前10课，学完我都会检查一下，看Tony掌握了多少， 然后才往下。 后来就懒了， 一周时间到了，就自动往下吧。 结果， 偶尔问几个刚读过的词， 回答我：“忘记了！” 这孩子！ 不管了，先读着吧。 等什么时候他妈妈我不懒了，再说。 14课出现反问句了， 也没给Tony特意提醒， ...

早上5点多，Tony又是一骨碌爬起来，叫：“妈妈，起床了！” 郁闷啊！ “太早了，宝贝。继续睡。” 结果小子叫：“快起来捏馒头啊！” 原来这小子不好好睡觉，想着这事儿呢！ 幸亏， 外婆这会儿没弄出什么声响，我拍拍他：“婆婆还没起床呢，没馒头捏。” tony歪着头听了会了，躺下了。 过了一会儿 ...

我很惊讶。 昨天学S的发音，通过单词sat。 上周也学了S的发音，通过单词has. 我本来以为我没特意提醒他，他会注意不到， 没想到他居然说出来了，“妈妈，这个是清的音。” 翻到上页，我问他：“那这个呢？” 答：“是浊的音。” 比我强啊！ 我从来没注意到！

似乎12课之后歌曲（无字幕的那首）的语速是越来越快了。 不过13课Tony遇到的生词不多。 可能是出现的词本身就不多吧。 12课我陪他读了6遍，周末两天，而且第一遍用了将近40多分钟。 13课我只陪他读了1遍，就是20多分钟，后面的都是自己读了。 可为什么到现在， we、you、they 还是会混呢！

Tony的假终于放完了。 据说这几天在家里很自觉，外公外婆评价：“乖极了！” 我到家已经把我要求的任务完成了，迪斯尼一小时，阶梯数学2页，古诗5首，日有一诵3篇，外加锻炼半小时。 其实内容并不太多，有认真，一个半天时间绰绰有余。 但他经常是折腾了一天，等我回到家，所有的内容只完成了不到一半。 这 ...

等我忙完， Tony蹦蹦跳跳就过来了，“妈妈，我要听铅笔头的故事！” 这本“儿童几何”也是讲得断断续续，不过还好，他一直都爱听。 最好的就是每个知识点讲完，还有一些练习在等着呢。 如果不是书上配套的练习， 我想我是想不到还要给练习让他巩固的。 在练习的时候也确实发现， 有些内容Tony说明白 ...

坚持记录， 至少表明了Tony在坚持学习。 12课的语速和前面的相比快了许多。 不过还好， 陪着tony读了两天，发现他还是能跟上的。 特别是歌曲，没有字幕的那首。 我怕他听不清跟不上， 特意一句一句的暂停， 结果人家很不满，“妈妈，我听得懂，不要你教！” 好吧，我仔细听听， 确实是跟着 ...

台风天，晚上不能出去玩了，就老老实实呆家里吧。 tony说要玩“开车”（停车场）的游戏，我把玩具拿出来， 结果他又找了个本子在上面涂涂画画。 我问：“你怎么还不去开车？” 答：“我在画藏宝图，画完了才知道怎么开车呀。” 待他画完，拿来一看， 天哪， 我以为会看到什么路 ...

早上出门前，Tony说：“妈妈，我好想去三坊七巷啊。” 他提了好几次了，可这天气这么热的，我才懒得出门呢！ 这两天是凉快了，可是雨大着呢。 答应他：“等中秋过后，不太热也不下雨了，妈妈就带你去。” 呵呵，以前常在南后街逛，从没发觉这里居然有这么深厚的人文历史， 不过以前的南后街也不过是个破破 ...

唉，一天的好心情都没了。 火大啊！ 可是周边没什么幼儿园可上啊， 远的又太不方便了。 唉， 再熬一年， 快点摆脱这该死的幼儿园吧。 垃圾啊！ 去年新闻就报道说今年每个街道都要有公立幼儿园，在哪儿呢？ 公立园要多些， 还轮得到那些私立园嚣张不？ ——昨天刚有个报道， ...