2013-09-30

我家女儿总的来说还是蛮配合我的。目前夏洛的网读了一个星期，第一章能非常熟练的朗读下来，并且我读给她听的时候，她能纠正我的发音。 她觉得原版的音频更让她听起来舒服。第一章里面原来的生词也能认出来了。但是李岑老师的讲解她好像听起来有点走神，听着听着就玩其他的东西去了，可能这和她的年龄有关吧。六岁的孩子注意力还是有限的。看了李岑老师的博客，我认为如果孩子对故事本事感兴趣，可以先把故事弄熟，里面的句子和词汇可以在反复的听混个眼熟，以后再听讲解效果也会很好。 因而我也就 不太强迫她安静的如8，9岁的大童那样拿起银光笔在认真的做笔记了。女儿喜欢的方式是一个章节读熟悉了，再下个章节，我觉得她这样的小循环还是比较可喜的。根据一周的时间安排，我想一周能熟悉一个章节，虽然慢点，但是能弄明白里面的句子和基本词汇的大意也是第一次循环（整本原版书读完）需要的。先过一次大循环以后再来精雕细琢的听李岑老师讲解，到时候让她觉得自己也能参与理解和模仿其中讲解某些词汇，让她满足她喜欢当老师的心态。

夏洛的网是我在跟随版主之外的添加的内容，目前桥梁书，我选择的HENRY AND MUDGE，仍然要做为她平时阅读的一部分。里面的习题非常好玩，她很喜欢跟我互动。其中的PUZZLE 也是复习故事中出现的词汇，基本她能独立完成，并且能流利的回答我提出的quiz. 这套书我还要继续给她用。一周一本小故事。

泛读的书籍，我基本是从图书馆接借来的，有事没事的时候让她先自己浏览，孩子还是喜欢看图，如果我不讲故事，她就只看图了， 所以我基本每一本都要念过给她听。

英语的学习是要好好计划安排的，每天首先是要及时完成学校的预习，然后才能开始亲子英语共学。这其中最关键的是孩子的性格和良好的学习习惯。女儿有的时候会有脾气。这时我就更不能对她发火，引导她走出不良的情绪状态，这些技巧我真得好好学习，这才是英语学习开始之前最关键的部分。