入园准备是个大的概念和问题，很多父母不知道从哪里着手。首先我们想问一下王老师为什么孩子入园会哭闹？[14:05:15]
王晶：2到3岁的宝宝离开父母的时候就会出现哭闹这是一个正常的生理反应，心理学讲这是分离焦虑的一种表现，这是一种亲子关系中安全依恋关系的正常现象，家长不要过度的焦虑。
家长为宝宝做好两个准备，首先是心理准备，让宝宝在入园前对幼儿园充满好奇，让他们喜欢幼儿园，对幼儿园的生活充满向往，喜欢幼儿园的环境，喜欢幼儿园的伙伴，喜欢幼儿园的玩具，家长还要引导宝宝幼儿园里有亲切可爱的小朋友和老师，配合这个心理准备家长可以带宝宝去幼儿园参观，了解幼儿园的一日生活，可以体验半日，这些方法都会让宝宝们减轻对幼儿园的求知和恐惧，让宝宝感觉到上幼儿园是成长中必需的一个环节，可以带着宝宝和一些比他大的宝宝进行交流分享幼儿园里快乐的生活，家长要直面告诉宝宝成人要工作，小朋友你到了这个阶段就要上幼儿园、上小学逐渐的成长起来，这是人生必经的一个环节。
家庭中家庭成员要为宝宝营造宽松的环境，不要当着孩子的面议论某些宝宝入园后不适应的情况，比如某家的宝宝哭闹，用正面来引导宝宝，家庭成员要互相配合，并要取代隔代人的认同和支持，家长也要了解孩子的生活习惯，及早的跟幼儿园的老师多沟通，让老师了解孩子的特点。[14:14:56]
主持人：除了心理上的准备，还有一些能力上也是需要家长提前做好功课的。下面我们来看一下还有哪些能力上的准备需要家长了解的。
王晶：首先家长要了解幼儿园的作息时间表，了解孩子的一日生活安排，这样与宝宝的现有习惯进行对时，从入园前2个月甚至更长的时间就要做准备了，让孩子睡眠的时间、起床时间都与幼儿园同步，另外最让家长们担忧的是孩子们的饮食，所以一定要让宝宝学会进餐，正确的使用餐具，不挑食的好习惯，有的宝宝还不能很好的控制大小便，家长们应培养这种自理的习惯，家长会有疑惑，难道我们宝宝这些习惯都没养成，都没具备，我们就不能入园了吗？大可不必这么紧张。培养宝宝大胆表达自己的需要也是一个非常必要的能力，让他能够自如的、勇敢的、大声的说出“渴啦”“饿！”说出一个简单的词语都可以，一定不要让孩子压抑自己的情感和需要。
2岁多的宝宝应该在家中练习自己穿脱衣服，哪怕从简单的脱袜子开始。宝宝不会穿衣服的原因在于家长没有趣味性的引导，我们可以把穿裤子比喻成开火车，两个裤子腿就是两个小山洞，两只小脚丫就是小火车，让自己的小脚丫在山洞里开过去，孩子就会非常乐意的去做，久而久之就养成了自己穿脱衣服的好习惯，总之生活中的各种细节都可以让宝宝大胆主动的独立完成，不要怕饭粒洒在地上而不让孩子自己吃饭，不要怕衣服穿得不整齐而限制孩子自己独立穿脱衣服，家长要有意识的在孩子需要某件事情时让他主动表达出来，家长能够满足他的要求，例如孩子渴了，要让孩子学会表达说“我渴了”，然后把水杯给他递过来。[14:26:29]
主持人：心理和能力的准备我们已经前面做了叙述，另外，还有一个不可忽略的物质方面的准备。这些准备也是培养孩子喜欢入园的重要环节哦。
王晶：通过宝宝一起参与准备入园前的物品，让宝宝对未来生活充满憧憬，家长带着他一块去选择一个可爱小书包，在宝宝的小毛巾上绣上他的名字，宝宝看到妈妈在自己的物品上如毛巾、枕巾上绣上自己的名字，使孩子知道哪些是自己的物品，还要让宝宝认识自己的名字，可以让宝宝选择一个最心爱的小“宠物”如一个宝宝心爱的毛绒玩具，带着“宠物”一块去幼儿园，让宝宝有一个熟悉的伙伴陪伴他的安全感，让宝宝尽快的适应新环境。[14:32:22]
