昨天终于看完了壮妈写的《做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》，感觉相当不错，值得推荐。除了用通俗易懂的话讲解二语习得理论，并提供接地气的分阶段实践路线图，还总结了壮壮的成功事例。书后附了价值极高的书单和词汇表。还有一个工具值得推荐，书中提到的可以多点续听的MP3播放器。 相对于壮壮， ...

有时特别佩服和羡慕那些能够流利背诵和复述故事的孩子。 曾经试过让孩子背诵课文，但发现效率不高，就逐渐放弃了。复述，自然也不太行。然后是一直坚持看动画片和听有声读物，读分级读本，虽然每天花在英语上的时间不长。直到今天，听完《林克妈妈小学生幽默故事》中关于减肥的一个小故事后，突发奇想，让她尝试一下。结果 ...

Last night, my girl showed me a trick that she'd mastered after she finished doing her homework. She presented to me a cup and two coins. Then she put the coins into the cup. Hey, presto! She turned the cup upside down and the coins disappeared. I pretent not to see through it and praised her beamin ...

同样是正在进行英语启蒙中（听力词汇均小于3000）的大人和孩子，同样的音频，放给成人听和孩子听，大人会觉得有些单词没听懂，影响整体理解，而小孩则无所谓，自动脑补听不懂的部分，反而能理解大意。对语音的反应速度也是孩子明显占优。

孩子有点懒，有段时间不怎么愿意用英文表达，对我的要求有点漠视。人总会习惯于用最得心应手的方式交流，这个可以理解。但不利于英语习得。于是我思考了一段时间，首先是坚持和她用英文沟通，她明显不懂的单词用简单英文解释或者直接说中文意思。然后是继续鼓励她用英文回应。如果她不理的话，就等待时机，让她有求于你的时 ...

一直以来没有让孩子记单词拼写，只是一直看动画和听音频，最多是让她朗读一下。昨天晚上做英语作业的时候她显得有些焦虑，主动问起应该怎样记单词。老师说了，明年开始要写作文。我安慰她说，根据发音规律，多拼几次就记住了。她还是显得不放心。老师去年家长会上也说过写作文的事，说部分同学小学毕业考试时作文分不高，很 ...

一直没有给孩子买复读机，一般是用音响或者蓝牙音箱直接循环播放。对于部分需要精听的内容，最多用电脑的Aboboo软件。曾经装过很多安卓复读app, 后来觉得不太好用，逐步都删除了。最近发现点滴复读机比较好用，界面友好，容易操作，就下载用来精听。其实我就用两个功能，一是向前快进几秒钟，二是AB区间复读。主要是帮助孩 ...

看到克拉申指出考试内容和方法会严重影响老师怎样教和学生怎样学，原因在于毕竟“teach and study for test"的比较多。由此想到平常和孩子一起学习时会不时提问，问什么和怎样问要加注意了。克老提出的其中一种方法是模拟实际生活的某个情形，如：有个不算宽裕的家庭的几个孩子长期住在同一间房里，突然某一天其中一个孩子 ...

摆脱心理障碍，开口和外国朋友交流不易，无论是对大人还是孩子。这两天我们带一位美国朋友游玩，女儿表现羞涩，只肯听，不肯多说。另外一位丈夫是瑞典人的朋友也不敢勇于开口，虽然在她家英语是主要语言。还有一位曾在外贸公司做过涉外工作的女士也宁愿用中文说。看来开口说英语真的不是一件容易的事。

期末作业多，留给英语学习的时间越来越少，经常是卷子做不完就到睡觉时间了。养成良好的习惯非常重要，否则以后高年级更被动。我鼓励孩子要千方百计高效完成作业，多留时间给自己的兴趣和爱好。

孩子昨天在学校用校讯通打电话，说单元测验100分。她平常回家基本没怎么看过课本，也不做相关练习，经常分数不太理想，也不是很在意。不过既然是在学校，孩子还是需要老师的鼓励和同学的承认的。如果应试分数高一些，孩子的自信心也会提高的。看来在适当的时候也要做些应试的训练了。