1月的月记

整个1月，米饭基本是轻松度过的，出门旅游一次，加上他爸和我年底繁忙和最近购物频繁，再加上每个周末邻居家的孩子都会跟米饭玩，所以1月很多个晚上都是荒废了。

英语继续是大头，每天我陪着的阅读虽然少了，但是米饭睡前自读倒是一直在坚持，读完了3本Littles章节书后，第四本读到一半，米饭就放弃了，可能由于动画带来的快乐消散了，最近自读得多的还是绘本。音频新听的不多，感觉落后一些同龄听力好的孩子，MTH听完36，开始37，36里涉及的4大发明家，发明灯泡的本杰明富兰克林，发明电话的Bell，等等，我都没有做过背景介绍，惭愧，就这么混过去了。Long stocking PIPI也听了一部分，Something to think about听了2010年6月份的。大部分时间还是听Arthur第一季的音频。视频看Arthur第二季。

G1的课程又转到SF的教材，目前停在U1.4.2.为了补上单词和Advanced reader。不得不说一下，很多人都说孩子几个月学玩G1的课程，发现G2一下子难度上来很多。我以前也不明白为什么人家课本会有跳跃，按照人家老美这么科学的教学法，不应该出现中国都不出现的跳跃性错误。后来在一点点研究资源后，才发现，人家老美跟我们一样，课内简单课外难度大好多。譬如我发现Advanced reader还是有点意思的，文章短小，但是每本都有几个生词可以让人学习一下。所以决定从头补起。单词学习在继续，学到U1.2.4，越来越难，很多单词都是大单词，譬如最近的一课学Collapse,construct,company（vt),entire,material,词组学Clean up,clean out,let in, fall in，词组经常会拿一些会混淆的来学习，譬如bring up,bring out,hold back,hold up等等。同时配套的文章也是复合句占比很大。本来文章应该要Retell的，但是因为文章大部分不是故事性的，属于科普和社科的更多些，综合米饭的能力，我还是放弃了。打算回头用GK的来Retell。那个比较适合米饭简单的小脑袋。

说到G1真的是有的好说说了，譬如语法，就我们上完的课，人家看似简单的课本里，润物细无声的把动词的现在时，将来时，第三人称单数都传达了，但是对于作为教的人，如果自己都不能发现每课出现的新语法，那么进程是可以很快的。

我最希望能够在学前拔高米饭的是拼写和写作，这两个真是急不得。目前还在摸石子阶段。

语文方面，1月份米饭落下了很多拼音作业，目前在补。另外本来要求每天一课的课文朗读背诵，在5个五角星的奖励下，米饭主动每天完成2课的朗读和背诵。强悍的记忆力呀，昨天一篇100多字的文章，米饭就这么读个2-3遍，晚上再读一遍就背给我听了。我现在知道为什么这个小朋友看电视和看书不喜欢重复。儿啊，能不能学学Cam Janson？

数学，他爸和外婆在管，我打酱油。不过，貌似100以内的加减法在不做一段时间后，又开始出错了。

我一直在想要不要让孩子学点什么，乐器直接PASS掉，唯一考虑过的打鼓也在担心邻居反映中远去。邻居小朋友要求我们一起去学围棋，但是我考虑到孩子要多锻炼，也pass掉。最近在琢磨学武术，健体防身，居家旅行必备良品，不过要有地方去学，最主要要近一点。乒乓球和羽毛球也很好啊，可是我跟老公都没耐心教