[答疑解惑] 求助：怎么从初级桥梁书，进入初级章节书。

应该没问题,只要他有兴趣愿意听下去.我们也是三年级,基本上听完了.

我们每天睡觉前都会听一会儿英语,陆陆续续听了不少, 最开始听Dr. Suess, 后来听Frog and Toad, Mercy Watson, Harry and Dinasour, Winnie the Witch, My father's dragon, Ready Freddy等等. 有些单词她没见过,解释给她听,以后她再听到就记住了.随着单词量的扩大,听懂的就越来越多.

孩子们都挺强啊。

我觉得你们可以能听MTH了，这套书里面各本层次不一样的，前面的几本简单。

我觉得little bear和mth之间的跨度还挺大的。

Little Bear跟Frog and Toad 程度差不多啊。我家半年前就能裸听Frog and Toad 且能阅读，现在还没给他尝试MTH呢

可以先试试听《Cam Jason》和《Nate the great》这两个系列。
如果能听《Frog and Toad》的话，那么跨度不大。

这两个系列都属于比较吸引人的侦探题材的桥梁书，主人公都是小姑娘。
这两个系列听完，可以考虑听《Junie B Jones》这个系列语速比前两个系列稍快，词汇不难，主人公也是位小姑娘。

《Junie B Jones》如果都听完，可以考虑听《A to Z》,和MTH都属于初级章节书。词汇难度我感觉差不多，MTH前几本比较容易，慢慢的难度就上去了。MTH我建议往后放放，因为百科词汇比较多，词汇方面需要做的工作多。当然三年级的小姑娘，如果特别喜欢百科的话，也可以考虑用，但我觉得在词汇积累方面不如《A to Z》这个系列好。

全称是《 A to Z Mysteries》，一套26本。
这套的电子书和音频网上很全。

我们是边听边读啊,不过小学每天要弹琴,还要下国际象棋,真的没有那么多时间,只是每天争取讲一个故事给他听,他不懂的单词,我平时结合生活说给他听,他有印象了,读起来就容易了.

其实结合生活就比如吧他不认识MEAN ,我就有时问下他:what do you mean?这样的问话多了几次,他就有印象了,还有really,有时就反问他 "REALLY" ,比如CATCH ,他踢球时就说 CATCH THE BALL ,THROW THE BALL ,反正那些口语化的单词,自己多用一下,以后读书,一提,他就会读,会认,我想英语最终的目的就是说,反正能说一点就说点,就当我们起复读机的功能了.