主持人：尽管家长做足了入园前的准备工作，但宝宝对陌生的环境可能也有一个适应的过程，王老师，以你的经验，通常孩子入园后多久可以消除这种陌生感呢？这些陌生感的程度是否和孩子的个性有关呢？
王晶：通常的分离焦虑两周到两个月，因宝宝的个体差异性甚至会更长，有的宝宝个性活泼外向交往能力强，在养育过程中接触的环境与人较多，因此他们适应新环境的过程较快，相反育儿过程中宝宝只接触过家人，在幼儿园的过渡期时间可能会长一些，家长应提前3个月至半年为宝宝创设一个与同龄伙伴交往的小环境，例如红黄蓝里的亲子园，在这里既能学习到宝宝成长中关键期的能力，同时有了一个很好的同龄小社会，他们在这里学习到如何与同龄伙伴沟通合作、游戏玩耍，家长朋友之间也可以分享育儿中的感受与心得。[14:38:25]
主持人：以上我们谈了一些入园前的一些准备工作，有这些问题的妈妈们可以仔细去体会了。接下来我们看一下网友们还有什么样的问题。
网友小宾的乖宝：孩子两岁了，语言表达还不流利呢，可以入园吗？还有我的孩子活泼、好动，看到同龄的孩子，喜欢上去给人家搂搂抱抱的，如果人家害怕、拒绝，他就会推搡人家，所以我们特别担心，入园后他不能和其他小朋友友好相处，请专家给点意见！
王晶：语言表达还不流利当然可以入园，2岁是语言发展的关键期，宝宝在原有的环境中语言发展像存钱一样得到了储蓄，但是没有环境激发他，因此没有爆发出来，您的担忧是宝宝的需求得不到及时的满足，这与老师沟通是十分必要的，提前将宝宝的一些行为表现与情绪相对应的情况告知老师，老师就会做出相应的对策，满足孩子的发展需要，有了幼儿园丰富的外界刺激宝宝的语言发展一定会有好的表现，让您大吃一惊的！
您需要在家与宝宝模拟交往的情境，比如合看一本书、共同玩一个玩具，创设需要用语言来表达情感的方法，学会用握握手来与喜欢的小朋友交流，让他也能够接受别的小朋友喜欢独自游戏的现实，观察宝宝和同龄朋友游戏的时候，遇见宝宝要和其他小朋友发生矛盾的时候要提前把宝宝引开，同时告诉孩子别人很爱你也很喜欢你，你喜欢其他小朋友握握手就好了，如果推了别的小朋友，被推的小朋友将不愿意跟你玩了，告诉他就会失去这个玩伴。[14:50:30]
网友Long223：两周后儿子就满两周岁了，这几个月我一直在为他筛选幼儿园，打算大概半年后送他上学。据了解，广州传统的幼儿园通常是着重于规律的课程安排，不管孩子喜不喜欢，都要被迫“上课”，甚至被迫上幼儿园安排的各种收费的“兴趣班”。但在我的学习和实际育儿的过程中，我认识到，送儿子上幼儿园的目的，是更希望侧重于他的性格和良好习惯的培养。从学习中我了解了关于蒙特梭利的教育理念：“真正蒙氏教育出来的孩子性格比较平和，比较有主见，不那么在意别人的看法，不太会“察言观色”。”也在广州找到了孙瑞雪创办的蒙氏幼儿园。通过一直以来的努力，儿子的行为习惯暂时算是健康良好的，但我有点担心，要是没找对幼儿园，以后他的行为反而变坏。所以，在此想请教王老师，为了顺应儿童正常的心理发展规律，给他培养良好的行为习惯，我该如何面对选择幼儿园这个问题。谢谢！
