么多书很兴奋。有很多是他最喜欢的手工书迷宫书贴纸书，这些我准备作为他学英语和读经的激励工具。
       学习情况：1、今天看了语感启蒙第二课，kid'abc第二课，Litlle Bear第1季第3集的3个小故事各1遍。苏斯博士的abc这本课的音频作为背景循环听，但不愿看书，也不想听妈妈读。
                     2、读经。孩子自己读了一段三字经，声律启蒙一东第一段，跟读了论语学而的一半。
      出现问题：1、孩子不愿意重复。
                     2、不愿意我对他讲英语，即使一句中文一句英文也不行。我想大约是他因为看不懂也听不懂而觉得英文不亲切吧。
                     3、137学习法是强调重复的，但现在看来也许读经对远宝来说还可能做到最低限度的每天1遍，英语没办法做到，反而引起了他对英语的抗拒，所以还是当流水账一般的每天1课的进行下去，磨耳朵。。。

今天看了语感启蒙第三课，但是因为我下的视频画面跟声音对不上，草草了事，

然后看kids  abc 第三课，小熊第5集各一遍，今天特意找到爸妈网里的一句话，父母对孩子要说英语，指给他看给自己对他说英语赢得了合法性，小孩还是很好哄的，不过也不敢说太多，而且每次说了后又用中文解释一遍，，，
读经他没那么抗拒，这周的任务今天读了两遍，论语还是只跟读，。手机上的，打字真心累，

支持啊，加油

昨天执行得不好，我因为身体不适，早早睡了，没有给他看英语的几个动画。只读经各两遍。白天在公园玩的时候一直用手机给他放we sing的儿歌，安慰自己也算听了1个多小时，只是这效率，就只有天知道了。其实内心觉得这样半点不懂的光听，只是在熟悉英语的语音，在英语学习上效率真的是蛮低的。不符合我本人一向学东西的习惯，我自己是喜欢大干快上的。但孩子真的也不大，不想让他累，又担心他的视力；另外家里的老人比较不明理，孩子有次感冒爷爷奶奶就指责是我让他认识了太多字让他太聪明了所以才会生病，真是无语到极点。做娘的真不容易啊。

昨天回头看了小熊第一集，we sing 作为背景放得他恶心了，强烈要求关掉。受爸妈网影响，在淘宝下单Epson L101,连运费612，选了本地的销售商过两天应该就能到了。然后开了kid's ABC视频，研究做自制书，远宝在旁边用我最新买的手工书做手工（他特爱做手工，自封手工达人）。然后我就听到他心情很好的跟着电脑在那说英语哼音乐，这也算是一种开口吧。
读经无困难，每天读两遍，10多分钟。这周所读的那部分三字经和声律启蒙基本都能背了。论语还不行。7天14遍读完估计背不下来。但我不追求他背，熟读就可以了。我让他读经的想法其实很功利，就是希望锻炼口齿，还能识字，并且从小得到熏陶以后在语文上就不会怕古文，作文也会更好一点，要是能从书里学到些什么就是意外之喜了。昨天还看到有人说读经能调整呼吸培养心性改善体质。呵呵，总之有好处就是了。每天也就花10多分钟时间。有些爸妈担心孩子学成小老头，我觉得这种担心是多余了，孩子现在能接触到多元文化的书籍，不会变成酸秀才的。

今天特别愧疚，因为孩子读书不肯大声我吼他了。他很委屈地哭着说我就是只想读给自己听。哎，我是怎么了？其实孩子真的很不错了。一直是我这做妈妈的做得不到位。从来没带他去上过早教课，也不太给他讲故事，更别说特意教他认字数数了。家里只有寥寥的几本绘本，给他读了没几次他就自己认字了，就会自己一个人捧着本书坐在那里读了。也不知什么时候就自己会数到100了。刚上幼儿园的时候老师说他怎么一点手工也不会做，才第一次给他买了手工书填色书这些。从此他很狂热的迷上做手工。如果我不限制的话他就能一天把一本手工书全做完。孩子2岁的时候对数字特别着迷，抱出去凡看见数字就非得一个个认读，在家里自己拿个笔各种写画，我也没有趁此机会好好引导给他学点什么。唯一做的就是任他把家里所有他够得上的墙壁画得一塌糊涂。当然在他把我的床单也都画上他那些如同工程图的画画时我仍是斥责他了。11年我一直生病，更是把曾经打算给他去上的兴趣班都取消了。想要在去年开始的英语学习也取消了。他这么一个有书性的孩子，在那些重视教育又有能力的家庭，不知会得到怎样的培养？！可是我因为自己的各种事，总是对他脾气不好。孩子今天跟我说：“妈妈，你对我要比较可爱的说话好不好？做错了我都会改正的。”孩子一向都表现得比我好啊。

