读经过程的一点小尝试

读了一段时间论语和易经，我觉得通通还是养成或者说接受了每天睡觉前朗读的习惯。

但是，我感觉他读的过程中，比如论语中的一章比较长的时候，他读到一半就开始懈怠了，前几天就发生了这种情况，一篇章节之中，读到一半就不读了，说他累了，不想读了，我考虑到培养他的兴趣，就没有要求他一定要读下去。但是他自己会要求在读到一半的地方做标记，下次从标记处接着读。

昨天晚上读里仁第四就有这种苗头，我觉得我带领他读的时候，他有气无力的，结合这段时间看爸妈网上的帖子，我有了一个想法。

于是，读完里仁之后，我跟他说，今天开始我们做个新的游戏，跑圈。他来了好奇心，问我什么叫跑圈。我拿来笔和记事本（这个记事本原来就有，记录通通每天做了哪些好事），我告诉他从今天开始我们跑圈，目标是跑100圈。

我就在本上写了目标：100圈。通通自己把今天的日期写上，然后我告诉他你读完一章就算跑完一圈，比如你刚才读了里仁第四，我就在通通面前在他刚写好的日期下面写上 里仁第四，这就算你跑完一圈了，你的目标是三个月内跑100圈。

跑一圈妈妈可以奖励你一分钱（注意，这点我后来后悔了，后文在说）。

每天你想读哪一章，你自己决定，如果你今天还想读一遍里仁第四，没问题，你读完，我还给你记上里仁第四，算你跑第二圈了。如果你想读八佾第三，可以，你读完了，我记上你跑了一圈。易经也是如此，每天读哪几卦你自己决定，妈妈带领你读完，我给你做记录。

但是我要和你说好规则：一章读到一半，就不读了，这不算，我不会给你记录跑圈的。

我说完这些，通通明显对这个跑圈很感兴趣，读八佾第三的时候，语气就比刚才精神多了。读完之后，我给他做了记录。易经也是如此。

 

以上，是我读经过程的一点小尝试。我发现有了这个尝试之后，孩子读的时候心里可能就会想着一个目标：读完妈妈会做记录。有了这个目标，他读起来就比以前有精神。

对于我的好处就是我还可以记录他到底每一章读了多少遍。

我觉得缺点就是我当时说的那句话，一圈给一分钱，因为他昨天晚上读完就问我他是不是有四分钱了，我说是的，你可以攒起来，多了就能去蛋糕房买个小蛋糕、面包啥的。不过我后悔了，和物质挂钩，会不会给孩子带来不好的影响呢，我担心中。

 

各位家长给我些建议，不胜感谢。