王晶： 选择一所幼儿园应该从教育理念、师资水平、硬件环境几个方面来重点考虑，好的理念必定能够影响教师行为与教育方法，急功近利“结果”往往会导致幼儿的厌学，孩子的年龄特点一定要考虑，兴趣特点也要考虑，如果你的宝宝自理能力还需提高、性格较内向，你应选择师生比相对低的幼儿园，老师能够较为细致的关注幼儿的个体差异。
教师的基本素质也非常重要，每天与小朋友接触一言一行都会对宝宝产生潜移默化的影响，契合力强的老师往往得到小朋友的青睐，硬件的环境应该满足孩子的发展需求，卫生的条件，要远离污染区，营养膳食的安排、安全、配置充分的玩教具这些都是选择幼儿园要关注的。
蒙氏教育是诸多教育理念中的一种，其中的感观教学、数学教学非常经典，培养孩子专注力、观察力是非常好的，但是教育方法应该是多元的、注重个性化，幼儿园讲究的是一日生活大课堂，将好的教育方法应用到生活中去。[15:04:55]
网友130smq：你好！我女宝宝23个月，想在下半年的9月份入托，目前的情况是，在家里吃饭不是很认真，自己可以吃，大小便会说，小便就是玩的起劲了，就直接拉裤子上了，主要是一点都离不开亲人， 到外面谁都不能碰，抱是不更不可能了，如果我自己在家里，连爸爸都不能抱，非常的粘我，我觉得不知道到托儿所前要如何培养比较合适，而且一点，我们家是34周出生，个头比较小，还有在小区里是特别喜欢跟比她大龄的小朋友一起玩的，谢谢！
王晶：应先从培养宝宝的自理能力入手，有了好的习惯自然而然就有了自信心，有了自信心就敢于和陌生人交往，宝宝离不开你的原因会很多，我们要从时间掌握，时间由短向长过渡，接触的陌生人由较熟悉的亲人开始，慢慢向完全不认识的人情感转移，但是在妈妈离开之前要告诉宝宝这个人是可信赖的，是妈妈的好朋友，比如入园前，可以跟宝宝说老师是妈妈的好朋友，幼儿园是安全的，孩子的情绪就会放松，如果非常依恋，从在妈妈的怀中与陌生人握手开始，让宝宝渐渐的与陌生人微笑、对话，递一个礼物给陌生人，渐渐适应与陌生人的相处，减轻这种焦虑，在发展到你与并排坐，让宝宝自己重复上述这些动作。[15:12:44]
网友七碗露：我家宝宝刚过两岁，以前很早的时候就知道尿尿和便便要说屁屁了，可是过年前开始，不知道怎么回事，她白天尿尿和便便就直接不说拉在尿不湿里了，因为是冬天，我们担心尿湿裤子所以就给她穿尿不湿了，不管怎么教育，骂了，生气了，妈妈还说如果拉在尿不湿里小白兔不喜欢她离开她，她当时也答应了，问了她也会说不拉在尿不湿里，可是最后的结果，尿尿也不提醒，拉便便也不说，拉完了还不想洗屁屁，真是急死人了！都已经一个月这样了！我们想9月份上幼儿园，不知道这样子行不行，也不知道怎么教育她了！
王晶：培养一个习惯是需要时间的，孩子的反复也是正常现象，家长不要过渡急躁，往往家长的过渡强化动作如骂、发脾气这些都会强化孩子的过错行为，孩子的理解就是他的行为会引起家长的反应，应该用注意力转移法，让孩子自己挑选一个喜欢的卡通便盆，让宝宝自己主动的去便盆里入厕。[15:18:53]
网友我爱豆豆728 ：王老师你好！我帮朋友问个问题哈！我朋友的宝宝到5月份2岁了，她现在想到9月份送去幼儿园。男宝宝，很牛。有很多要求都会说了，比如吃饭喝水，但就是不会说尿尿和拉臭臭，在这几个月要怎样训练他呢？还有在这几个月里还要注意点什么？谢谢。
