热度 3 已有 442 次阅读 2013-11-13 16:14 系统分类:其他
所以:1、文化有竞争,竞争靠自己的实力,靠政府暴力关停,只能把自己变成软脚虾。 2、学习讲效率,有好的学习对象,次的可以先放放。有更先进,更开放,更适应的文化当然应该优先学习。但如果哪天有一个对国学多有真知灼见的人,愿意教孩子,那当然应该虚心学习的,问题是,现在这样的人少,这样的经典也少,看看那些解老子,易经的一个个惨不忍睹。 或许还有人对中国历史有些兴趣,可悲的是,中国历史大部分是假的,粉饰阉割随处可见。而且,就像上面说的,古文为了体现惟有读书高,分离读书人与百姓,不让普通百姓读懂,本身就区别于当时的老百姓日常生活,跟现代生活距离更远,很多古文献,无断句,无固定字符组合,必须找到对应的解码方式,就像是密码本。 后经过清朝文字狱,文化大革命的清洗,很多精华以及人才被删除,杀掉,密码本也丢了。只留下一些为什么要当奴才,怎么才能当好奴才的东西。 面有一个哥们提到:”自命清高的价值观“让人反感 其实这是儒家的一种高明的统治手段,儒家善于制定标准,判断对错和善恶,占据道德至高点,英语有一个词”judge“,在这里很适合,学国学的人,尤其是四书五经的人,不自觉的拿自己学来的标准,judge别人,因此让人莫名的反感,感觉吞了苍蝇一样恶心。 因此只要你还拘泥于对错就是中了专制制度的余毒,绕不出儒家的圈子,因为只要有对错就需要有标准,标准从何而来?唯上而来,比如两个凡是。凡是毛爹说的都对,这就是标准。 真的有那么多对错么?你喜欢白菜就对,我喜欢胡萝卜就错了? 真的有那么多善恶?一个人从来就是善恶的混合体,既没有至善,也没有至恶的人,只有在小孩的世界才有绝对的善和绝对的恶。灰姑娘的后母对她很恶,不让他去舞会,但如果从她自己的孩子的角度来看呢? 再说点题外话,现在很多人对于法治社会非常神往,认为程序公正最重要。能列举一大堆,其实还不如2000多年的古人。你要说法治社会,程序公正,那我们秦朝最法治了,法条清晰,执法严格,王子犯法都要治罪,程序也是严酷公正的。但为什么不能说是法治社会?原因在于法条的制定老百姓是无容置喙的。统治阶级掌握标准的制定(法律的制定),而这就够了。 |