远宝这两天很有进步。他似乎已经习惯了身边有英语的声音，也开始对之有反应，并且开始能够接受重复听看同样的内容。这是我们开始启蒙后短短一个礼拜取得的变化。
听的强度是比较大的，基本在外面玩还是在家里玩我都放着三个日常学习内容的mp3作为背景音乐。有时我自己听得恶心了停了他还会反对。
发现比较熟悉的几集他能在听音频时回忆起视频的大致场景。当然具体每句话是什么意思他还没法听懂。已经能听出几个单词，比如cold,他会说是冷的意思。听的时候也会跟着哼哼。
视频我没有陪着看，时间有限，我做晚饭的时候就让他看视频。要求每10分钟就暂停跑到厨房我面前来做会运动。以前这个时间他都是偷偷在我电脑上玩游戏的。
目前没有跟上的是听绘本。由于买的苏斯博士的十册都是双语，给他看的话他还是喜欢看中文，苏斯博士的书故事情节性也不强，暂时对他没有足够的吸引。所以还是准备等打印机到货后再选择合适的绘本。
读经明天开始朗读新的内容。

今天在受不了圆通了电话催促后打印机终于送过来了，但是安装时充墨无法完成，说通讯错误，售方技术人员说必须先注册才能成功安装，可我真倒霉哦爱普生官网今天竟然当了。。。但愿真是注册问题而不是硬件问题，本来就是图省事才买的原装连供，结果弄得这么麻烦。。。今天因为搞了大半天打印机只给孩子听了音频没有看动画。

花了两天终于修好打印机开打，愿望很美好，结果很失望。打了几本绘本，孩子看到是英语的就不感兴趣了。看来对英语还在抵触阶段。主要还是不懂的原因吧。
还是老老实实看动画吧。哎。
little bear3/1      kid's  abc  3  读经第二周
明天little  bear2/1
      kid's abc  2

英语启蒙第三周：
今天看各段动画的第一集。是学习计划中的最后一遍看这集了。
读经第三周。
母子两个均感冒中，孩子把感冒传给了我。
暂时放弃英文绘本。不过孩子虽然不爱跟我亲子阅读英文绘本，对听little bear的音频还是很有兴趣的，而且能分清每段音频对应的场景，听音频也能听得哈哈大笑。有次听第二集中小熊找妈妈时说where are mather bear?孩子就跟我说little bear在说妈妈在哪里呢。小孩子的能力真奇妙。

今天看动画：kids abc 第四集  
                  littlebear第四集、
                  语感启蒙第四集
语感启蒙现在只做视频看的间隙做运动跳操的背景音乐，不做任何跟学的要求。这三个材料孩子都挺喜欢的。kids abc看的时候他会跟着小声说。小熊的音频依然听得很起劲。
                今天把一本拼音贴纸书全给玩光了，为了贴贴纸强迫我带他念拼音，结果一本念完了粘完了后我一问他什么也没记住哈。
                读经积极心有所下降，大约是我见他读得挺好的就没有太重视给予的鼓励激励太少的缘故，乐趣性不高导致。明天要改进。

本帖最后由 小远宝 于 2012-3-11 00:08 编辑

今天找了3个英语儿童电台，分别是voa kids  ,fun kids radio,和bbc 的儿童广播，原来我是一直用龙卷风放的voa,和sky的love music,打算以后就常用这几个台作为背景声音调剂学习资源的音频，免得孩子总听学习资源的音频对之逆反。
今天孩子自己又看了资源的第四集部分，不过没有很专注。音频听得也不少，同样不是很专注的听。
今天的读经是孩子自己领读我跟读。他读得很带劲。
差点忘了今天睡前给他讲了绘本silly  willy，先用中文夹英文讲一遍图，再用全英文念了一遍。今天这么做没有抵触。

坚持真的不容易，很惭愧今天没有看各资源的视频。英文绘本也没有读。只听了一个小时的little bear的音频，也只是作为背景听听。
读经依然是孩子带我读。最近几天的中文绘本亲子阅读倒是都没有中断。今天读了两本中文绘本。
没有按计划坚持的原因完全在我身上，身体状态精神状态都很差。
今天倒是有个想法，想要把每集的小熊台词给背下来，然后有意识的用到孩子的生活中，特别是一些关键词，这样孩子看动画的效果会更好些。就是不知道自己能不能坚持做到。

