这一篇对Cindy很一定的挑战性,主要问题还是出在生词上,新词实在是有点多,小家伙读得有些吃力了。专门去网上查了一下,Read at Home: More Level 5b: the Palace Statues (Read at Home Level 5) 属于“The Golden Statues, a magic key story, is Level 5b for children Reading with Confidence - those children who can recognize 75+ words by signt, can read with less support and who can read silently and read ahead. The story has 4-6 sentences per page. Approx ORT level: Stage 6-7 BL Highly successful, high profile author and illustrator team: - Roderick Hunt, author of the original Oxford Reading Tree stories, and Cynthia Rider are superb storytellers with over 50 years ”。小家伙读完有些“受伤”,准备换2天RAZ decoded 系列的“疗养”一下,顺便巩固、复习刚刚结束的SUPER PHONICS 第一级。
动画片继续Arthur。本来我问Cindy是否还有看她的大爱Pappa Pig,结果小人儿明确表示:“Arthur比Pappa 好看,而更好看的是Horrid Henry !”看来小孩子的口味在不断变化中哦。当然如果想让她看你想让她看的,就不能给太多选择。这眼瞧着Pappa 就要退出历史舞台了,幸亏着Horrid Henry 没多看,否则Arthur刚刚登场就得被淘汰。。。看上了Arthur,估计我下的Ben and Holly's Little Kingdom也看不上眼了吧?小郁闷一下。
拼读:按照每天1课的进度,把Super Phonics第二册第一部分的元音的发音和拼读学了一遍,配合的练习册也做了,每天只需要花半个小时的时间。感觉Super Phonics里讲解和练习的力度还是有欠缺。呵呵,字很大,图很大,对眼睛很好,可内容相当不够饱满,可对于我这种水平的家长,想自己拓展,又是力不从心。贪心地看了一下Hooked on Phonics的资料,特别是DVD讲得更细,而且最喜欢的是里面形象地教给孩子怎么从字母的读音,组合出单词的读音。开始是两个距离很远的字母,分别发音,然后两个字母越靠越近,两个字母发音越读越快,最后连在一起,组合出字母组合的发音。我觉得这个才是拼读的精华,孩子真正掌握了这个技巧,才能谈得上应用拼读为阅读服务。遗憾的是Hooked on Phonics的练习册,电子版的pdf文件是分单双页的,这个怎么能合并起来啊?
阅读:今天是Biscuit的一本活动书,里面有些简单的数数、找规律、迷宫。:“这个也太简单了吧?”小家伙一边做一边叫。我赶紧解释:“是简单,你就读英语好了。”心里想着:这书估计是给4岁娃儿看的,你都8岁了,当然觉得小儿科了,可你的英语,能有人家4岁娃儿的水平就很不错了。
动画:昨天Ben and Holly's Little Kingdom看完了,今天的动画就是试看。看了一集大红狗。一集64 Zoo Lane。64 Zoo Lane和Ben and Holly's Little Kingdom难度相当,Cindy看这个肯定不成问题。我关心Cindy对大红狗和Arthur的感觉,结果小孩一副无所谓的态度:“两个差不多。”Cindy更关心的是为什么这个狗会长这么大?这个,我也没看呢,不知道缘由呢。
今天Fun with Phonics剩下没看的都是字母组合的了,因为Super Phonics第三册还没开始学,打算把剩下的这几集Fun with Phonics留到Super Phonics第三册开工后再看。所以给小家伙看了一集between the lion。美国风格,热热闹闹,Cindy看得目不转睛。
拼读:总算开始Super Phonics第三册的学习了。今天的学习内容是bl,fl,cl,gl,pl,sl
动画:把剩下的几集Fun with Phonics看完了,至此,Fun with Phonics全部44集看完了。可以转移到备用盘去了。
听力:开始重听小乌龟。试了试,Cindy没表示反对,于是开始听,主要是我心有不甘,总觉得小乌龟这么好的听力材料不听听实在是可惜。
早上:
1,跟着CD快速过了一遍SUPER PHONICS 1册里A,B,C,D,E。有个别不认识的生词,Eskimo,直接用中文解释了一下
2,典范英语4A 一篇,一直以来都是先复习昨天学的,跟录音读一遍;然后学一篇新的,先自己读一遍,再稍微讲讲、讨论一下,然后再跟录音一遍。现在每一篇文章加长,把这几件事放在一起做需要的时间有点太长了,孩子到后来有点烦,干脆躺在地板上跟读的,练听力了。也许以后要把复习调整到晚上,否则时间过长,影响效果。
晚上:
1,接着看Pappa pig的第三季,纯娱乐了。看了好几轮了,可每次看都要乐一通
2,RAZ F两篇,故事类的没问题,科普类的读起来Cindy有点发怵,生词量虽然低于10%,可感觉还是有些偏多了。而且这种词一般我也要查字典,汗一个。