自学美国加州教材2年后的学习记录兼总结，需要如何提高
第一部分是2年前的计划
我家女儿4年级,从小1开始学习英语,主要是参加辅导班,1-3年级不系统学习了朗文3和3H3等,到4年级开始为应试准备开始学习3L1,预计暑假才能学完3L1.家里主要是看听小乌龟等DVD.自然拼读和音标都参加专门辅导班系统学习过.总体感觉应付学校考试还可以,听力也还可以,语音语调也还有点,但口语输出不够.如果不是参加CCTV希望之星,也就这样混下去了.
但是,今年年初参加了全省的拼词比赛和CCTV希望之星比赛,感受到了巨大的压力和差距.拼词比赛蒙混进了团体决赛,得了2等奖,激发了女儿英语兴趣.但看到了真正的英语高手,小学6年纪已在背考博士的单词了.
CCTV希望之星初赛通过了,也得到评委好评,但一上网看CCTV希望之星北京总决赛的选手,感觉差了十万八千里了.
看了一段时间的爸妈网后,又受到刺激.痛下决心,迎头赶上,准备开始美国加州教材的系统学习.我的计划如下,请大家指点指点:
我计划以英语家庭自学+英语外教口语
一.小学毕业前总体目标
1.以英语精学为主，参考泛看数学、科学原版教材
2.英语小学毕业前完成精学2014.5-2016.5完成3册（2-4册）
3.按照Treasures的结构,计划每周完成1个单元课,每6周完成1个主题,8个月完成1册,2册和暑假可加快.
二、英语家庭自学（周1-5每天45分钟）
每周1-5完成1课（1课文+1小说+1短文+1写作+1练习）
每天步骤：
1、单词学习，英英解释，词汇表学习
2、听音频2遍-跟读1遍-朗读1遍-复述1遍
3、总体内容分析-问题回答-完成练习
三、英语外教口语（周末2-3小时集中面授本周自学内容）
1、前言：talk about it 围绕主题广泛聊天10分钟左右
2、课文：朗读1遍，就课文内容讨论，20分钟左右
3、小说：逐段朗读并讨论，复述1遍，课文问答，30分钟左右
4、短文：朗读1遍并讨论，20分钟左右
5、写作：写作改正并教授写作方法与技巧，20分钟左右
第二部分是2年后的小结，感觉和论坛中的其他孩子相比，进步太小了，如何加强？？？
过去2年了，孩子马上小升初了，时间无比宝贵，主要精力调到奥数上了。英语简单回顾一下：
1、英语主体课程：加州学习基本按照计划进行，现在加州学到了Treasures G4的一半左右，再坚持一下到今年7月小学毕业时能完成G4，但是家中自学只能是听跟读教材+简单回答课后问题+每周1篇作文，效果水平有限。但坚持学了2年后，孩子大量跟读后语音语调不错，听力阅读词汇也大有提高，写作也有兴趣，每周日的加州写作时间是十分积极的。现在学校的英语考试基本不复习也能稳定进班级前列，6年级又获得了CCTV英语演讲比赛市级一等奖。
2、英语外教口语无法找到面授老师，就2015年8月开始在学而思的乐外教通过网络上口语，每周45分钟，孩子比较喜欢老师，老师是菲律宾人，比较负责认真。口语也有明显进步，但语法错误还较多。1对1网络口语不错，可以节约路上时间。
3、英语阅读终于有兴趣了，经过一些绘本积累后，从半年前开始进入章节书自主阅读了，MTH读了10多本后，转为读WHO WAS 系列名人传记了，已读了有10本左右。愿意和能够自主阅读是很好的开始。
下一步计划，参考了儿教等论坛信息后，该为初中英语做准备了
1、还是要找个基础教程，计划快速自学过完新概念1，暑假开始新概念2+背诵课文。一直没有坚持让孩子背诵，现在转变应该让孩子背诵新概念2了，这是口语和写作的基本功。
2、G5需要找专业外教老师教授了，学习英语背景文化了。
3、阅读写作需要找专业外教老师教授了，打下扎实基础。
以上只是个人闭关自守思考，请大家提出宝贵意见，指教指教
我家女儿4年级,从小1开始学习英语,主要是参加辅导班,1-3年级不系统学习了朗文3和3H3等,到4年级开始为应试准备开始学习3L1,预计暑假才能学完3L1.家里主要是看听小乌龟等DVD.自然拼读和音标都参加专门辅导班系统学习过.总体感觉应付学校考试还可以,听力也还可以,语音语调也还有点,但口语输出不够.如果不是参加CCTV希望之星,也就这样混下去了.
