第一次收到老师的邮件,内容就是:她让我家孩子看书的时候读出声来,说了很多次,要求了很多遍,但我家孩子就是不做。顺便也提到,平时有时候做一些task,他也不做,跟同学合作讨论,他也不做。问题好像很严重阿,我深深地难过了半小时,不知道该怎么办。
孩子9月到美国读小学,基本算是零基础。其实之前还是想了好多办法,教英文,学汉字。但孩子不愿意学,很抵触,一门心思就是各种玩! 我工作也忙,懒得和他斗争了。现在,算是为了他,带来美国读小学,结果倒是很乐意去上学,sight words 从一开始的15个,到现在的200个,我觉得进步还是很大了。本来就是个很内向的性格,在家要求他读小册子,声音虽然小的,但还是读的,不知道今天在学校是怎么了。
至于和同学讨论什么的,我觉得老师可能还不理解他没办法表达。小时候说话虽然晚,但发音很清楚,什么都要确定知道怎么说了,才会说出来。我想现在他说英文也是这样,不像我,能不顾语音语调的乱说一气。下午接他放学再和老师讨论讨论吧。
虽然难过,但我会更爱他的,相信他是个好孩子。
就这样吧~