王晶：自理能力培养是基础，您的宝宝培养得非常好，真为您高兴。能够专注的做一件事情保持10分钟，听懂成人的指令也是非常必要的，在家里您可以让宝宝去卧室取一双拖鞋或去客厅取一份报纸，从这样的一个指令开始慢慢的可以一次听懂两个指令并完成，还要学会与同龄与孩子的交往，因为这个时期的宝宝年龄特点是以自我为中心，在他们的世界里认为一切的物品都是他的，初到陌生环境他们从家中的核心地位转移到集体中的一员，他们的情感适应是需要一定的时间。[15:25:16]
网友pancu：专家您好：我想问一下针对国立幼儿园和私立幼儿园，我们应该如何选择？
王晶：无论是什么体制的幼儿园都执行国家的教育法和幼儿园教育指导纲要，接受教育行政部门的管理，多数国立幼儿园有着多年的办园历史与教育基淀，教师相对稳定，师生比按着全国各个不同教育行政部门的规定来安排，课程相对五大领域的发展；民办幼儿园办园特色较鲜明，差异较大，师资来源较广泛，甚至有外籍教师，您可根据幼儿的兴趣特点来选择幼儿园，北京市红黄蓝幼儿园是一家高品质的幼儿教育机构，先进的教育理念、优秀的师资、安全的环境，培养幼儿健康有自信的发展。[15:34:13]
主持人：好，感谢王老师，不但为我们讲了一些关于入园前的准备工作，而且还为大家如何训练孩子及入园的选择给了些答复。希望能对大家有帮助。[15:35:23]
幼儿园如何对待孩子的哭闹
嘉宾简介 张薇 －－ 从事幼儿教育工作近40年，丰富的幼儿园教学与教学管理经验。曾在多所知名幼儿园担任园长工作。现为红黄蓝和平里幼儿园园长。
主持人：大家好，本周我们围绕了入园准备的话题进行了几期访谈，今天也是我们本周的最后一期：幼儿园如何对待孩子的哭闹。我们邀请的是幼儿教育工作近40年，有着丰富的幼儿园教学与教学管理经验。曾在多所知名幼儿园担任园长工作，现为红黄蓝和平里幼儿园张薇园长。请大家不要错过哦。
欢迎大家来到摇篮嘉宾聊天室，入园哭闹是很多家长头疼的事情，尤其是听着孩子的哭声离开幼儿园更是有几多的不放心。担心孩子是不是会继续哭闹呢？首先请张园长来给大家讲一下孩子哭闹的常见情形。[14:04:42]
张薇：首先孩子入幼儿园哭闹是正常的现象，但是由于孩子的性格不同、生活环境不同所以孩子到幼儿园后哭闹的情形表现也是不一样的，一种孩子是分离焦虑反映比较严重的是大哭大闹型的，家长送的时候老师接不过来，有的时候还有一些攻击的倾向如打老师、躺在地目不起来，这样的孩子就是属于反映比较强烈，这样的孩子由于情绪特别焦躁，会不吃不喝，这是一种类型。
另一种类型是比较胆小和腼腆的孩子，他会始终在那抹眼泪，抽抽嗒嗒，不大哭不大闹，如果老师触及到敏感的话题如提起其家人，这样的孩子也会忍不住放声的哭几声。
还有一种类型的孩子是情绪比较平稳的，入园后基本不哭，自己玩自己喜欢的玩具，吃喝都不受影响。
这些在一取决于孩子的性格，二是取决于孩子生活的环境，一些孩子的依赖性较强，是因为在家长的呵护中过来的，分离焦虑反映得比较严重；情绪比较稳定的孩子，一般都是孩子经常接触陌生人，经常带孩子到公共场所，所以这样的孩子情绪比较平稳。
家长可以对照一下自己家宝宝的情形，是属于哪些哭闹呢？我们再接下来请张园长为我们讲一下幼儿园老师是如何对待不同类型的哭闹的孩子。
幼儿园老师对待不同表现形式的孩子有其不同做法，首先对待共性的问题，孩子都会有一些哭闹，对哭闹反映比较强烈的，首先入园后基本上是老师专人看护的，尽量满足孩子的一些需求，比如说不愿在室内呆，想到户外玩，老师就带着孩子出去，转移他的注意力，暂时缓解一下他的哭闹情绪，这样的孩子基本3岁以下都是老师抱着、搂着，多跟孩子有一些肌肤之亲，消除孩子的紧张情绪和陌生感，老师通过这种形式和孩子联系感情，因为2岁多的孩子对他说教是没有什么用处，他也不会听，所以老师用这些肢体的接触来安慰孩子的情绪。