今天儿子在听语感启蒙时跟我说：妈妈你为什么总给我听这个？我惊讶地问他不喜欢吗？他说不喜欢，这个是英语的。可是儿子平时喜欢听的都是英语歌啊，只不过是我们大人听的那些。像那首it's amazing他不知道向我要求播放了几十遍。他还说不喜欢那个手指操。不确定究竟是什么原因让他不喜欢的。也许是语感启蒙比较像教材吧不够亲切吧。但儿子对kid's abc 就非常喜欢，里面的歌也很喜欢。
不过既然不喜欢那就换吧。再找找吧。
现在他对看过的动画在听音频时基本上每句话都能说出这是在干什么发生了什么事。我知道对他而言其实这里英语对话跟其中的配乐没多大区别，都是声音而已。但至少这说明他在把声音和场景在进行对应，只要积累多了就会发生反应，期待能够质变吧。
羡慕小孩的耳朵就是灵敏。我在听音频时总是能做到完全把这种声音摒除在大脑思考范围外，需要真的用心去听才能明白说的是什么。而且我在听小熊时辨音没什么问题，基本能听清每个词，可是反应到大脑里首先就是每个单词的模样，然后再去寻找这个单词释义中在此处比较符合的中文用词。。。

本帖最后由 小远宝 于 2012-3-22 23:29 编辑

英语学习计划有变动。
今天看了muzzy两集。最简单的分级绘本3 本。学听superkids第一册字母cd。我开始在日常生活中对孩子说极少量的英语，good morning，good  night. please open the door. please  come in.  sorry .  thank you.  dog.  cat.  i love you.
准备一句句的加。
中文还是读经。亲子阅读绘本“给小鸭子让路”

没时间也不耐烦每天记录。好吧，其实是因为我懒。
孩子的英语学习内容又有改变。目前是这样的：迪斯尼神奇英语一周重复一集每天一次。这周刚开始第一集。要求在第二遍起跟读。这个是参考粽子英语的。一集20多分钟，目前孩子比较配合。准备进行到有一天孩子说不愿看这个片子的时候。
phonics kids  第一本快学完了。我抽查了下孩子没有掌握。但本身我的目的也就是过一遍。只是为学习ponics做的前期准备。这个孩子学得也很高兴。
big muzzy 我能找到的那几集孩子已经当看热闹一样的看完了。我不喜欢这个片子的音频，所以这个片子没给孩子提音频。孩子自己很喜欢看这个动画。不过好像也没他不喜欢看的动画。哦也有，语感启蒙 penelope这类的他就不喜欢看。
音频每天听得最多的还是little  bear.目前听的还是那看过几遍的四集。听过不知道多少遍了，不过孩子还是很愿意听。在听的时候他会跟着小声说{不是我要求的}。
自己觉得孩子进步是明显的。对英语已经不那么排斥了。今天还问我很多东西的英语说法。自己也能说好几个单词的，这些单词都是他自己从动画或音频里提炼出来的。对零基础启蒙才一个多月的孩子来说我已经很满意了。
读经：孩子今天自己要求加读一本大学。所以以后就是四本了。三字经、声律启蒙论语和大学。每天都只是一小段各读两遍，10多分钟。进度虽慢，一个多月了论语也还在读为政这篇，三字经连一半还没读到，声律启蒙才读到二冬，只要孩子不排斥很配合就行了。我这两天才想到可以给孩子听音频帮助复习读过的内容。我真是个笨妈妈。

今天的学习内容到现在都完成了。
接回来后孩子主动提出来要学英语。我问他学哪个，他说要学one A。我当时没反应过来。孩子找出书来我才知道是指phonics kids 的1A。10分钟2个字母跳跳唱唱过了。我有些觉得疑惑的是这本书上的字母很多笔顺跟我自己一直习惯的不一样。比如J,我自己是习惯先写横再写勾的。中文写字的笔顺都是先横后竖先上后下先左后右的，当然这是英文。但真不习惯。
玩了一会又要求看迪斯尼神奇英语（我电脑里还只有第一集），理由是这个片子很搞笑。其实他指的就是鸭子跳舞的那段。爱看就行。
因为这个是参考粽子英语的推荐的，所以百度了下粽子英语。然后意外发现儿教网上high5版是反对这个粽子英语的。其实我觉得虽然大粽子说的英语没有想象的那么好，但没必要一棒子打死。毕竟每个孩子和家长都不一样，大家谁也不会照抄别人的经验吧，事实也不可能照搬。只要吸取自己觉得有用的就好。就我来说，原来一直以为迪斯尼神奇英语是一个很教材化的片子，一直没有兴趣去了解。但是这次看过推荐下了以后发现这个片子重复性很高，也比较有趣，内容简单，非常适合启蒙期的孩子。当然我不会一定要按大粽子那样暂停跟读重复，这个是非常影响看片快感的。何必把一件有趣的事搞得那么感觉糟糕呢。我就让孩子在听到每句话后跟着哼哼，反正也没有很多句话。就是让孩子觉得开口讲出句英语不是那么难不是那么深奥不是那么讨厌也不错啊。当然这是针对我孩子前期对生活中除了动画外对别的英语都非常排斥的情况。我到现在都对读绘本还没有很好的开展起来。因为孩子常常在我用中文讲完图之后就不乐意再听英语继续读了。一开始就用英语读的话人家干脆连这本书也不看了。反正隔个几天试探下他对阅读的反应。
就在刚才孩子做了个房子的手工然后指着房子对我说good night.我想他这是想起了我给他讲过的那本good night moon的绘本吧。然后他又说good morning 。这个是刚才迪斯尼英语里说过的。所以虽然我们现在这样这个资源看看那个资源听听貌似不着调，但启蒙期各种各样的接触一下我觉得是有助于保护孩子的兴趣的。等学了phonics再系统化吧。

