和“暴烈女”的二三事

才高兴了没几天，我就发现孩子的钢笔坏得很快，一开始我以为是孩子不珍惜东西，教育他要轻拿轻放，尤其是笔尖更要注意。儿子没说什么，只是不住的点头。接下来我就发现孩子拿回来的试卷上作业上经常有划的线，我问他是谁划的，他说是某某，接着问笔是不是也是她呢，儿子点头；我只好说看好自己的东西。然后接儿子回来的时候，会见到他的脸上、手臂上、衣服上有五彩的颜色，问他，也说是某某。我开始有些不悦了，告诉儿子她远点，儿子说躲不开，说她好可怕的，因为有两个小女孩，所以他躲不开，让他告诉老师，他说没有用。

到了上周的一天下午放学我去接孩子，孩子一见到我就委屈的说文具盒让某某扔到板报后面了，他没有办法写作业了。我还以为是孩子嫌脏不愿捡呢，就和孩子一起来到了教室，一进教室，班里的孩子都围了过来，七嘴八舌地讲了经过，我努力地将孩子的文具盒捡了上来，不过心里对那个孩子很不满意，为这事没有好的解决办法而困扰。

紧接着，儿子的胳膊上青一块紫一块地回了家，我生气了，问孩子原因。我说你怎么那么没用让个女孩打成这样，你就不会还手吗？儿子说不会，好我来教你，我伸出了手，说今天你不把我打青就别睡了，看着孩子轻轻地掐在我的胳膊上，我真着急，可看着孩子的不忍和不舍，我又无耐地让他睡了。可是内心是多么地不情愿呀，多好的儿子别人打了他，可他却不肯还手，不能让这么好的儿子受委屈。我暗暗地下决心。

第二天照常是我们上道德经的日子，我停了课专门和孩子谈，我说要不我去和老师谈谈吧，儿子不同意；那么和那个小女孩呢，我不吓唬她，也不说她，我想她是喜欢他而不知道怎么表达，我来教教她怎么和你这样文静的小男孩相处。儿子最后肯定地说：“让我先来处理，不行了你再来。”还是不同意呀，我只有干着急地份了。

我纠结着，看着儿子天天生活在“水深火热”之中，我却无能为力，我想儿子学拳击，儿子不同意，该怎么办呢？这样的日子哪一天才是头呢？

前天中午放学，儿子说那个孩子今天让老师说了，我问为什么，儿子说她们打他的时候打到了对方，把对方的眼角划伤了。老师知道了事情的经过，知道儿子每天都受她们的骚扰，所以给儿子换了座位。问题解决了，我松了口气。

这两天我一直都在想我和儿子在这件事上的不同处理方法，我为我的急躁和不冷静感到惭愧，儿子的解决之道看起来比我的要好的多，所谓多行不义必毙，问题累积到一定程度总会暴露出来，我问过儿子感到困扰吗，儿子说不；我问儿子生她们的气吗？儿子也说不。我感谢儿子给我上了一节生动的课，大道无形，曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。看来听课的到比讲课的更能得到老子思想的真传。谢谢儿子！