[资源发布] 安妮鲜花、海岚推荐的《穿过丛林》-Walking through the jungle-英文点读包（115，...

这本书，收在《手舞足蹈英语童谣图画书》套系里面。

以下引用“海岚”新浪博文内容：
一本小乔纳森让我连读6遍的绘本

海岚

      这是一本开启我对西方儿童绘本兴趣的绘本。



       说来很偶然，我和这本绘本的渊源来自4岁的小乔纳森。那是我刚在加拿大开始学习早期儿童教育的时候，在一所政府幼儿园进行第一次实习的时候，我被分配的班里有个小男孩叫乔纳森。这是一个英语，法语自由转换的小孩，就是我和他讲英语，他就和我说英语，有的小朋友只会法语，他就和人家讲法语。



     我叠的小纸船把乔纳森征服了，他和我很亲近。在下午的自由活动时间，他拿了一本书给我，让我给他读，这本书就是Walking Through the Jungle （这个在手舞足蹈英语童谣图画书系列中被翻译成《穿过丛林》）。要知道，教室里的小书架正经陈列了一些书，孩子们找你读是家常便饭。



     我也没觉得什么，我俩并排坐着，我就开始读了，读完后他来句“Again.”（再来一遍）。我就再读一遍咯。没有啥能比一双稚嫩的小眼睛如饥似渴的表情更让你享受了。结果读完了，又来个”again.” 好嘛，他蹦一个字儿，我读一本子。就这样连续6遍！



      我早已经口干舌燥了，乔纳森还意犹未尽的样子，自己拿着这本书在那里一篇儿篇儿翻，琢磨，终于他拿着这本书又指给我看：“海岚，你看这儿，你再看这儿，……。”他翻着页，指给我看。天呀，他真的发现秘密啦，我马上对这个孩子肃然起敬，小家伙的观察能力真强呀。于是我和他一起琢磨每个场景中前一页和后一页的关联，越看越有趣。渐渐地，好几个小家伙加入了我们的行列，和我们一起找，那个下午我们高兴坏了。



      就这样我被这本绘本牢牢抓住了。我记得我上小学的时候第一次看老师借我看的《小朋友》杂志，当时就暗下决心，我要好好学习，长大了挣钱就订《小朋友》。现在这种心情又回来了，我要买这本书！一问价格，立刻凉快了。这本书的价格差不多相当于我当时一个星期的生活费了。但这种愿望无法克制，最后征得幼儿园同意，我借出来复印了一本。



      这本书成为我对西方儿童绘本着迷的开启之本，是我收藏的绘本里唯一的一本复印件，甚至后来家从加拿大搬到美国，扔了那么多东东，我还是把它，复印版带到美国了，因为这对于我意义非同凡响。就是从这本绘本开始，我才开始留心这个浩瀚美好的绘本世界，才真正开始体会早期儿童教育专业设置儿童文学这门课的重要性。



      说了一大堆，现在回到这本绘本本身。具体如何吸引孩子，不做专业分析了。在这里我只针对对于中国孩子英语启蒙，词汇丰富而且押韵，还有内在关联，还有象声词，要知道，汉语里的象声词和英文里的是不一样的，而这本书里，我们能听到接触到好几个英文象声词。



      这本绘本的最后一页的最后一句话，

      Ｉ’ve been around the world and back, and guess what I’ve seen.

      不要小瞧了这句话，这个就是你和孩子对话的开始，是激发孩子用英语表达的很好的方式之一。这个也是我皮卡讲座一位家长的纸条问题里提出来的，就是孩子不爱说英语咋办？（我会另写一篇回答这个问题，这里先打个伏笔。）这本书给我们提供了一种方法。





      这本绘本介绍了很多的自然场景，每个自然场景里都有一个主要动物做主角，这个在绘本的词里体现了。比如，在第一个森林场景中,主角是这头大狮子：



Walking through the jungle,

Walking through the jungle,

What do you see?

What do you see?



I think I see a lion,

Roar!Roar! Roar! Chasing after me, chasing after me

      还有海洋之于鲸鱼；山峦之于大狼；河流之于鳄鱼；沙漠之于大蛇；冰川之于北极熊。每个场景有两页，在这两页之间的每个主角动物都有一定关联，甚至所有的动物都有关联，这个就是乔纳森指给我的他的发现，就是我前面的省略号里没有直接说的内容，你和你家宝宝试试看，你们能发现什么？

看这两页有啥秘密？（提示，首先注意这头大狮子）








再看这两页直接有啥关联（首先注意鲸鱼哈）



      真高兴还有很多家长来看，我就再接层秘哈。在儿童认知发展过程中，数的概念，空间，时间概念对于孩子来讲都是很抽象，难的，在这个前后页发现动物的在图画中变化的过程，也是帮助孩子形成空间概念的一次体验。所以孩子才会感觉特别有趣。

     又看到少儿英语博客介绍的关于动物叫声的博文http://edu.sina.com.cn/kids/2012-05-17/104566671.shtml，这本绘本在具体有故事情节的语境下所表现的英语叫声，对孩子才是有趣的，所以儿童英语启蒙，内容有趣是一方面，表现形式和孩子学习方式对孩子是否“有趣”，有吸引力都很重要，押韵是在语言本身方面的“有趣”，多种有趣加一起才构成真正的“趣味英语”！