另外对于比较内向的孩子，看似比较好管理，因为他的情绪比较平稳，但是往往这样的孩子他的心特别重，所以老师也要关注这些孩子的情绪，老师多是采取用余光去关注，通过组织全体的活动来分散他的注意力，因为这样的孩子本身他是小哭，老师过多的跟他交流，反而会引起大哭，不利于孩子的情绪。还有一类的孩子是情绪比较平稳的，这类孩子往往容易出现两种表现，一个是对幼儿园的环境很快就能适应熟悉，表现出来的是比较淘气，老师对这类孩子应该注意从入园起就对孩子进行良好习惯的培养，要限制孩子一些不适当的行为；另外还有一部分孩子刚入园情绪稳定，过几天也会出现哭闹现象，这样的孩子在幼儿园也并不少见，而且往往要持续一段时间，有些家长不理解可能会认为是不是老师对孩子不好了，影响了孩子的情绪，其实不是，这是一种表现也是很正常的一种现象，就是孩子的新鲜感过去了。[14:20:31]
主持人：我们通过跟一些妈妈的交流也知道，在送孩子入园的时候可能孩子会哭闹，等到晚上去接孩子的时候一样还是很委屈似的哭了，想问一下张园长，这样的孩子在白天的表现如何？孩子为什么晚上见到家长还会哭闹呢？
张薇：因为孩子的哭闹虽然是正常的表现，但是他也会有一些自我保护的形式，比如说哭累了疲惫了，他就不哭了，老师在生活当中还会采取一些措施来分散孩子的注意力，如用玩具来吸引他，来安抚他，所以孩子在幼儿园全天哭的很少，都是间歇性的，如果有的孩子反映特别强烈，老师就会给家长打电话通知将孩子接走。
同样是孩子哭闹，每天都会有不同的变化，哭的时间越来越短，哭闹的程度越来越少，大部分孩子大约在1周左右的时间情绪就能稳定了。[14:25:27]
主持人：另外还有一些情况，比如中午睡醒、尿裤子等有的孩子也会哭闹，通常这样的情况老师会如何处理？[14:26:06]
张薇：因为2到3岁的孩子生活还不能自理，另外这些孩子在家的大小便的习惯和环境也跟幼儿园不一样，所以孩子对入厕的习惯还未培养起来还有些不适应，还有的孩子语言发展还不能完全表达自己的意识，所以新入托的孩子拉尿在裤子里这种现象比较常见，发现这种情况我们幼儿园都及时给孩子洗换，入园前我们都要求家长多给孩子带几条换洗的裤子，尤其注意这样的孩子老师在给他换洗的时候，绝不能责备孩子。
另外幼儿园也不建议家长给孩子穿纸尿裤，要养成孩子定时排便的习惯。[14:29:38]
主持人：刚才听了张园长分析入园宝宝哭闹的几种类型，也讲了幼儿园对待哭闹宝宝的态度。家长是不是放心了很多呢？
接下来我们请张园长为大家继续讲一下家长应如何配合幼儿园老师，来缓解宝宝的哭闹，并逐渐克服。[14:34:22]
张薇：孩子入园的哭闹虽然是不可避免的，但是通过幼儿园和家长的相互配合能够把孩子这种哭闹情绪时间缩到最短，程度降到最低。
首先幼儿园在解决孩子哭闹问题想了好多措施，幼儿园一般会把年龄稍大一些有育儿经验的老师安排在新入园的班级，因为老师对孩子的爱心、耐心和细致的生活护理能够让孩子尽快的适应幼儿园的生活环境，让孩子有安全感，因为上面说到了对孩子的搂一搂、抱一抱，3岁以上的孩子多跟孩子交流交流，摸摸他的脸、摸摸他的头这些动作都能够缓解孩子紧张的情绪。
