欣提琴老师要求他的学生今年暑假参加比赛锻炼一下。实话说，这次比赛时间匆忙，欣准备不很充分。前段时间拉过的《丰收渔歌》感觉不是很过关且风格不适合欣；新近练习的《金色的炉台》还没练完。昨天老师说练到4分钟左右就行，因为参赛人数太多，不可能拉完整个曲目。可能李老师认为水平就在那儿，拉完不拉完都可以听得出来。但我总觉得不该教会孩子这么投机取巧，想跟欣再商量看还是拿《丰收渔歌》来参赛，目的不在获奖，就当锻炼一下胆量或者增加点舞台经验吧。
李老师以为艺术中心的气氛好些，如果有问题可以随时找到老师，使练习的错误率降到最低，提高练习效率，所以昨天下午要求欣到艺术中心练琴。但因为老师仍给其他孩子安排有课并不能及时跟进欣的练习，就安排了跟欣年龄水平差不多、已经练过《金色炉台》也在中心练琴的两个小姑娘帮欣往下练习。不知是老师没交代清楚，还是就是小姑娘太过于认真，其中一个小姑娘非让欣从头练起，言语中颇有些颐指气使的味道，以为自己就是老师，对提琴老师认为欣已经过关的部分，仍指出若干“问题”。因为老师一直在跟其他学生上课，习惯为他人考虑问题的欣不想过多打扰老师，在问过老师她过关的部分是不是可以不练以后，隐忍的欣竟能忍受她们。老师直到上完课才发现眼圈红红的欣，不关心不要紧，这一关心，委屈的泪水终于关不住闸门。跟老师学琴近8年，这是李老师第一次看见欣掉眼泪，老师说哭得他都心疼，赶紧拉进琴房，安慰半天。
很有些后悔，应该考虑孩子内心的感受，为什么不跟老师商量换个时间？欣因为那两个孩子昨天下午也要上课，一直不情愿去中心练琴，也有刻意要躲开她们的意思。平时跟她们偶有接触，的确她们的水平要稍稍高于欣，但其中一个脾气性格很有些张扬，欣对于这样不太投脾气的孩子一般都很避让，尽量不打交道。
不过，反过来想，也好，希望以后再遇到这样的事情欣知道如何处理。跟欣说：以后碰到这种情况，不要含蓄，也直接一点，一定要据理力争！让她拉一下看看她是不是真的拉得非常准确？不行，就直接两个人一起去找老师，直接让老师评判，不要自己一个人去，也让她得到老师的直接答复，能够心服口服。她的水平不见得比你高多少，本来老师是想让你们互相帮助一下，就像你们学校班级里的同学一样，学习成绩也许有高有低，互相之间帮助学习很正常。但如果言语上过分就不能隐忍！得学会保护自己，学会为自己辩护。只有你自己会维护自己的权益，能保护好自己，将来你离开妈妈振翅高飞的时候，妈妈才能够放心。
