回归与思考2

输出：口语和写作是长远的需要。输入：阅读和听力是现实的需要。

阅读：包括raz、哈考特、斯考特、儿百、加州教材等英语教材在内都可以算是分级读物。教材的话，从教学的角度出发，要的是拓展、举一反三。分级读物更加强调系统性、实用性。绘本更加强调应用性、故事性。随便选择什么，只要坚持就够了。

听力：暂时苦于找不到适合的东西，只有用教材和有音频的分级读物吧。

输出和输入是相关连的，输出有助于输入能力的提高，应该如何做呢？需要再进一步思考。

目前2年级，1月7日考试，之后到3月1日开学有50余天的时间，希望能够让我们的英语有一个跨越式的发展，迈上一个新台阶，前提是必须付出、付出、付出。目标，跟上进度，搞定所有grade1，至少读一遍。

暂时的想法就是这样了，语文、数学在学校解决。英语在假期和周末解决。语文阅读也要适当跟上。