另外通过丰富多彩的游戏活动以及和小朋友之间的互动活动都能使孩子们逐渐的喜欢上幼儿园，所以我们提出来的是孩子喜欢幼儿园首先要喜欢班里的老师和班里的小朋友，要通过跟老师的这些亲近，老师会跟孩子说：“宝宝你想我了吗？”“老师都想你了。”经过努力，大部分的孩子都会平稳的过渡这个阶段。
但是只有幼儿园老师的努力还是不够的，家长也要和幼儿园一起配合，对家长有这样几点建议：
1、家长要克服自己的焦躁情绪，对孩子的哭闹保持一种平和心态，因为有的时候家长这种紧张情绪会传递给孩子，会加重孩子这种分离焦虑的情绪；
2、家长要对幼儿进行正面教育，不要传递给孩子一些负面信息，比如，有些老人接孩子回家后会经常问“吃饱了吗？”“老师打了吗”这些负面的信息会增强孩子对幼儿园的恐惧感；有些家长觉得孩子上幼儿园受了天大的委屈，对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地补偿孩子，所以在孩子幼小的心灵里，孩子会认为幼儿园是不该去的地方，也会影响孩子来幼儿园的情绪，还有的家长当孩子在家里的淘气的时候会用“我送你上幼儿园”来吓唬他，这是更不可取的。
希望家长能信任幼儿园，信任老师，多跟幼儿园进行配合。
3、建议家长坚持送孩子来幼儿园，不能三天打鱼两天晒网
实践证明越是断断续续来园的孩子，他的焦虑期就越长，只要孩子身体允许，不生病，家长要坚持送孩子到幼儿园；不能因为孩子哭闹而中途退园，这样就会前功尽弃，孩子重新入园的时候还是会哭闹。
4、孩子在家的生活习惯尽量和幼儿园保持一致
包括吃饭、喝水的一些习惯，比如用水杯喝水不用奶嘴，幼儿园一般都是12点睡午觉，家长也要尽量按照这个时间来调整家里的作息时间，另外要培养孩子基本的自理能力，如自己吃饭、自己喝水、大小便会表达，这些对于孩子尽快的适应幼儿园生活是非常重要的，孩子习惯了幼儿园的环境，习惯了幼儿园的生活，身体舒服了自然就不哭闹了。[14:47:59]
网友wkx2006：你好。我想问下我女儿两岁半，在幼儿园小小班读了一个学期了，现在都很乖不会哭闹，这个学期读完想给她换所学校，我不知道该怎么跟她讲，怕她又会开始哭闹了。请问该怎么应对？
张薇：不知道家长选择幼儿园的标准是什么，如果这所幼儿园适应孩子的发展，一般不要给孩子转园，如果要转园，可以给孩子讲清道理，因为孩子已经有了在幼儿园生活的经验，就不会过分哭闹了。[14:50:58]
网友130smq：张园长，你好！我们家宝宝23个月，下半年9月份想入托，现在很怪，哭一下停一下，哭起来是特别的伤心，特别的粘我自己本人，所以都不知如何，去幼儿园会是怎么样，很没有底。按我们自己个人想想也怕，每个学期都有这么多的新小朋友去上幼儿园， 老师肯定也顾不上你家一个宝宝，到那个时候，宝宝肯定哭的要死，不知道老师会这么处理，你是一园的园长，能透露点信息给我们吗？谢谢！
张薇：孩子入幼儿园确实是踏入社会的第一步，对于孩子对于家长都是一个难关，但这是必须面对一个问题，因为总是要上幼儿园，通过我以上说的家庭和幼儿园共同努力采取那些措施能对孩子的哭闹起到一定的缓解，孩子短期的分离焦虑不会对孩子的身体造成很大的影响，2岁多的孩子应该经历集体生活了，家长不必过分紧张。[14:54:12]
网友小草3535：家长送的时候老师接不过来时家长该怎么办?
