看“如何读一本书”有感

受到大家对“精读”的争议，就想看看“如何看一本书”。于是就利用这本书的方法先看看这本书。第一个欣喜的是我已经不自觉的使用了一些书中所提到的阅读技巧，比如说阅读的分层，分析性阅读。比如我在和我家孩子阅读的时候，经常试图给全书搭起骨架，然后把其中的主要事件、人物关系、情节发展作为肉体填充到骨架上去，这应该算作是“分析性阅读”吧。但因为孩子时间有限，经常无法完成；第二个欣喜的是我并不完全同意书中的观点，比如把基础性阅读的四个步骤按年龄段来区分，这样分的好处是让有良好教育的父母能抓住孩子的阅读黄金阶段，但不好的方面就是堵塞了阅读的阶梯。我认为在任何年龄段和任何领域都可能存在着这几个阅读的层次，这取决于读书者的主观意愿，而主观意愿的培养仅仅靠阅读是不够的。可能和环境以及基因也有关。现在才看了30%，暂时记录下自己的一点点感想，也许全部读完之后再回头看看这些想法会非常可笑。