小肉包考试记（一）

      小肉包上了学之后，由之前的厌学，变得爱去上学了。厌学是因为每天都要早早起，还有他和我说，老师讲的他都都会。在一段的睡前故事后，我俩聊了聊知识重复的问题，关于老师讲的他都会的就解决了。这不考试了么，其中一道题是这样的：月月折了9只千纸鹤，明明折了6只，明明再折几只和月月的一样多？他写的是：1+2=3。老师给了个叉叉。回家后，拿着卷子，我问他这题他是怎么计算的？他说，明明就是需要再折3只啊？1+2=3。 我问，在题干中的已知条件里也没有1和2啊，他说9-6=3啊，然后明明可以先折1只，然后再折2只就是3只了？听了他的回答，我心里是很高兴的，我觉得只要孩子懂了就行，而且自己进行了发挥。但在中国是应试教育，老师要求的就是按常理答题，而且我还要就他这道题没做对给出试卷分析。于是我就和小肉包说，这么想是对的，但是老师是需要一个标准答案给全班的小朋友来评分的，虽然你想的对，但是考虑到别的同学，只能给你算错了。在妈妈这里，你做的是对的。