张薇：这种现象比较多，家长送托送不进去，老师也接不过来，这时候家长就得狠下心来把孩子交给老师就走，因为家长在幼儿园呆得时间越长，孩子哭闹的时间也越长，只有家长离开后孩子的情绪才会逐渐的平稳下来。[14:56:12]
网友精灵古怪的猫：你好，我家孩子2岁半了，已上幼儿园2周多时间，每天早上都不愿意去，早上起来就会说不去幼儿园，如果我们表示要去，他就会开始哭，我们强行送到幼儿园的话，见到老师后就不哭不闹了，据老师讲在幼儿园也不错，回家以后会闹些脾气。我不知道他在家不愿意去表现的很强烈，但到了幼儿园表现好，是不是在压抑自己情绪，这样会不会造成心理上的伤害。
看来我家是属于比较内向的孩子，心很重，对这样的孩子我们家长应怎么做呢？
张薇：你的孩子是属于内向的孩子，在父母面前孩子情绪是自然流露，表达的是真实的情感，这是肯定的，到幼儿园以后在老师面前会控制和掩饰这种情感，这需要家长和老师沟通好，家长要把孩子在家的表现告诉老师，让老师知道想办法进行疏导，比如给孩子一些鼓励如奖励小红花等，让孩子喜欢来幼儿园。[15:00:26]
网友selene_dhy ：请园长您好！我女儿到6月份满2岁，我想在9月份送她去幼儿园。她现在自己的需求基本上都能用语言表达“也能自己吃饭尿尿”裤子还穿不好，她胆子非常小，在家可以自己玩，但一到陌生环境就很粘亲人。请问9月送可以吗？是不是太早了？我也很矛盾，但也想早点让她锻炼一下。
张薇：9月份可以送孩子去幼儿园，因为孩子越小可塑性越强，越能尽快的适应环境，您孩子的这些表现都是正常的，这么大的孩子到幼儿园穿脱裤子老师都会照顾着去做的，在此期间可以带着孩子到公共场所接触一下环境和陌生人，让孩子跟陌生人打招呼，锻炼一下孩子适应集体环境的能力，消除孩子的陌生感，这样孩子入园时就不会过度的焦虑紧张。[15:05:04]
网友yw9755：张老师，我家女儿22个月大，吃饭总是先玩饭，拿勺把汤从一碗臽另一碗或用筷子捅这盘菜捅那碗饭，从一开始就纠正她，可不管用，后来就打她的手，她就躲着然后再玩，打急了她会把筷子扔到桌上或是大哭。怎么办呢？您给支个高招吧。
张老师，辛苦了，您慢慢来别急。我还有个疑问：女儿生下来就随姥姥睡，现在22个月大，白天随谁玩都没问题，可天一黑必须找姥姥，连老人家上厕所也不行。怎么办？
张薇：可以看出孩子的动手能力很好，家长千万不要因此而打孩子要适时引导，可以为孩子安排这样的游戏，如带着孩子玩捡豆子的游戏，将豆子从一个碗里捡到另一个碗里，孩子吃饭时，可将他的饭菜放在为他预备的餐具里，放在他的面前，孩子在入园前要为孩子培养良好的进餐习惯，一口菜、一口饭，不挑食，吃饭时不要随意跑动，养成定时进餐的好习惯。
如果是这样的，孩子入园困难会比较大，所以在入园之前一定要先让孩子接触和接纳家里的人，姥姥应该有意识的多回避一些，家长不要过于着急，这也是一个循序渐进的过程，刚开始让姥姥离开的时间短一些，然后随着宝宝的逐渐适应让姥姥离开的时间再逐渐加长，多一些和其他人接触的机会。[15:14:07]
网友知心宝贝：张园长，您好！我家宝宝三岁三个月，入园已经七天了。第一天送去时，哭着不让走，等我回家拿被子再去时，已经不哭了；第二天送去时没哭；第三天早上去时不哭，但是老师说情绪不稳定，持续哭，我三点就接回家了；星期六、日休息，星期一感冒没去，第四天直到今天七天了，每天不仅去时哭得厉害，中途也哭，中午也不睡觉，下午去接时情绪还好，在家早上哭着说不去，问她为什么不去和不午睡，说：想妈妈。常跟老师说想妈妈，要老师打电话给我去接她。不知道今天表现怎样？也不知道怎样能帮助宝宝喜欢上幼儿园。
张薇： 7天也正是孩子适应幼儿园的关键时期，家长应坚持送孩子去幼儿园，只要不是大哭大闹，不影响他的吃喝，就不会对孩子身体有什么影响，希望家长一定坚持。[15:16:44]