但是,今年年初参加了全省的拼词比赛和CCTV希望之星比赛,感受到了巨大的压力和差距.拼词比赛蒙混进了团体决赛,得了2等奖,激发了女儿英语兴趣.但看到了真正的英语高手,小学6年纪已在背考博士的单词了.
CCTV希望之星初赛通过了,也得到评委好评,但一上网看CCTV希望之星北京总决赛的选手,感觉差了十万八千里了.
看了一段时间的爸妈网后,又受到刺激.痛下决心,迎头赶上,准备开始美国加州教材的系统学习.我的计划如下,请大家指点指点:
我计划以英语家庭自学+英语外教口语
一.小学毕业前总体目标
1.以英语精学为主，参考泛看数学、科学原版教材
2.英语小学毕业前完成精学2014.5-2016.5完成3册（2-4册）
3.按照Treasures的结构,计划每周完成1个单元课,每6周完成1个主题,8个月完成1册,2册和暑假可加快.
二、英语家庭自学（周1-5每天45分钟）
每周1-5完成1课（1课文+1小说+1短文+1写作+1练习）
每天步骤：
1、单词学习，英英解释，词汇表学习
2、听音频2遍-跟读1遍-朗读1遍-复述1遍
3、总体内容分析-问题回答-完成练习
三、英语外教口语（周末2-3小时集中面授本周自学内容）
1、前言：talk about it 围绕主题广泛聊天10分钟左右
2、课文：朗读1遍，就课文内容讨论，20分钟左右
3、小说：逐段朗读并讨论，复述1遍，课文问答，30分钟左右
4、短文：朗读1遍并讨论，20分钟左右
5、写作：写作改正并教授写作方法与技巧，20分钟左右
第二部分是2年后的小结，感觉和论坛中的其他孩子相比，进步太小了，如何加强？？？
过去2年了，孩子马上小升初了，时间无比宝贵，主要精力调到奥数上了。英语简单回顾一下：
1、英语主体课程：加州学习基本按照计划进行，现在加州学到了Treasures G4的一半左右，再坚持一下到今年7月小学毕业时能完成G4，但是家中自学只能是听跟读教材+简单回答课后问题+每周1篇作文，效果水平有限。但坚持学了2年后，孩子大量跟读后语音语调不错，听力阅读词汇也大有提高，写作也有兴趣，每周日的加州写作时间是十分积极的。现在学校的英语考试基本不复习也能稳定进班级前列，6年级又获得了CCTV英语演讲比赛市级一等奖。
2、英语外教口语无法找到面授老师，就2015年8月开始在学而思的乐外教通过网络上口语，每周45分钟，孩子比较喜欢老师，老师是菲律宾人，比较负责认真。口语也有明显进步，但语法错误还较多。1对1网络口语不错，可以节约路上时间。
3、英语阅读终于有兴趣了，经过一些绘本积累后，从半年前开始进入章节书自主阅读了，MTH读了10多本后，转为读WHO WAS 系列名人传记了，已读了有10本左右。愿意和能够自主阅读是很好的开始。
下一步计划，参考了儿教等论坛信息后，该为初中英语做准备了
1、还是要找个基础教程，计划快速自学过完新概念1，暑假开始新概念2+背诵课文。一直没有坚持让孩子背诵，现在转变应该让孩子背诵新概念2了，这是口语和写作的基本功。
2、G5需要找专业外教老师教授了，学习英语背景文化了。
3、阅读写作需要找专业外教老师教授了，打下扎实基础。
以上只是个人闭关自守思考，请大家提出宝贵意见，指教指教