读经今天孩子反悔了又要求减去大学了，我其实不知道是该顺着他的兴趣还是该教育他要善始善终。

好好坚持，我家ALEX跟你家差不多大，我们一起努力吧！

原来中断了这么久了啊呵呵。
继续。
今天：围棋第10课练习
      phonics kids 3a unit1
         史记五帝本纪一段
      体验英语预备三级第一本跟读my little  cat is up in the  tree
         中文熟读：谜语二则
      描红一页

2月19日
phonics kids 3a  unit 2  am  复习unit 1  a
体验英语预备三级my clouthe  复习my cat
熟读史记五帝本纪一段  复习一段
熟读中文故事：小花猫找汗  复习谜语二则
描红

2月20日
phonics kids 3a unit3  ad   复习unit2  am
体验英语预备三级  big  and  little  复习  my clouthe
英文动画小鸟趣事多8a-10b
熟读史记五帝本纪一段  复习一段
熟读中文儿歌：洗脚  复习小花猫找汗
描红

2月21日  phonics kids3a unit4  at   复习unit3和unit1
              体验英语预备三级  big  sea  animals  复习  big and little /my cat
              熟读史记五帝本纪一段 复习朗读3段
         熟读王维 的鹿柴  复习 洗脚  谜语二则
         描红
         数学5页

2月22日   phonics kids 3a  1Aa review  复习unit4和unit 2
                体验预备三级  my toy  box   复习 big  sea animals 和  my clouthe
               熟读史记五帝本纪5  复习朗读3段
          熟读《落叶》 复习朗读《鹿柴》《小花猫找汗》
          描红
         数学5页
         每天画画和画地图无数张  手工若干  
         最近几天没做围棋题，因为上次做错了我让他订正，受到打击，积极性下降了。好吧，缓两天。

本帖最后由 小远宝 于 2013-2-26 11:01 编辑

2月23日   phonics kids 3a 2e   复习1a的review里的chant、unit1、unit4
                体验预备三级 my  sandcastle  复习 the toy box、big and little
                熟读史记五帝本纪第一6   复习朗读2段
           熟读《哪里来》  复习朗读《落叶》《洗脚》
           描红
2月24日    熟读《西瓜在哪里》  复习《哪里来》《鹿柴》《谜语二则》
           复习史记朗读6段
           元宵出去玩吃饭。phonics和体验未学。

2月25日   寒假最后一天。玩吧。到晚上想到寒假作业：亲子手工及游戏、及亲子游戏抓拍照片。我不会做这个手工啊，现在已拖到无可拖。远宝说你把说明书给我。我交给他，他自己去鼓捣做了。555，早知如此我早就把任务放给他了。不一会他就做好了，虽然造型简单，好歹完成了不是？关灯，手电筒投影，哇，好可怕的怪兽。给怪兽拍照，然后把他爸爸叫过来跟元宝一起摆pose，跟怪兽合个影。我在网上找个编辑软件，把刚拍的几张照片拼图，还拼进了张远宝寒假出去旅游的照片，找出照相纸，打印，完成。自己没有裁纸机，照片的边切得不好。想想还是明天拿到照相店再去重打一个。
今天没有安排学习任务。
这就是远宝做的吓人的怪兽哦：

2月26日 大班第二学期的第一天
         体验预备三级  going out  复习little cat  \big sea animails\my sandcastle
             ponics kids     en  复习A unit1\4    E  unit1
2月27日  看来今天的学习任务又泡汤了，有时真的是很矛盾。孩子喜欢画画，放学回家后一直在画他的危险游乐场系列画，根本无心来进行我所要求的学习任务。最后我眼睁睁地看着他把他今晚画的各种荒诞的危险游乐画面装订成册，然后在心里无奈的叹息自己又一次的姑息。我自己是最讨厌被人束缚着过日子的。但是，现在，如果任由孩子自由自在地进行他的“兴趣”，是真的对孩子好呢还是对孩子的不负责任呢？