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下面就说说这些资源怎么用：
1， 26个字母卡片
为什么要一套这样的卡片呢。 这个卡片的目的， 不仅仅是学习26个字母， 更主要的是， 将26个字母和字母读音， 让孩子能在脑子里面联系起来。 对于学英语的孩子， 对26个字母一般都比较熟悉， 看到书籍上印刷的字体， 首先想到的是这个字母怎么读， 而不是这个字母读音怎么读。 我建议用这样一套字母卡片， 就像下面提到的letter sound 的歌曲一样， 能这样背记下来。 比如：
a (字母读音), apple（例子）， /a/ (字母在apple中的读音）
b(字母读音), bug（例子），/b/ (字母在bug中的读音）
... ...
这样一来， 孩子可以记住5个短元音的发音， 和21个和字母对应的辅音发音。 这样， 当孩子看到书面的印刷体， 想到字母， 立刻可以想到字母发音。

2， letter sound 的歌曲（我曾经分享过， 过期了， 回头再上传）或是其他类似的资源。
这个和26个字母歌的目的一样， 让孩子记住字母在单词中的发音。资源1和2 可以让孩子一下子记住一批字母读音， 我个人感觉比那种一个一个的学效率高一些。 当然记住了， 不等于会用了。 还需要通过拼读练习来掌握。

3， 两张大表：将英语的44个发音， 和在书写中如何表达发音的70个左右phonigrams， 以及国际音标对应的这两张大表。可以让家长在教学过程中对phonics 有一个整体全面的了解和掌控。 （也算是做广告吧， 我个人觉得是很实用的工具）

4， 各种phonics教程（一套就够）
好的教程， 包括的资源比较多， 也详细。 有的还外加分级读物。 根据孩子的情况挑选一套就可以了。

5， phonics 卡片， Word Family卡片或是小书。
这些资料起到的作用， 就是将同样发音， 或是有同样pattern的单词放在一起， 让孩子集中练习， 便于孩子掌握。

6， 分级读物
对于分级读物， 大家手里有的机灵狗是相当好的一套资源， 在这个时候用是最恰当的了。
再有就是harcort的带有pre-decodable 的一套分级读物
a to z reading 的一套分级读物
这三套足够用了。

7， sight words 的教学资料
这部分， 只要是前面有一定听力基础的孩子， 这些词汇的读音都已经在脑子里了。 只要稍加练习， 就可以很好的掌握（整体认读）。 这部分可以用a to z reading里面的高频词小书， 或是体验英语分级读物来巩固。

其他像TV教学节目， 计算机游戏软件， 都是很好的辅助资源。这部分各家庭可以根据自己的情况采用。

最后重申的是， phonics 的学习， 一定需要有听力基础， 如果学龄孩子需要学习phonics的话， 也请在学phonics的同时， 加强听力的训练。 听力基础对于学习phonics尤为关键和重要。