做完儿童数学智力潜能开发5-6岁第一本。这套书感觉还是不错的，和以往做过的题目略有重叠，可以复习；新的题目又有一定的重复性，可加强训练。Lily做起来还行，有些知识点不知道是不是在学校学过了，本来还担心她做不出来，没想到还能理解。在做练习的同时也是在学习，还是看得出有进步的。

学完Unit 7。但做练习题的时候感觉还是学得不牢靠。小朋友看着单词就说不知道，朝她怒目一视，有些单词她又能读出来。一开始学得时候，妈妈还自信满满，觉得一个学期应该能把这本书学完。现在看来得花一学年的时间才行，速度真是慢啊。感觉小朋友有时候真是属于小和尚念经有口无心，再加上又不如小时 ...

昨日测了下，只会42个单词。比上个月只多4个单词。小朋友终于自己说：哎呀，好丢人啊。

标题有点夸张了。前几日早晨，妈妈在做早饭，Lily同学突然拿了本heinemann的书《Look》在读。虽然里面还有单词她还不认识，但是看她努力且认真的样子妈妈感觉非常欣慰。

昨日开始做小红花阶梯数学5-6岁下，题目对Lily来说比较难，基本做不出来，要靠妈妈教。而且不是那么一教就会的。妈妈再翻翻后面的题目，居然还有类似19-15的题目。啊，对Lily来说真是不可能完成的任务。决定停一下，先做做别的练习册吧。要不然妈妈教得发火，小朋友学得伤心，伤害母女感情，得 ...

通过做这本练习册，还是让Lily又学到一些新的知识。比较惊喜的是最后数木块的数量，小朋友居然数对了。前段时间买积木让她搭立体图形的时候她还挺痛苦，没想到立体的概念慢慢的产生了。不过爸爸说，这只是数，不知道是不是真的理解了，下次让她按照图形自己搭一下看看掌握度如何。

妈妈一直没教Lily拼读，因为小人儿的词汇量实在太小。拼读有其好处，对于母语是英文的小孩来说是非常容易的，对Lily来说就会难些。虽然妈妈不知道怎么教，还好网课里老师在教英文字母的时候就开始教字母的拼读音。昨日阿公问Lily现在会写哪些英文单词时把妈妈吓了一跳，小朋友哪有那么大的本事 ...

打印了一本My math G1。刚回家，Lily看到后先翻了一下，说：好难啊。接着在奶奶准备洗澡用具的时候，这个小人儿不见了，原来又去翻看书了。看后和我说这个不难嘛，很自信的样子。的确单纯从数字计算的角度看，有些Lily应该已经会做了，倒不是很难。 昨日我说，我们 ...

小红花的这套书涵盖的知识面还是挺广的，有些知识点对于Lily来说还是有些难。这种知识点都是妈妈教的，估计掌握的也不牢靠。这书的问题也是重复性不高，因为图案所占比重比较大。很多东西只有反复练才能够掌握的，不过见见不同的题型也有好处。

昨日又测了下，已经达到38个。