主持人： 以上回答了网友的一些问题，接下来，我们也有疑问想请教张园长：孩子入园后通常容易生病，这是否跟哭闹有关系呢？
张薇： 孩子入园初期容易生病肯定跟孩子的分离焦虑有关系，因生活环境变了，生活习惯变了，加上孩子的哭闹，饮食不规律了，睡眠不踏实甚至会做梦说梦话惊叫等，幼儿园的做法呢是加强对孩子的护理，一定给孩子喂饱，保证孩子充足的饮水量，在这基础上我们初期第一个月都要为孩子准备一些小零食，为孩子煮一些水果水，给孩子补充一些营养，所以家长也要注意这段时间多给孩子吃一些清淡的饮食，多给孩子喝水，帮助孩子降火，因为有些病不是因为身体情况而是因为心理情绪造成的。[15:21:11]
主持人： 有些家长孩子生病后就不送孩子去幼儿园了，想问一下张园长，这种做法是否正确。
张薇： 首先要根据孩子的生病的程度，如果能上幼儿园就要坚持上，可为宝宝带一些药物，因幼儿园与有保健医生，家长可以和幼儿园说明宝宝的情况，请幼儿园和家长一起照顾宝宝，让宝宝很快恢复健康。
因为幼儿园的生活是比较规律的，对孩子的良好行为习惯的养成包括增强休智方面都是非常有好处的，比如说天冷了，孩子在家里就不会活动了，但在幼儿园这些活动都会坚持，如果生病就送幼儿园了，这样孩子再入园时还易生病。
还有入园容易生病的孩子也说明其体质不是很好，所以更需要到幼儿园跟同龄小朋友一起多锻炼。[15:26:04]
网友大球：请问园长，我家孩子现在2岁6个月了，准备5月份左右送到幼儿园，目前的问题是，我们也经常带孩子去参加集体的活动，比方说东方爱婴的课程，但孩子和外人接触，还是不爱说话，必须要特别长时间后，才和外人进行沟通，连邻居几乎是天天见面的，见面后问人家好，她都不说，但平时在家或是和她比较信赖的人倒是说的很好，思维也很敏锐，表达也很清楚，这种状态，在她去幼儿园之前我们还要做哪些工作，才能让孩子尽快适应呢？多谢。
张薇： 孩子在特定的环境下有些性格是很难培养出来的，如果换了环境如到幼儿园就会发生改变，到幼儿园后要面对老师、面对小朋友，要表达自己的需求，还要和小朋友交往，所以孩子在新的环境中性格会得到锻炼的，好多孩子到幼儿园后有一个显著的变化就是性格，朗了，敢于和陌生人打招呼了，这既是老师培养的结果也是幼儿园环境的熏陶，对孩子交往能力委有帮助的。[15:29:05]
网友Long223：张老师，你好！我儿子马上就满2周岁了。在我们大人一直的努力下，还没满一岁半前，他已经完全脱离了纸尿裤，白天有大小便他都会叫家人帮忙解决，最近两周也整夜不用起床拉尿了。他大便也习惯用他自己的小便盘，在语言方面，也能很准确地表达自己的意思。
我们打算下半年送他入幼儿园，但还是有些担心的问题：1.平时家里说粤语的，幼儿园的部分老师是说普通话，我担心老师不明白他要大小便的意思，来不及帮忙而让他拉到裤上了。2.在幼儿园时没可能用便盘大便，而且又在陌生的地方，担心他因此又拉在裤上。3.进一步的担忧：在陌生的环境里，有些小孩因为原来已经能很好地控制大小便，但因为上述原因而出现反复的现象，我就担心他到时会在心理上有压力。请给予专业意见，谢谢！
张薇： 家长不必过于担心，入园适应是孩子必需经历的一个过程，就需要由不习惯到习惯，由不适应到适应，而且幼儿园的老师一定会想办法引导孩子过渡好这个环节，建议您培养孩子说一些简单的普通话生活用语，还可以把您的担心跟幼儿园的老师进行交流，幼儿园的老师会根据您的情况采取解决的办法；孩子大小便的问题，你也不必过于担心，你可以向老师说明孩子在家里使用便盆，这样老师在幼儿园里就会引导孩子去适应幼儿园里的坐便器，而且幼儿园的坐便器也是根据孩子的身高量身定做的。
只要家长和老师积极配合，及时交流沟通，这些问题都不难解决，宝宝也会很快的适应幼儿园的生活，并且喜欢上幼儿园的生活。
