今晚继续，仍旧不喜欢跟读，似乎很痛苦 。我也知道跟读是一件比较枯燥的事，还是用昨晚的办法吧。总算是过了一遍，然后开始练习题。这下兴致渐渐高涨起来，一气做完又读了５、６本机灵狗，似乎还没过瘾。 　　这孩子怎么这样？每次都是开始的时候痛苦万分，结束的时候兴致勃勃 。

　　说实话，进展比较慢，有一搭没一搭的像蜗牛一样爬行。没办法，兴趣第一，跟小子斗智斗勇吧。今晚super phonics第三册第二单元，练习题上次已经做过了，但是存在一些问题，他自己也感觉到了，就是没有跟读，听录音的时候不认真，导致有三成的错误出现。 　　本来说好今天晚上补上上次缺的跟读。可是才读了一个发音组 ...

昨天的数学作业今天带回来了，有一道题是：小Ａ说，我们班男生有２３人，小Ｂ说，我们班女生和男生人数差不多，问女生有多少人。　答案是：１、２６人　　２、２７人　３、２０人 　　孩子选了１和３。结果今天回来说老师说他错了，理由是只能选一个。

　　不知道放哪里更方便，先放这里。时时进去学习。 　　【套餐4】中级阅读阶段的方法和资源（更新资源连接） http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthreadtid=1029fromuid=1075 　　【套餐3】初级阅读阶段方法和资源（更新资源链接） http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthreadtid=554fromuid= ...

　　昨晚，phonics1学完了，小朋友总体来说掌握的比较好。五个短元音开始有些容易混，后来拿出来单独听，反复比对。现在掌握了。 　　听力练习基本一次过。小朋友很兴奋，昨晚把２的书拿出来，自己读了好多。 　　继续，给小朋友加油！

　　今天，开始前主动征求小人意见，最后确定进度是到字母Ｈ，反复听和跟读课文３遍后做题。总体来说还不错，就是一开始把字母Ａ和Ｅ的发音搞混了一次，提示以后再没错过。 　　东西的练习册设计的很好，反正小家伙做练习册的兴趣很浓，今天又做超了，到字母Ｉ，还是在我强烈要求下停下来了。 不想让他进度太快，因为后 ...

　　本来打算学ａ，ｂ，ｃ三个字母的发音。小家伙看书跟读，我负责放录音。然后做练习，我放音，小家伙做题，谁知ａ，ｂ，ｃ的做完了，可是小人却没过瘾，硬是给做到字母ｅ。 　看来计划赶不上变化。

　　小家伙今天早上考试，语文，数学。昨晚也没有复习，希望不至于考的太差。 　　昨晚还兴奋的告诉我：“老师说了，只有班干部和表现好的才能去二年级一班考试，剩下的都留在我们班”。这老师，也太能忽悠了 。